Мазмұны

• Қадамдар
• 4 -тің 1 -бөлігі: Құжаттарға қойылатын талаптармен танысу
• 4 -тің 2 -бөлігі: Берілген тақырып бойынша жеке зерттеу жүргізу
• 3 -ші бөлім 4: Мәтінді дайындау
• 4 -тен 4 -ші бөлім: Жұмысыңызды жақсарту
• Кеңестер
• Ескертулер

Байыпты академиялық эссе, зерттеу жұмыстары мен мақалалар жаза білу колледж студенттері үшін маңызды дағды болып табылады. Егер сіз ғылыми мансапты немесе сенімді аналитикалық мәтіндерді жазуды қажет ететін кәсіби саланы жалғастыруды шешсеңіз, дәл осындай дағды сізге көмектеседі. Сәтті материал дайындау үшін алдымен презентацияға қойылатын талаптарды мұқият зерттеуден бастаңыз. Негізгі жұмысты бастамас бұрын сапалы және сенімді ақпарат көздерін қолдана отырып, сізге берілген тақырыпты мұқият зерделеңіз. Мәтіннің нақты құрылымына ие болыңыз және барлық мәлімдемелеріңізді күшті мысалдар мен дәлелдермен сақтаңыз. Жобамен жұмыс аяқталғаннан кейін, мәтінді мұқият тексеріп, редакциялау арқылы жұмысты жетілдіруді ұмытпаңыз.

Қадамдар

4 -тің 1 -бөлігі: Құжаттарға қойылатын талаптармен танысу

1. 1 Жұмыс талаптарын мұқият оқып шығыңыз. Тапсырманы орындауға кіріспес бұрын, сіз қандай тапсырма алдында тұрғандығыңызды және қандай да бір арнайы талаптарды орындауыңыз қажет екенін түсінуіңіз керек. Тапсырманы мұқият оқып, алдағы әрекеттерді бағалаңыз. Мысалы, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.
   • Сіздің жұмысыңыз белгілі бір сұраққа немесе сұрақтарға жауап беруді қажет етеді ме?
   • Сіздің эсседе кітап, өлең, фильм немесе көркем шығарма сияқты дереккөзге сыни талдау болуы керек пе?
   • Сіздің зерттеуіңізге негізделген дәлелдер айту қабілетіңізді көрсету сіздің мақсатыңыз ба?
   • Сізге екі идеяны, бір жұп оқиғаны немесе екі әдеби немесе көркем шығарманы салыстыру және салыстыру қажет пе?
2. 2 Дизайн талаптарына назар аударыңыз. Әр түрлі мұғалімдерге арналған құжаттарға қойылатын талаптар әр түрлі болуы мүмкін. Сондықтан тапсырмаға арнайы формат талаптарын тексеріңіз. Жолдар арасындағы интервал, жұмыс көлемінің жалпы көлемі (сөзбен, беттермен немесе параграфтармен), қаріп өлшемі, беттеу, тақырып бетінің талаптары мен бөлімнің ішкі тақырыпшалары сияқты көрсетілген параметрлер болуы мүмкін.
