Бес абзацқа сын жазыңыз

Мазмұны

Басу үшін
4-тен 1-бөлім: Іргетас қалау
4-тен 2-бөлім: кіріспе жазу
4-тен 3-бөлім: Негізгі мәтіннің 3 абзацын жазыңыз
4-тің 4-бөлімі: Қорытынды мен пайдаланылған әдебиеттерді жазыңыз
Кеңестер
Ескертулер

Сын әдетте роман, фильм, музыка, поэзия немесе сурет сияқты шығармашылық жұмысқа жауап ретінде жазылады. Алайда, кейде ғылыми мақалалар мен жаңалықтар немесе тұрақты хабарлар сияқты ғылыми мақалалар мен бұқаралық ақпарат құралдарына сын да тапсырылады. Сынның дәстүрлі 5 параграфтық эсседен сәл өзгешелігі, әдетте, қарастырылатын жұмыстың қатаң аналитикалық дәлелін келтіруге емес, жалпы тиімділігі мен пайдалылығына бағытталады. Сынды 5 абзацқа бөлу сіздің ойыңызды құруға көмектеседі.

Басу үшін

4-тен 1-бөлім: Іргетас қалау

Тапсырманы немесе сұранысты қарап шығыңыз. Сізден не сұралатынын дәл түсінгеніңізге көз жеткізіңіз. Тапсырмада «сыни» сөзі немесе «сыни тұрғыдан қарау», «сыни бағалау» немесе «сыни бағалау» сияқты өрнек қолданылуы мүмкін. Мұның бәрі - сын жазуға арналған тапсырмалар және сіз жұмысты қорытындылап қана қоймай, бағалауды қажет етеді.
Мәтінді оқу. Бірнеше сұрақты есте сақтаңыз және оқығанда жазып алыңыз. Бұл кейінірек сіздің идеяларыңызды қалыптастыруға көмекші болады. Мысалы:
- Шығарманы жасаушы өзінің негізгі мақсатын немесе мақсатын нақты айтты ма? Егер олай болмаса, неге бұлай деп ойлайсыз?
- Туындының авторы қандай мақсатты топқа арналғанын көрсете ме? Бұл жұмыстың қаншалықты сәтті болғанын анықтауда шешуші болуы мүмкін; мысалы, кішкентай балаларға арналған фильм мақсатты аудиториямен сәттілікке жетуі мүмкін, бірақ ересек көрермендермен емес.
- Бұл туындыны оқу немесе қарау сізге қалай әсер етеді? Бұл эмоционалды реакцияны тудырады ма? Бұл түсініксіз бе?
- Жұмыста қандай сұрақтар туындайды? Мұнда ашудың немесе байқаудың басқа жолдары ұсыныла ма?
Біраз зерттеу жүргізіңіз. Әдетте сізге көп зерттеу жүргізудің қажеті жоқ, бірақ шығарманың үлкен мәселеге немесе контекстке қатысы туралы бірдеңе айту үшін, оның не жауап беретінін білуіңіз керек; ол қандай жағдайда құрылды және т.б.
- Мысалы, егер сіз тұмауды емдеудің жаңа әдісі туралы ғылыми мақалаңызға шолу жазып отырсаңыз, қазіргі уақытта қол жетімді басқа тұмауды емдеу әдістері туралы мақаланың шеңберіне түсуге көмектесуі мүмкін.
- Тағы бір мысал - фильм туралы жазу: содан кейін басқа фильмдердің режиссері туралы немесе осы жанрдағы басқа маңызды кинолар туралы (инди, экшн, драма және т.б.) қысқаша талқылау.
- Әдетте сіздің мектеп немесе университеттің кітапханасы зерттеу жүргізуге жақсы орын болып табылады, өйткені олардың мәліметтер базасы тексерілген, сараптамалық ресурстарға қол жеткізуге мүмкіндік береді. Google Scholar зерттеу үшін жақсы ресурс болуы мүмкін.

