Мазмұны

• Қадамдар
• 5 бөлімнің 1 бөлігі: Зерттеу сұрақтарын құрастыру
• 5 бөлімнің 2 бөлігі: Интернетте оқу
• 5 бөлімнің 3 бөлігі: Кітапхананы пайдалану
• 4 -ші бөлім 5: Алғашқы зерттеулер жүргізу
• 5/5 бөлімі: Зерттеуді ұйымдастыру

Ақпарат көздерін Интернеттен және кітапханадан тиімді іздеуді үйрену қиын болмауы керек. Сіз тиімді зерттеу сұрақтарын құруды, әрекеттеріңізді жоспарлауды және опцияларды зерттеуді білгеннен кейін, зерттеу мүмкіндіктеріңізді зерттеу және қолдау үшін жақсы көздерді пайдалануды бастауға болады. Қосымша ақпарат алу үшін 1 -қадамды қараңыз.

Қадамдар

5 бөлімнің 1 бөлігі: Зерттеу сұрақтарын құрастыру

1. 1 Сіз жасай алатын зерттеулердің әр түрлі түрлері туралы біліңіз. Зерттеу кез келген уақытта белгілі бір тақырып бойынша ақпаратты белсенді түрде іздеу арқылы жүзеге асады. Сіз өзіңізге таныс емес тақырыпты зерттей аласыз, сонымен қатар презентацияда немесе зерттеу эссесінде жасаған дәлелдеріңізді ұсына аласыз. Зерттеуді жеке деректерді жинау, Интернетте оқу немесе күш -жігеріңізді шоғырландыру үшін алдыңғы ғылыми жобаларды қолдану арқылы жинауға болады.
   • Зерттеу жұмыстары Интернеттен оқығанда орындалады, сіз тақырып бойынша үстірт түсінік аласыз. Сіз Америка Құрама Штаттарында семіздікті зерттедік делік. Тақырыпты жақсырақ түсіну үшін Google -дан іздеуді, Википедия бетін және басқа веб -ресурстарды оқудан бастауға болады. Америка Құрама Штаттарында семіздік қалай? Осыған байланысты қандай қадамдар жасалуда? Бұл тақырыпқа тағы қандай пәндер қатысты? Денсаулық және фитнес? Фастфуд? Сіздің зерттеуде сізді не қызықтырады? Мұндай зерттеуде сіз фактілерді іздейсіз.
   • Бұл дәлелдерді академиялық дереккөздерден тапқан кезде қолдау көрсететін зерттеулер болады. Бұл не болуы мүмкін? Журналдар, кітаптар немесе академиялық ғылыми журналдар базасының онлайн нұсқасы болсын, жарияланған кез келген нәрсе. Зерттеудің бұл түрінен сіз басқа фактілерді іздейсіз. Сіз өз пікіріңізді қалыптастыруға және өзіңіздің жеке тұжырымдарыңызды дәлелдеу үшін қолдана алатын тақырыпқа қатысты әр түрлі пікірлер мен дәлелдерді іздейсіз.
2. 2 Танымайтын нәрсені жазыңыз. Тақырыпты бірнеше рет зерттегеннен кейін, сіз әлі де білмейтін нәрселер көп, және сіз бұл сұрақтарға жауап беру арқылы сіздің зерттеуіңізге бағыттау үшін пайдалана аласыз.Көптеген сұрақтар қоюды бастаңыз және оларды жазыңыз. Адамдар семіздік эпидемиясына қалай қарайды және олар нені білдіреді? Ол қашан басталды? Қайда? Мәселенің мүмкін себептері қандай?
3. 3 Тақырып бойынша пікірталастар мен әңгімелерге қызығушылық танытыңыз. Әр тақырыпта талқыланатын сұрақ бар. Қарама -қайшы нәрсе, даулы тақырыпта, және сіз оны зерттеуге уақыт бөлгіңіз келеді. Тақырып неғұрлым тар болса, соғұрлым жақсы.
   • Америка Құрама Штаттарындағы семіздік тақырыбы тым үлкен болуы мүмкін. Өз қауымдастығыңызға, штатқа немесе аймаққа қараңыз. Бұл жерде қандай статистика бар? Олар басқа аймақтармен қалай салыстырылады? Бұдан қандай қорытынды жасауға болады? Неге? Егер сіз осы сұрақтарды қойып, жауап берсеңіз, сіз зерттеу тақырыбына жақсы дайындалғансыз.
   • Сұрақтар жақсы зерттеу тақырыптарын бермейді, себебі зерттеуге ештеңе жоқ, тек іздеу керек. Жақсы зерттеу сұрағы, мысалы, «қанша адам семіздіктен өлді?» Емес, «семіздік қалай өлтіреді?» Болмайды.
4. 4 Зерттеу сұрағын қойыңыз. Тақырыпты интернетте және мүмкін басылымда зерттегеннен кейін, зерттеуді қолдауға көмектесу үшін нақты сұрақ қою керек.
   • «90-жылдардың ортасында Индиана штатында семіздіктің күрт өсуіне қандай саясат пен көзқарастар себеп болды?» - бұл зерттеу үшін тамаша тақырып болады. Бұл орналасуы, қарама -қайшылығы мен тақырыбы бойынша нақты сұрақ. Бұл сіз дәлелдей алатын нәрсе.
5. 5 Зерттеулер сіздің аргументтеріңізді басқарсын, керісінше емес. Біз бәрімізде тақырыптар бойынша, әсіресе қарама -қайшы пікірлер бар. Бұл сіздің пікіріңізді тексеретін немесе тақырыпты күрделендірмей, жеңілдететін дерек көзін табу тұрғысынан ғана қызықтыруы мүмкін. Зерттеу жүргізген кезде, әр түрлі пікірлер, дәлелдер мен ұстанымдарды іздеңіз және өзіңіз естігіңіз келетін дәлелдерді ғана емес, мүмкін болатын ең күшті зерттеулерді жинауға мүмкіндік беріңіз.