   • Егер тапсырма тестінде формат талаптары болмаса, берілген пән бойынша жұмысқа қойылатын жалпы талаптарды тексеріңіз немесе бұл туралы мұғалімнен сұраңыз.
3. 3 Сілтемелер, тырнақшалар мен сілтемелерге арналған пішімдеу талаптарына назар аударыңыз. Нұсқаушының жеке пәніне және жеке қалауына байланысты сізден сілтемелер, түсіндірмелер мен дәйексөздерді құрастыруға нақты көзқарас қажет болуы мүмкін. Ең жиі қойылатын талаптар төменде келтірілген.
   • Мәтіндегі басқа авторлардың цитаталары тырнақшаға алынады.
   • Егер сіз белгілі бір көздерден алынған ақпаратты қолдансаңыз, онда олар үшін кірістірілген, қосалқы жазба немесе кірістірілген сілтемелер мен түсіндірмелер жасау әдетке айналған.
   • Мәтіндегі сілтемелерді парақша немесе тұтас түрінде нөмірлеуге болады.Ғылыми мақалаларда дереккөздерге сілтеме әдетте төртбұрышты жақшада беріледі, онда дереккөздің реттік нөмірі мен белгілі бір басылым бетінің дәл көрсетілуі көрсетіледі.
   • Дәйексөздерді, сілтемелер мен сілтемелерді құрастырудың әдеттегі ережелерін Интернеттен табуға болады. Бірақ оларды тіркеуге қойылатын талаптар туралы толығырақ ақпаратты оқу орнының кітапханасынан немесе тікелей мұғалімнен алуға болады.
4. 4 Егер сіз қандай да бір талаптарды түсінбесеңіз, түсініктеме сұраңыз. Нұсқаушыға сіздің тапсырмаңызға сәйкес сізді қызықтыратын сұрақтар қоюдан қорықпаңыз. Көп жағдайда мұғалім кез келген түсініксіз жерлерді түсіндіруге қуанышты болады немесе жұмысқа қай жақтан келу керектігі туралы пайдалы кеңестер береді.
5. 5 Жұмысыңыздың тақырыбын көрсетіңіз. Егер нұсқаушы бірден нақты тақырыпты сұрамаса, сіз өзіңіз жұмыс жасайтын тақырыпты таңдауыңыз қажет. Бірдеңе жазуды бастамас бұрын, мәтіннің негізгі идеясы не болатынын және оны қалай ашатындығыңызды біліңіз. Сізді қызықтыратын және жауап бергіңіз келетін сұрақтарды көтеретін тақырыпты таңдаңыз.