4-тен 2-бөлім: кіріспе жазу

Жұмыс туралы негізгі ақпарат беріңіз. Бірінші абзац сіздің жұмысыңызға кіріспе болады және негізгі ақпаратты қамтуы керек. Бұл ақпарат автордың немесе автордың аты-жөнін, шығарманың тақырыбын және жарияланған күнін қамтиды.
- Көркем әдебиет немесе жарияланған публицистикалық жұмыс немесе зерттеу үшін бұл ақпарат әдетте басылымның өзінде, мысалы, романның колофонында болады.
- Егер сіз қаласаңыз, фильм үшін қажет ақпаратты IMDb сияқты дереккөзден іздей аласыз. Егер сіз әйгілі өнер туындысы туралы жазғыңыз келсе, көркем энциклопедия - бұл автор, атауы және маңызды даталары (жасалу күні, көрме күні және т.б.) туралы ақпарат алуға жақсы орын.
Жұмысты белгілі бір рамкаға орналастырыңыз. Сіз ұсынатын фреймворк түрі сіз бағалайтын жұмыс түріне байланысты. Сіз оқырманға автор немесе автор жауап берген мәселелер туралы түсінік беруіңіз керек, бірақ сізге кең тарих ұсынудың қажеті жоқ. Сіздің қалған сындарыңызды түсіну үшін оқырманға жеткілікті ақпарат беріңіз.
- Мысалы, егер сіз ғылыми зерттеу жұмысына шолу жазып жатсаңыз, оның академиялық бағыттағы орны туралы қысқаша шолу пайдалы болуы мүмкін (мысалы, «профессор Х-ның жеміс шыбындары туралы жұмысы бла-бла-бла туралы ұзақ жылдар бойы жүргізілген зерттеу дәстүрінің бөлігі болып табылады). «).
- Кескіндемені талдағанда алғашқы көрме туралы, оның кімге боялғаны және т.б. туралы қысқаша ақпарат берген пайдалы.
- Кітапқа шолу жасағанда, роман шыққан жанрды немесе әдеби дәстүрді (мысалы, қиял, жоғары модернизм, романс) талқылау жақсы. Сіз сондай-ақ автордан сіздің сыныңызға сәйкес келетін өмірбаяндық ақпаратты қосқыңыз келуі мүмкін.
- Бұқаралық ақпарат құралдары үшін, мысалы, жаңалықтар мақаласы үшін сіз сол медиа арнаның әлеуметтік және / немесе саяси контекстін (мысалы, Fox News, BBC және т.б.) және ол туралы мәселені (мысалы, иммиграция, білім беру, ойын-сауық).
Мақсатты немесе шығарманың туындыны жасау себебін қорытындылау. Бұл элемент тезисті немесе жұмыстың мақсатын қарастыру болып табылады. Кейде бұл туралы нақты айтылады, мысалы, зерттеу мақаласында. Басқа мәтіндер немесе шығармашылық жұмыстар үшін сіз автордың мотиві деп санайтын нәрсені сөзбен айтуыңыз қажет болуы мүмкін.
- Зерттеу мақалаларының авторлары түйіндемеде және өз жұмысының кіріспесінде не зерттейтіндерін жиі анық көрсетеді, көбінесе: «Бұл мақалада біз X-ті талдауға арналған жаңа негіз ұсынамыз және бұл әдісті жақсырақ деп санайды. . алдыңғы әдістерге қарағанда, А және В себептері бойынша. '
- Шығармашылық жұмыста сізде автордан немесе автордан олардың мақсаттары туралы нақты мәлімдемелер жиі кездеспейді, бірақ сіз көбіне шығарма контекстінен бір нәрсе шығаруға болады. Мысалы, сіз фильмді қарасаңыз Жарқырау Талдау үшін кинорежиссердің мақсаты (Стэнли Кубрик) байырғы американдықтардың қатал қарым-қатынасына назар аудару деп айтуға болады. фильмде туындайтын күшті американдық тақырыптарға байланысты. Одан кейін эссенің қалған бөлігінде дәлелдеуге болады.
Жұмыстың негізгі тармақтарын қорытындылау. Негізгі ойлар қалай жасалғанын қысқаша сипаттаңыз. Мысалы, кейіпкерлерді бейнелеу немесе символизмді қоғамның өкілі ретінде бейнелеу туралы немесе ғылыми мақалада зерттеу сұрақтары мен гипотезалары туралы айтуға болады.
- Мысалы, сіз бірдеңе жазсаңыз Жарқырау, содан кейін сіз негізгі ойларды осылай қорыта аласыз: 'Стэнли Кубрик фильмде қонақ үйді үндістік зиратқа орналастыру, қонақ үйдің атауы (' Шолу '') және жергілікті тұрғындардың үнемі болуы сияқты күшті символиканы қолданады Американдық иллюстрациялар мен бейнелеу, көрермендердің назарын Америка тарихындағы үндістерге деген көзқарасқа аудару үшін ».
Бастапқы болжамдарыңызды келтіріңіз. Бұл сіздің дипломдық жұмысыңыз болады және жұмыстың жалпы тиімділігі және / немесе пайдалылығы туралы мәлімдеме болуы керек. Сіздің бағалауыңыз негізінен оң, теріс немесе аралас па?
- Зерттеу жұмысында сіз өзіңіздің диссертацияңызды зерттеу мен талқылау авторлардың талаптарын қолдайтындығына негізделген боларсыз. Егер сізде айқын кемшіліктер болса, сіз зерттеу әдістемесін бағалағыңыз келуі мүмкін.
- Шығармашылық жұмыстар үшін сіз автордың немесе шығарманың авторының мақсаты деп ойлаған нәрседен бастайсыз, содан кейін олардың орындалған-жетпейтіндігі туралы талдауларыңызды келтіресіз.