5 бөлімнің 2 бөлігі: Интернетте оқу

1. 1 Зерттеу үшін Интернетті пайдаланыңыз. Тақырыпқа байланысты Интернетте көптеген ақпарат немесе утопиялық пікірлер болуы мүмкін. Бұл ең жылдам ақпарат болуы мүмкін, бірақ жақсы көздер мен зиянды көздер арасындағы айырмашылықты айту қиын болуы мүмкін.
   • Мемлекеттік веб -сайттар (.gov -мен аяқталатындар) деректер мен анықтамалардың жақсы көзі болып табылады. Ауруларды бақылау және алдын алу орталықтарының веб -сайтында, мысалы, Америка Құрама Штаттарындағы семіздік, аурудың белгілі бір популяцияларға қалай әсер ететіні және аймақтар бойынша аурудың дәрежесі туралы көптеген жақсы деректер бар.
   • .Org деп аяқталатын коммерциялық емес веб-сайттар да жақсы пікір көзі бола алады. Әдетте, ұйымдардың «күн тәртібі» болады және өз позицияларын нығайту үшін әр түрлі ақпарат береді. Бұл сіздің зерттеулеріңізге көмектесу үшін жақсы болуы мүмкін, бірақ сонымен бірге бұл мәселелер бойынша спамның жеткілікті мөлшерін тудыруы мүмкін.
   • Блогтар мен хабарламалар тақталары адамдардан маңызды пікір алу үшін ыңғайлы болуы мүмкін және сіз өзіңізге сұрақ қоюға болатын идеяларды ұсынуға жақсы, бірақ олар қолдау көзі үшін жақсы емес. Олар тырнақшалар үшін өте жақсы емес, басқаша айтқанда.
2. 2 Терминдердің мағынасын анықтау үшін Интернетті қолданыңыз. Семіздік ауру ма? Біз оны «эпидемия» деп қалай түсінеміз? Бұл терминдерді Интернеттен тез іздеуге болады және керек. Сіз өзіңіздің терминдеріңізді анықтап, тақырып бойынша неғұрлым білімді болсаңыз, сіз әуесқой сарапшы боласыз, шын мәнінде, сіз өзіңіздің зерттеулеріңізді қолдау үшін қажет болатын техникалық құралдардың неғұрлым көп түрлеріне қол жеткізгенде сізге көбірек ақпарат беріледі. .
3. 3 Уикипедияны ресурс ретінде пайдаланыңыз, бірақ дереккөз ретінде емес. Уикилердің артықшылықтарының бірі (мысалы, WikiHow!) Бұл ақпарат көздері беттің төменгі жағында, сондықтан сіз оларды қарау үшін пайдалана аласыз. Олар көбінесе викиге қарағанда жақсы ақпарат көзі болып табылады және беттің ұйымдастырылуы оларды дереккөзге емес, сол көздерден алынған ақпараттың қысқаша мазмұны ретінде пайдалануға мүмкіндік береді.
4. 4 Мағыналы мақалалар мен пікірлерді табыңыз. Интернеттен оқыған кезде статистика мен пікір түрінде аралас ақпаратты іздеңіз. Балаларды семіздікке ұшырату үшін мектептегі таңғы ас кезінде біреудің HGH қастандықтарына толы блог болуы міндетті емес, бірақ сізге шабыт беретін нәрсе болуы мүмкін. Мектептегі түскі ас туралы келісім дегеніміз не? Қандай зерттеу жүргізілді? Қосымша зерттеулер жүргізіңіз және ұқсас ақпарат бар маңызды бетті табыңыз.