4 -тің 2 -бөлігі: Берілген тақырып бойынша жеке зерттеу жүргізу

1. 1 Библиография дайындау үшін мекеменің кітапханасының ресурстарын пайдаланыңыз. Оқу мақаласын немесе эссе құрудағы бірінші қадам - ​​берілген тақырып бойынша жақсы әдебиеттерді табу. Кітапханаға барудан және тақырып бойынша жарияланымдар каталогын шолудан бастаңыз. Сіз сонымен қатар Интернеттегі кез келген ғылыми мақалаларды Cyberleninka, Scientific Articles.Ru сайттарынан және ұқсас мақалалардан іздей аласыз.
   • Кітапхананың компьютеріне кіру немесе мекеменің кітапханасының электронды каталогы мен мәліметтер базасына кіру үшін сізге студенттік есептік жазба қажет болуы мүмкін.
   • Ақпарат көздері мен библиографияны дайындауды бастаудың тағы бір жақсы әдісі - сіз зерттеп отырған тақырып бойынша кез келген энциклопедиялық жазбаның бастапқы тізімін қарау.
   • Сіздің мұғаліміңіз немесе кітапханашыңыз сіздің тақырып бойынша жақсы ақпарат көздерін ұсына алады.
2. 2 Сәйкес ақпарат көздерін таңдаңыз. Беделді, сенімді және жаңартылған дереккөздерді іздеңіз. Ең дұрысы, олардың барлығы соңғы 5-10 жылда шығады. Ғылыми кітаптар мен ғылыми журналдардан тексерілген мақалалар, әдетте, сенімді ақпарат көзі болып саналады, сондай -ақ беделді БАҚ жаңалықтары. Бейресми түрде және Википедия сияқты реттелетін сайттарда жариялаудан аулақ болыңыз.
   • Уикипедия көбінесе сенімсіз және көптеген ғылыми мақалалар үшін дұрыс ақпарат көзі болмаса да, оны сіздің зерттеуіңіздің жақсы нүктесі ретінде пайдалануға болады. Пайдалы сілтемелер үшін сіз ашатын беттің әдебиет бөлімін тексеріңіз.
3. 3 Дереккөздердің сенімділігін сыни тұрғыдан қарастырыңыз. Ақпаратты сенімді болып көрінетін дереккөзден алу (ғылыми журналдан немесе кітаптан немесе жаңалықтар мақаласынан) оның дұрыс екенін білдірмейді. Сіз өзіңіздің жеке зерттеуіңізді жүргізе отырып, төмендегі кейбір сұрақтарды қарастырыңыз.
   • Автор ақпаратты қайдан алды? Бұл көздер сенімді ме?
   • Автор өзінің дәлелдеріне дәлелді дәлел келтіре ме?
   • Авторда ақпараттың берілу жолына әсер ететін айқын көзқарас немесе нақты тапсырма бар ма?
4. 4 Мүмкіндігінше бастапқы дереккөздерді пайдаланыңыз. Негізгі дереккөздер тікелей деректер мен тікелей дәлелдемелерді ұсынады. Белгілі бір тақырыпқа байланысты негізгі дереккөз оқиғаның бейнежазбасы, зертханалық эксперименттің деректері, оқиға куәгерімен сұхбат немесе тарихи құжатталған фактілер, соның ішінде ескерткіштер, өнер туындылары мен естеліктер болуы мүмкін.
   • Ғылыми жазбалар немесе жаңалықтар сияқты қосалқы ақпарат көздерін қараған кезде сізге басқа біреудің көзқарасынан сүзілген сурет ұсынылады. Негізгі дереккөздерді іздеу сізге ақпаратты дербес түсіндіруге мүмкіндік береді.
   • Сіздің нұсқаушы сізге зерттеулерге бастапқы дереккөздерді қосу қажет пе және қажет болған жағдайда оларды қалай табуға және қолдануға болатынын айтады. Егер сіз бір нәрсеге сенімді болмасаңыз, сұрақтар қоюдан қорықпаңыз.
5. 5 Интернет көздерінен алынған ақпаратты мұқият тексеріңіз. Интернетте сіз өзіңіздің зерттеулеріңіз үшін пайдалы ақпараттың керемет көлемін таба алатындығыңызға қарамастан, кейде жақсы ақпарат көздерін жаманнан ажырату қиынға соғады. Жалпы алғанда, зерттеу сайттарынан (университет, кітапхана немесе мұражай сайттары), беделді жаңалықтар сайттары мен үкіметтік сайттардан алынған ақпаратты қолдануға тырысыңыз. Интернеттегі дереккөздерден мақалаларды қолданған кезде төмендегі сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз.
   • Автордың ұсынысы бар ма? Оның осы тақырып бойынша мақалалар жазуға қажетті біліктілігі бар ма?
   • Автор ақпаратты қайдан алғанын көрсете ме? Сізде дереккөздерді тексеруге мүмкіндік бар ма?
   • Мақала объективті және бейтарап түрде жазылған ба?
   • Мақала студенттер аудиториясына арналған ба? Оның мазмұнын оқу материалы деп санауға бола ма?
   • Сайттың домендік атауына назар аударыңыз. Екінші деңгейдегі домендік атаулары бар веб-сайттар үшінші (немесе одан да көп) деңгейдегі домендерге қарағанда сапалы ақпарат көзі болып саналады.