4-тен 3-бөлім: Негізгі мәтіннің 3 абзацын жазыңыз

Сыни бағалауларыңызды ұйымдастырыңыз. Олар сіздің сыныңыздың негізгі бөлігін құрауы керек және кем дегенде үш абзацты қабылдауы керек. Сынға деген көзқарасыңызға байланысты сіз өз сыныңызды басқаша ұйымдастыруды таңдай аласыз. Дегенмен, әрбір негізгі тақырыпқа абзац бөліп, осы тармақтың қалған қадамдарын әр абзацтағы пікірталасты қалыптастыру үшін қолданыңыз.
- Егер сізде талқылауға болатын үш нақты мәселе болса, әр абзацты нүкте бойынша жүйелеуге болады. Мысалы, егер сіз кескіндемені талдайтын болсаңыз, онда сіз суретшінің әр тақырыпқа абзац арнай отырып, түсін, жарықтандыруы мен композициясын қолдануы туралы түсініктеме бере аласыз.
- Егер сізде талқылауға үштен көп нүкте болса, әр абзацты тақырыптық түрде ұйымдастыруға болады. Мысалы, егер сіз фильмге және әйелдерге деген қарым-қатынасқа, сценарийге, жылдамдыққа, түс пен кадрдың қолданылуына сын жазсаңыз және актерлік шеберлікті талқылауды қаласаңыз, онда сіз осы тармақтарға жататын кеңірек категорияларды қарастыра аласыз, мысалы «өндіріс» (темп, түс және кадрлар, сценарий), «әлеуметтік түсініктеме» (әйелдерге деген көзқарас) және «өнімділік» (актерлік шеберлік) ретінде.
- Сонымен қатар, сіз сынды «күшті» және «әлсіз» бөліктерге бөлуге болады. Сынның мақсаты тек сын айту ғана емес, сонымен бірге оны жасаушының не істегенін, не істемегенін көрсету.
Жұмыста қолданылатын техниканы және / немесе стильді талқылау. Бұл әсіресе әдебиет, өнер және музыка сияқты шығармашылық жұмыстарды бағалау кезінде өте маңызды. Автор өзінің мақсатына жету үшін жасаған тәсілдері мен стильдік таңдауын қаншалықты тиімді қолданғанын бағалаңыз.
- Мысалы, әнді талқылау кезінде, музыканың соққысы немесе тонының мәтінді қалай қолдайтынын немесе кемітетінін қарастыруға болады.
- Зерттеу мақаласы немесе бұқаралық ақпарат құралы үшін сіз эксперимент үшін мәліметтер қалай жиналды, немесе журналист ақпарат алу үшін қандай әдісті қолданды деп ойлауыңыз мүмкін.
Қолданылған дәлелдер немесе дәлелдер түрін түсіндіріңіз. Бұл бұқаралық ақпарат құралдарындағы мақаланы немесе зерттеу мақаласын сынау кезінде пайдалы болуы мүмкін. Шығарма авторының өз дәлелдерінде басқа дерек көздерін, өзіндік дәлелдемелер мен логиканы қалай қолданғанын қарастырыңыз.
- Автор бастапқы дереккөздерді (мысалы, тарихи құжаттар, сұхбаттар және т.б.) пайдаланады ма? Екінші көздер? Сандық мәліметтер? Сапалы деректер? Бұл көздер аргумент үшін қолайлы ма?
- Дәлелдер бұрмалаусыз және таңдамалы түрде әділ түрде келтірілді ме?
- Аргумент дәлелдерден қисынға келе ме?
Жұмыстың тақырыпты түсінуге не қосатынын анықтаңыз. Бұған бірнеше тәсілдер бар. Бұл бөлімдегі мақсатыңыз жұмыстың жалпы пайдалылығын бағалау болып табылады.
- Егер жұмыс креативті болса, онда идеялар түпнұсқа немесе қызықты түрде ұсынылғанын ескеріңіз. Сондай-ақ оның танымал мәдениеттің немесе қоғамның негізгі түсініктерін немесе идеяларын қолданатынын білуге болады.
- Егер жұмыс зерттеу мақаласы болса, онда сіз жұмыс барысында белгілі бір теорияны немесе идеяны түсінуіңізді жақсартты ма деп ойлауға болады. Зерттеу мақалаларында көбінесе олардың зерттеулері қандай үлес қосқанын және болашақта қандай үлес қосатындығын анықтайтын «қосымша зерттеулер» тарауы болады.
Әр тармаққа мысал келтіріңіз. Мәтіннен немесе жұмысыңыздан дәлелдер келтіре отырып, өз пікірлеріңізді дәлелдеңіз. Мысалы, егер сіз әдеби шолу жазған болсаңыз және оның жазу стилін қызықсыз деп санасаңыз, дәлел ретінде ерекше скучно дәйексөз келтіріп, мәтіннің сізге неге ұнамайтынын түсіндіре аласыз.