5 бөлімнің 3 бөлігі: Кітапхананы пайдалану

1. 1 Кітапханашымен сөйлесіңіз. Кітапханалардағы ең пайдалы ақпарат көзі кітап емес. Кітапханашылар көбінесе оқушылар компьютермен күресіп, нашар ақпарат пен тапшы ресурстардың батпағына батып бара жатқанда қол қусырып отырады. Олармен сөйлесіңіз! Олар сізге көмектесу үшін осында.
   • Өзіңіздің зерттеу сұрағыңызды және осы уақытқа дейін жүргізген кез келген зерттеуіңізді, сондай -ақ сізбен бірге болатын кез келген арнайы тапсырмаларды немесе жобаның сипаттамасын келтіріңіз. Егер сіз қағаз жүзінде зерттеу жүргізсеңіз, кездесу кестесін әкеліңіз.
   • Зерттеу кітапханаларының қабылдау бөлімінен белгілі бір аймақтағы кітапханашымен кездесуді сұраңыз. Бұл кездесулер әдетте өте пайдалы. Сіз кітапхананың күрделі мәліметтер базасымен келіссөздер жүргізуге уақыт жоғалтпайсыз және сіз тапқан ақпарат сіздің жобаңызға пайдалы болатынына сенімді боласыз.
2. 2 Кітаптарды, журналдар мен мәліметтер қорын зерттеңіз. Кітапханада сізде қосымша ақпарат бар және онымен не істеу керектігін білесіз. Сіздің тақырыпқа сәйкес келетін ақпаратты ғана табуға тырысыңыз. Егер сіз жақсы дереккөздерді таба алмайтын болсаңыз, іздеу шарттарын оңтайландырыңыз және қайтадан іздеңіз.
   • Кітаптар тақырыптарға жақсы шолу жасау үшін жасалынғаны анық. Егер сіз семіздікті зерттеп жүрсеңіз, сіз осы тақырып бойынша кітаптар бойынша зерттеу деректерін, сараптаманы және пікірді таба аласыз.
   • Тұрақты және ғылыми журналдар сізге мамандандырылған және техникалық сұрақтар береді, әдетте ұзындығы сәл қысқа. Оларға пікір қалыптастыру оңай болады, ал статистиканы құрғату қиын болады.
   • Университеттік кітапханалардың көпшілігі JSTOR немесе тақырып бойынша ғылыми мақалалары бар академиялық мәліметтер базасының басқа нұсқасын қолданады. Келіссөздер жүргізу үшін мәліметтер қорын зерттеу өте қиын болуы мүмкін, сондықтан сіз не істей алатындығыңызға сенімді болмасаңыз, кітапханашыңыздан көмек сұраңыз.
3. 3 Аралас іздеу критерийлерін қолданып көріңіз. Кітапханадан сіздің тақырыпқа тікелей қатысты ақпаратты іздей бастағанда, бұл сізді ренжітуі мүмкін. Нәтижелі ізденуді және ұқыпты болуды үйреніңіз, сонда сіздің күш -жігеріңіз ұзақ мерзімді перспективада өз жемісін береді. Алға жылжытқыңыз келетін нақты іздеулерді келтіре отырып, іздеу шарттарын өзгертіңіз. Егер сіз мектептегі түскі ас бағдарламасы бойынша семіздік туралы ақпарат іздесеңіз, келесідей іздеуге болады:
   • «семіздік»
   • «семіздік», «мектептегі түскі ас»
   • «мектептегі түскі ас»