3 -ші бөлім 4: Мәтінді дайындау

1. 1 Кіріспе үшін нақты атқарушы жиынтығын жасаңыз. Бұл сіздің жұмысыңыздың ең маңызды бөлігі болады, онда сіз мақаланың мәтінінде айтқыңыз келетін негізгі себептерді қысқаша және анық түсіндіресіз. Диссертациялық мәлімдемеңізді бір немесе екі сөйлеммен толтырыңыз, содан кейін өз пікіріңізді дәлелдеу үшін қағаздың құрылымы мен мәтінін дайындауға көшіңіз.
   • Диссертациялық мәлімдеме кіріспенің соңында орналасуы керек және оны растайтын дәлелдердің қысқаша тізімін қамтуы керек.
   • Мысалы, тезистің мәлімдемесі келесідей болуы мүмкін: «Дәлелдемелердің өсіп келе жатқаны Хофтботтомның әйгілі замандасы Джорджина Рудлестің жазуы мүмкін екенін көрсетеді. Рудлестің әйгілі шығармаларымен көптеген стилистикалық параллельдерден басқа, Георгина мен оның ағасы арасындағы жеке хаттар ақынның орнитологияға деген қызығушылығын көрсетеді, ол шығарылған кезде ».
2. 2 Жоспар жасаңыз. Белгілі бір тақырып бойынша шешім қабылдап, жеке зерттеу жүргізген соң, өз ойларыңызды жүйелей бастаңыз. Шығарманың мәтінінде қозғағыңыз келетін маңызды сәттердің тізімін жасаңыз және оларды ашатын ретімен дәл орналастырыңыз. Сіздің жұмысыңыздың негізгі құрылымы келесідей болуы мүмкін:
   • Кіріспе
   • Негізгі мәтін
     • 1 бөлім негіздемемен
     • 2 -бөлім негізді
     • 3 -бөлім негізді
     • Қарсы аргументтер
     • Қарсы дәлелдерді жоққа шығару
   • Қорытынды
3. 3 Негізгі мәтінде барлық себептерді егжей -тегжейлі сипаттаңыз. Кіріспеден кейін жұмыстың негізгі мәтіні басталады. Бұл сіздің мақалаңыздың немесе мақалаңыздың бірнеше параграфтан тұратын негізгі материалы болады, онда сіз өзіңіздің талаптарыңыздың пайдасына негізгі дәлелдер мен дәлелдерді келтіресіз.
   • Әр кезекті абзац тақырыптық сөйлемнен басталуы керек, ол бірден осы абзацтағы негізгі ойды айтады. Мысалы: «Поэмада Рудлестің басқа да көптеген шығармаларында кездесетін бірнеше стилистикалық ерекшеліктер бар, соның ішінде аллитерация, юморлық синекдоха және төмен пропизм».
4. 4 Әр мәлімдемені мысалдармен, дәлелдермен және талдаумен толықтырыңыз. Бір нәрсені жай ғана айту жеткіліксіз.Сіздің пікіріңіз сенімді болуы үшін оқырманға бұлтартпайтын дәлелдер келтіріп, оны талдауыңыз қажет. Негізгі мәтіннің әр абзацында тақырыптық сөйлем (негізгі ойы бар), оны растайтын дәлелдер және абзацтың кіріспесіндегі тезистік мәлімдемемен байланыстыратын айғақтардың талдауы болуға тиіс. .
   • Мысалы: «Алитерацияны салыстырыңыз« тыныш және мазасыз трил »фразасының бірінші тармағында табылған« Қатқан титке », ал« жұмсақ және әуезді мияу »фразасын« Сәди: мысық, Рудлес 1904 жылы жазды. Екінші жағынан, сол кездегі Регинальд Хаффботтомның шығармаларында аллитерация мүлде жоқ ».