4-тің 4-бөлімі: Қорытынды мен пайдаланылған әдебиеттерді жазыңыз

Жұмысқа жалпы баға беріңіз. Бұл жалпы жұмыстың жетістігін түсіндіруі керек. Өндіруші мақсатына немесе мақсатына жетті ме? Егер солай болса, мұны қалай көрсетуге болады? Егер жоқ болса, онда не болды?
Осы бағалаудың негізгі себептерін қорытындылаңыз. Сіз өзіңіздің талаптарыңыздың дәлелдерін негізгі мәтінде келтірген болуыңыз керек еді, бірақ қорытынды сіздің негізгі себептеріңізді қысқаша бейімдеуді қамтуы керек. Бұл қарапайым болуы мүмкін: «Зерттеушінің егжей-тегжейлі болуына, мұқият әдіснамасына және нәтижелерін нақты сипаттауына назар аударғандықтан, бұл мақала Х тақырыбына пайдалы шолу жасайды».
Егер қажет болса, жақсарту бағыттарын көрсетіңіз. Сіздің тапсырмаңыз немесе сипаттамаңыз, әдетте, ұсыныстардың сынға сәйкес келетіндігін көрсетеді. Бұл зерттеу мақаласына немесе бұқаралық ақпарат құралдарындағы сынға жиі кездеседі, бірақ ол өнертануға да қатысты болуы мүмкін.
Оған дереккөздер тізімін қосыңыз. Мұны қалай бейнелейтін болсаңыз, мұғалімнің қалауы мен осы салаға сәйкес стильге байланысты болады (MLA, APA, Чикаго және т.б.). Сіз бұл тізімді қалай қалыптастырсаңыз да, сіз өзіңіздің сыныңызға қолданатын барлық дереккөздерді қосуыңыз керек.

Кеңестер

Жазуды бастамас бұрын, сіз өзіңіздің сын тақырыбыңызға қарап немесе оқып жатқанда жазып алуыңыз керек. Бұл сізді қалай сезінетіні сияқты кейбір аспектілерді қарастырыңыз. Алғашқы әсеріңіз қандай болды? Тереңірек қарасаңыз, сіздің жалпы пікіріңіз қандай? Сіз бұл пікірге қалай келесіз?
5 абзацтық формат сіздің идеяларыңызды ұйымдастыруда өте жақсы жұмыс істей алатын болса да, кейбір мұғалімдер мұндай форматқа жол бермейді. Тапсырманы түсінгеніңізге көз жеткізіңіз. Егер мұғалім 5 параграфты қабылдайтынына сенімді болмасаңыз, жалғастырмас бұрын сұраңыз!