   • «мектептердегі қажетсіз тағамдар»
   • «Индиана семіздігі»
   • «Индиана мектебінің түскі асы»
   • «салмақ эпидемиясы»
   • «семіздік эпидемиясы»
4. 4 Әр сөзді оқымаңыз. Тез оқуды үйреніп, маңызды ақпаратты тиімді оқып шығыңыз, өйткені көбінесе жоба бойынша біркелкі зерттеу мен фрустрация арасындағы айырмашылық сіздің еңбекқорлығыңыздың нәтижесі болуы мүмкін. Егер сіз шынымен күрделі техникалық тақырыпты зерттеп жатсаңыз, көптеген зерттеулер құрғақ және жалықтыруы мүмкін. Дереккөзбен тез жұмыс жасауды үйрену сіздің жұмысыңызды айтарлықтай жеңілдетеді.
   • Егер бір ғана дереккөз болса, рефератты қараңыз немесе тақырып сізге сәйкес келетініне көз жеткізу үшін дереккөздің кіріспесін оқыңыз. Егер бұл үстірт көрінсе, дереккөзді орнына қойып, оны ұмытыңыз. Сіз өзіңіздің библиографияңызды толықтыру үшін зерттеу жүргізбейсіз, сіз өз дәлелдеріңізді қолдау және тақырыпты зерттеу үшін жасайсыз.
   • Егер сіз жақсы дереккөз тапсаңыз, мәтінді өткізіп жіберіп, түйіндемені оқыңыз. Техникалық дереккөздердің «етінің» көпшілігі зерттеудің өзін сипаттайды, ал сізге дәлелдің өзі қажет. Көбінесе 15 немесе 20 беттік бірнеше абзацтан кейін оқуды аяқтауға болады.
   • Егер дереккөз сізге жақсы ақпарат берсе, дәлелдер мен дәлелдер туралы түсінік алу үшін мақаланы толығырақ оқыңыз. Автордың жеке зерттеуін қолданыңыз, қосымша дереккөздерді іздеңіз.
5. 5 Қажетті ақпаратты кейін табу үшін ескертулер жасаңыз. Ғылыми жобаның жазбаша кезеңіне қайтып оралғаннан және сіз жинаған материалдан нақты дәйексөзді немесе статистиканы таба алудан гөрі жаман ештеңе жоқ. Зерттеу процесінде жұмысыңызды жоспарлаңыз және оларға кейінірек оралу үшін мұқият жазып алыңыз.
   • Карталарды қолданыңыз және картаның екінші жағындағы арнайы кодтамаларды және библиографиялық ақпаратты (тақырып, автор, жарияланым сипаттамасы және URL) жазыңыз.
6. 6 Дереккөздерге өзіңізді шамадан тыс жүктемеңіз. Кітапханада жақсы күн-бұл сіз ешқашан оқымайтын 500 беттік кітапты жинауды білдірмейді. Ақылды зерттеулер - бұл маңызды мәліметтерге жазбалар жазу, дәлелдеріңізді дәлелдеу және дәлелдеу үшін ақылға қонымды дереккөздерді пайдалану.
   • Кейбір студенттер көздері неғұрлым көп болса, олардың тезисі соғұрлым жақсы болады деп ойлайды. Бұл олай емес. Ең дұрысы, сіз «сіздің» дауысыңыздың тепе -теңдігін қалайсыз - бұл зерттеу мен сіздің дауысыңыз сіздің дәлелдеріңіз. Жақсы зерттеу жобасы сіз оқыған барлық ақпаратты қайталау арқылы жалған спикер ретінде әрекет етпеу үшін аргументтерді қалыптастыру және қолдау үшін зерттеулерді қолданады.