5. 5 Жұмысқа кіріспе жазыңыз. Оқырманды шығармаңыздың негізгі мәтінімен таныстырмас бұрын, оны тақырыпқа аздап енгізу керек. Дене көшірмесінің өрескел жобасы болған кезде кіріспемен жұмыс істеу оңайырақ. Кіріспе міндетті түрде жан -жақты болмауы керек, әрі қарай оқуға негіз болатын ақпаратты ғана ұсыну және оқырманға осы кезеңде білу қажет нәрсені түсіндіру жеткілікті. Мысалы, кіріспе келесідей болуы мүмкін.
   • «1910 жылы басылымның қысқы басылымында»Бертрамның «Богус балладалары» тоқсан сайын«Анонимді өлең« Патша титулына »жарияланды. Кейінірек бұл поэма Д.Треверс өңдеген өлеңдер жинағында басылды (1934, 13-15-беттер), онда автор Регинальд Хаффбот ретінде тізімге енгізілген. Содан бері кейбір сыншылар Хаффботтомның авторлығына күмән келтірді. Бұл мақала шығармалардың стилистикалық талдауы мен ақындардың жеке хат алмасуынан алынған айғақтар негізінде өлеңнің шын авторын анықтауға талпыныс жасайды ».
6. 6 Көпір ұсыныстарын қолданыңыз. Сіздің мақалаңыз қысқартылмауы керек. Әр абзац алдыңғы параграфтан біркелкі және логикалық түрде өтуге тырысыңыз. Мұны әр абзацтың басында жаңа тақырыпты алдыңғы абзацтың тақырыбына әкелетін қысқа көпірші сөйлеммен жасауға болады (немесе ұқсас сөйлемді әр абзацтың соңына қоюға болады). Төмендегі көпірлік ұсыныстың мысалын қараңыз.
   • «Алитерациядан басқа, Ode to the Crested Tit -те Редлестің алғашқы жазбаларында кездесетін тағы бір стилистикалық құрал - синекдоханың бірнеше мысалдары бар».
7. 7 Мәтіндегі дереккөздерге анық және дұрыс сілтемелер жасаңыз. Егер сіз мәтінде үшінші жақ көздерінен алынған мәліметтерді келтірсеңіз, ол сөзбе-сөз цитата немесе біреудің ойын жалпылау болсын, дереккөзді көрсету өте маңызды. Мәтінді әр жағдайда қалай сәндеу керектігін білу үшін (мысалы, кірістірілген, қосалқы жазба және кірістірілген сілтемелер), сілтемелер мен сілтемелер бойынша белгіленген нұсқауларды орындаңыз. Ғылыми жұмыс мәтінінде олар әдетте тік жақшаға [1, б. 2] немесе жай [1]. Жақшадағы бірінші сан дереккөздің реттік нөмірін, ал екіншісі - келтірілген ақпарат бар бетті білдіреді.
   • Парафраздау (өзгенің ойын өз сөзіңе салу) мен тікелей дәйексөз (басқа біреудің сөзін дәл қайталау) арасындағы нақты айырмашылықты анықта.
   • Егер сіз басқа біреудің мәлімдемесін қайталап айтсаңыз, бірақ өз сөзіңізді қолдансаңыз, дереу мәтінді немесе қосалқы сілтемені көрсетіңіз. Мысалы, келесідей: «Персиваль Бингли« Рождество туралы сөз »стилистикалық жағынан Рудлестің алғашқы еңбектеріне өте ұқсас екенін мәлімдейді және оның 1906 жылдан кейін жазылған болуы екіталай [1, с. 357] ».