4 -ші бөлім 5: Алғашқы зерттеулер жүргізу

1. 1 Жоба қажет болса, жергілікті немесе субъективті пәндер бойынша бастапқы зерттеулер жүргізіңіз. Кейбір тақырыптар мен жобалар бастапқы зерттеулерді қажет етеді, яғни сіз деректерді өзіңіз жинайсыз. Егер сіздің университетіңізде семіздік сияқты шынымен локализацияланған тақырып болса, сіз өзіңіздің жобаңызға қызығушылық тудыратын деректерді талдаудың қысқаша сауалнамасын немесе басқа әдісін жасауды қарастырғыңыз келуі мүмкін.
2. 2 Сізге сәйкес келетін үлгінің өлшемін табыңыз. Ешқандай сауалнама немесе сауалнама барлық адамдарға жетпейді. Мәселені жақсы түсіну үшін қаншалықты жеткілікті? Егер сіз киім ауыстыратын бөлмедегі 20 жігіттен семіздік туралы пікір жинасаңыз, бұл нені білдіреді? Сіздің жатақханада? Футбол матчында 300 адам бар ма?
   • Қателіктер туралы біліңіз. Әр түрлі жастағы ерлер мен әйелдерге, әлеуметтік -экономикалық жағдайына және туған жерлеріне сұхбат алушылардың сапасын жақсартуға тырысыңыз.
3. 3 Деректерді қалай жинайтыныңызды шешіңіз. Сауалнама - бұл деректерді жинаудың ең жақсы және тиімді әдісі, бірақ ол сіздің тақырыпқа қатысты болмауы мүмкін.
   • Егер сізді асханаларда тамақтану әдеттері мен қажетсіз тағамдар қызықтырса, оны аптасына бірнеше күн тамашалаңыз және тәттілер, газдалған сусындар немесе кәмпиттер үшін толық тамақтанудан бас тартатын студенттердің санын есептеңіз. Математикаңызды ұстаныңыз.
   • Егер сізде зерттеу тақырыбына тікелей қатысатын сарапшылар немесе басқа тараптар болса, сұхбат жақсы нұсқа болуы мүмкін.Егер сіз мектептегі түскі ас туралы білгіңіз келсе, асхана жұмысшыларымен, мектеп басшысымен немесе оған қатысы бар басқа адамдармен сөйлесіңіз. Олармен сөйлеспес бұрын оларға не зерттеп жатқаныңызды айтыңыз және оларға жобаның мақсатын түсіндіріңіз.
4. 4 Зерттеуді жинаңыз. Ақпарат жинау мен тарату әдісін таңдағаннан кейін, сұхбаттарыңызды бақылағаннан немесе жүргізгеннен кейін, зерттеуіңізді жинаңыз. Оларды зерттеу үшін қолдану үшін оларды талдаңыз және нәтижелерді қорытындылаңыз.
   • Егер сіздің зерттеу гипотезаңыз қате болып шықса, уайымдамаңыз. Бұл жобада ұсынылатын жақсы ақпарат көзі бола алады. Осылайша сіз тақырып бойынша «ақиқатты» табуға деген адалдығыңызды көрсетесіз.