   • Қысқаша, сөзбе -сөз келтірілген сөз тіркестері үшін тырнақшаларды («») қолданыңыз және мәтіннің мәтінінде немесе қосалқы жазба ретінде сөздердің қайнар көзін бірден көрсетіңіз.Мысалы: «1908 жылдың мамырында Рудлес ағасына жазған хатында« каштан орман әншісі ретінде осындай құсқа жақсы рифманы таңдау іс жүзінде мүмкін емес міндет »деп санайтынын жазды [2, с. 78] ».
   • Ұзын тырнақшаларды (үш сөйлем немесе одан да көп) бөлек мәтін блогында беруге немесе курсивпен және кіші қаріппен пайдалануға болады.
8. 8 Қарсы дәлелдерге жүгініңіз. Егер сіз өз талаптарыңызға қарсы жеткілікті дәлелді дәлелдер тапсаңыз, оларды жұмысыңызға қосыңыз. Мүмкін болса, бұл қарсы дәлелдерді жоққа шығаруға тырысыңыз. Ақпараттың балама түсіндірмелеріне жүгіну сіздің тақырыпты мұқият зерттегеніңізді көрсетеді және өз позицияңызды объективті және теңдестірілген түрде ұсынуға мүмкіндік береді. Негізгі қарсы аргументтерді дәлелді түрде жоққа шығару сіздің жеке дәлелдеріңізді оқырмандар үшін одан да маңызды етеді.Мысалы, сіз қарсы дәлелдерге келесідей сілтеме жасай аласыз.
   • «Вогл Рудлестің« Естен танылған зираттың »авторы болуы ықтималдығын жоққа шығарады, себебі оның ешбір еңбегінде құстар туралы айтылмайды [3, с. 73]. Соған қарамастан, 1906-1909 жылдары Рудлестің ағасына жазған бірнеше хаттарында «мен жұмыс істеп жүрген құстар туралы қарғыс ататын өлеңдерге» сілтемелер бар [2, с. 23-24, 35 және 78] ».
9. 9 Қорытынды жазыңыз. Барлық дәлелдер мен дәлелдерді ашқаннан кейін оларды соңғы соңғы абзацпен байланыстырыңыз. Неліктен сіздің ісіңіз тезистің түпнұсқасын сәтті қолдайтынын түсінікті және тартымды тілде көрсетіңіз және жоғарыда айтылған бірнеше негізгі ойларды немесе түсініктерді қорытындылаңыз. Егер сізде тақырып бойынша қосымша зерттеулерге немесе әлі де жауап қажет сұрақтарға қосымша идеялар болса, оларды осында орналастыру керек.
   • Кіріспеде жазғандарыңызды қайта жазып қана қоймаңыз. Дәлелдеріңіздің маңыздылығын және олардың осы тақырыпты әрі қарай зерттеуге қалай әсер ететінін бірнеше сөйлеммен сипаттаңыз.
10. 10 Библиографиялық дереккөздерді тізімдеу. Библиографиялық тізім жұмысыңыздың мәтінінде көрсетілген барлық дереккөздерді қамтуы керек. Дегенмен, тізім тым ауыр болмауы керек. Тізімнің орналасу талаптары әр түрлі болуы мүмкін. Дереккөздердің тізімі әдетте ғылыми мақаланың соңында алфавиттік тәртіпте орналасады. Кем дегенде, әрбір дереккөзде мыналар болуы керек:
    • Автор;
    • оның жұмысының атауы;
    • баспагер және жарияланған жері;
    • жарияланған күні.

4 -тен 4 -ші бөлім: Жұмысыңызды жақсарту

1. 1 Кідірту. Жобамен жұмыс жасауды аяқтағаннан кейін, мәтіннен кішкене үзіліс алыңыз. Алынған мәтінге бірнеше сағат бойы жұмыс жасағаннан кейін бірден объективті қарау қиын болады. Мүмкін болса, тексеруді келесі күнге қалдырып, жақсы ұйықтауға тырысыңыз. Осылайша сіз жұмысқа жаңа оймен ораласыз.
2. 2 Жобаны қайта оқу. Оқу барысында мәтін стиліндегі айқын кемшіліктерге, оның жүйелілігіне және жалпы ұйымдастырушылық құрылымына назар аударыңыз. Егер бұл сізге жеңіл болса, мәтінді дауыстап өзіңізге қайта оқыңыз. Құлағыңызға зиян келтіретін және жақсартуды қажет ететін нәрсені қараңыз. Сіз оқи отырып, төмендегі сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз.
   • Сіздің мәтін қысқа ма? Онда сызып тастауға болатын сөздер мен сөйлемдер бар ма?
   • Мәтін түсінікті ме? Ондағы сөйлемдердің барлығы мағыналы ма?
   • Мәтін құрылымы жақсы ұйымдастырылған ба? Абзацтарды басқа ретпен орналастыру арқылы оның бірізділігін арттыру мүмкін бе?
   • Мақаланың әр түрлі бөлімдері арасында біркелкі ауысу қажет пе?
3. 3 Мәтіннің стилі мен сапасын тексеріңіз. Мәтінді оқи отырып, оның стилі оның жұмысына қалай сәйкес келетіні туралы ойланыңыз. Сленгтер мен ауызекі сөздерден, түрлі клишелерден және шамадан тыс эмоционалдылықтан немесе біржақтылықтан аулақ болыңыз. Тест ресми стиль мен объективтілікке сәйкес болуы керек.
   • Мысалы, сіздің жұмысыңызда келесідей сөйлемдерді қолдану орынсыз болар еді: «Рудлестің алғашқы туындылары кейінгіге қарағанда өте қорқынышты болды!».
   • Оның орнына неғұрлым бейтарап нәрсе жазыңыз: «1910 жылға дейін жарияланған Рудлестің өлеңдері оның кейінгі шығармаларына қарағанда поэтикалық өлшеуішті меңгеру мен білімділігін төмендетеді».
4. 4 Жұмысыңызды өңдеңіз. Барлығын оқып, мәтіннің маңызды өзгерістерді қажет ететін барлық жерлерін белгілегеннен кейін, белгілеріңізге оралыңыз және осы жерлердегі жұмысты өңдеңіз. Содан кейін мәтінді қайта оқыңыз.
   • Мәтіннің бірінші нобайының үлкен көшірмесін жасаңыз, егер сіз үлкен өзгерістер енгізсеңіз, содан кейін ойыңызды өзгертсеңіз.
5. 5 Мәтінді қателер үшін тексеріңіз. Тексеру - пішімдеу, қате жіберу, емле, пунктуация және грамматикалық қателер сияқты мәселелерді анықтау мен түзету үшін өте маңызды жұмыс. Мәтінді біртіндеп қайталап оқып шығыңыз және байқалған кемшіліктерді түзетіңіз.
   • Дауыстап оқу кейде өзіңіз оқыған кезде жіберіп алуға болатын мәселелерді анықтауға көмектеседі.
6. 6 Басқа адамнан сіздің жұмысыңызды тексеруін сұраңыз. Мәтінді өңдеу мен түзетуге келетін болсақ, екі жұп көз әрқашан бір қарағанда жақсы. Мүмкін болса, досыңыздан немесе курстасыңыздан жұмысты соңғы нүктеге қойып, мұғалімге бермес бұрын оны қайта оқуын сұраңыз. Сырт көздің жаңа көзқарасы сіз жіберіп алған нәрсені байқауы мүмкін, немесе нақтылауды немесе аударуды қажет ететін сөз тіркестерін шығаруы мүмкін.

Кеңестер

• Мәтін көлемін көзбен көбейту үшін шеттер мен қаріп өлшемдерін реттемеңіз. Кейбір жағдайларда жұмысты тіркеу талаптарын бұзғаны үшін мұғалім сіздің бағаңызды төмендетуі мүмкін.
• Ғылыми жазу стилін қолданыңыз. Оқу очерктерін, ғылыми жұмыстар мен мақалаларды ресімдеу үшін жаргон, ауызекі сөздер мен таныс тіл қолданылмайды.
• Уақытты ұйымдастыруды үйреніңіз. Егер сіз стрессте жұмысты тез жазуға дағдыланбаған болсаңыз, босаңсыған атмосферада тапсырманы орындауға жеткілікті уақыт беріңіз.

Ескертулер

• Плагиаттан аулақ болыңыз. Егер сіз мәтінде басқа адамдардың мәлімдемелері мен идеяларын дереккөздерді көрсетпестен қолдансаңыз, бұл сіздің оқырмандарыңызды жаңылыстырады. Бұл жұмысқа ұқыпсыз көзқарас, тіпті алаяқтық, оны байқау өте оңай. Плагиат сіздің ғылыми мансабыңыз үшін ауыр зардаптарға әкелуі мүмкін.
• Егер сіз кездейсоқ плагиат ықтималдығына алаңдайтын болсаңыз, өз жұмысыңызды мұғалімге жібермес бұрын интернеттегі плагиатты анықтау қызметтерінің бірі арқылы мәтінді тексеріңіз.