5/5 бөлімі: Зерттеуді ұйымдастыру

1. 1 Дереккөздеріңізді бағалаңыз. Зерттеуді жинағаннан кейін, ең дәлелді дәлелдер мен дереккөздерді анықтаңыз және оларды өзіңіздің дәлеліңіздің бастапқы нүктесі ретінде пайдаланыңыз. Егер сізде автоматтары бар мектептері бар аудандар басқа мектептерге қарағанда 30% артық семіздікке ұшырайтынын байқасаңыз, бұл фактіні өз зерттеулеріңізден қорытынды жасау үшін қалай ақтауға болады? Бұл зерттеу не дейді?
2. 2 Зерттеуді тезис түрінде ұсыну. Реферат сіздің зерттеуіңіздің тұсаукесерінде маңызды орын алады. Олар даулы және нақты болуы керек, бұл сізге зерттеу эссеңіз немесе жобаңыз қайда баратыны туралы жол картасын береді. Жақсы тезис мәлімдемесі жазушыға оқырман сияқты көмектеседі, өйткені ол сізге материалды жазбаша түрде сипаттауға мүмкіндік береді.
   • Нашар тезис «мектептер семіздікке жол бермеу үшін көп нәрсе жасауы керек» болуы мүмкін. Бұл түсініксіз және дәлелдеу қиын. Қандай мектептер? Олар не істеу керек? «Адамс орта мектебі автоматтарды алып тастау және дұрыс тамақтанудың әр түрлі нұсқаларын ұсыну арқылы оқушылардың және тіпті аймақтың семіздік деңгейін күрт төмендетуге мүмкіндігі бар», - дәлел келтіреді және сізге дәлелдеу үшін көп нәрсе береді.
3. 3 Тиімді цитаталауды және цитаталауды үйреніңіз. Сіз өз зерттеуіңізді оқылатын етіп қалай ұсынасыз?
   • Оның мәнін өз сөзімен жеткізу үшін дереккөзді парафраз етеді. Оларға әрқашан қол қою керек, бірақ дәйексөз келтірілмеуі керек және позицияны немесе дәлелді қорытындылау қажет болған кезде тиімді болады. Сіз әлі де авторға сенесіз, бірақ бақылаулар сіздікі емес. Басқаша айтқанда, сіз жаза аласыз:
     • Автомат машиналары бар мектептерде оқушылардың семіздігі өсуде, деді Адамс.
   • Мақаладан табылған кез келген материалды келтіріңіз. Бұл зерттеудің бір бөлігі ретінде атап көрсеткіңіз немесе бөлектегіңіз келетін деректерді қайта қарау кезінде бірдеңе болған жағдайда тиімді қолданылады:
     • Адамстың айтуы бойынша, «автоматтардың болуы оқушылардың бұл мектептердегі зиянды тамақтануға деген ұмтылысын айтарлықтай арттырады, нәтижесінде олардың нашар таңдауы үшін тізбекті реакция туындайды».
   • Плагиатты тануды және одан аулақ болуды үйреніңіз. Бұл кездейсоқ болуы мүмкін, сондықтан сіз оның қалай болатынын біліп, одан аулақ болуыңыз керек.
4. 4 Дереккөздеріңізді келтіріңіз. Егер сіз зерттеушілік эссе жазып жатсаңыз, онда сіз сілтеме жасайтын әрбір дереккөзге сілтеме ақпаратын қалай тиімді беру керектігін үйренуіңіз керек, мейлі ол перифразия немесе кодтау. Мақаланың соңында сілтеме жасау үшін жақшаларды немесе сілтемені қолданыңыз және мақаланың соңындағы сілтемелер тізіміне немесе библиографиялық бетке, соның ішінде әр дерек көзінің ақпаратын жариялауға қосыңыз. Сіздің мұғалім дәйексөздің белгілі бір стилін қолданғысы келуі мүмкін, бірақ кейбір танымал: