Мазмұны

• Басу үшін
• 4-тен 1-әдіс: Аяқтауды таңдау
• 4-тің 2-әдісі: Саяхатты түсіндіріңіз
• 4-тің 3 әдісі: Әрекет пен бейнелерді қолдану
• 4-тен 4-ші әдіс: Логикаға сүйеніңіз
• Кеңестер

Хикаялар оқиғаны немесе оқиғалар тізбегін ұсынады және оның басы, ортасы және соңы болады. Жақсы оқиға - оқырманның қатты реакциясын тудыратын - көбінесе оқырманға үлкен әсер ететін аяқталуы бар. Сіздің әңгімеңізге қуанышты аяқтау жазу үшін оқырманға сіздің әңгімеңіз не үшін маңызды екенін көрсетіңіз.

Басу үшін

4-тен 1-әдіс: Аяқтауды таңдау

1. Сіздің әңгімеңіздің бөліктерін қарастырыңыз. Сіздің әңгімеңізде сіздің кейіпкерлеріңізді, қоршаған ортаны және қақтығысты таныстыратын бастама болады. Оқиғаның ортасында шиеленістің артуы, асқынулар және сіздің кейіпкерлеріңіздің қақтығысқа реакциясы бар. Соңында, аяғында қақтығыстың шешілуі және оның салдары егжей-тегжейлі сипатталады.
   • Соңы басты кейіпкер мақсатына жеткен немесе жетпеген кезде келуі керек.
   • Мысалы, кейіпкер бай болғысы келеді делік, олар билет сатып алу үшін бірнеше қиындықтардан өтуі мүмкін. Адам жетістікке жете ме? Олай болса, сіздің кейіпкеріңізге лотерея билетінің барлық нөмірлері айтылатын сәттен бастап аяқтаңыз.
2. Сіздің оқиғаңыздың жабылуына немесе іс-әрекетіне назар аударыңыз. Сіздің әңгімеңізде көптеген қызықты оқиғалар болуы мүмкін, бірақ сіз өзіңіздің оқиғаңызды өшіру ретінде бір жақсы көріністі таңдауыңыз керек. Бұл көріністің оқиғаның соңғы сәті ретінде мағынасы бар екеніне және өз тарихыңыздың жіптерін ұқыпты байланыстыра алатыныңызға көз жеткізіңіз. Ақыр соңында, сіздің соңғы көрініс сіздің кейіпкерлеріңіз үшін маңызды болуы керек, сондықтан оқырман осындай сезімге ие болады.
   • Мысалы, сіз оқиғаны маңызды шешімнің нәтижесін көрсететін және осылайша сіздің әңгімеңіздегі қайшылықты шешетін көрініспен аяқтай аласыз.
3. Сіздің әңгімеңіздегі негізгі қақтығысты анықтаңыз. Хикаяттағы қақтығыстардың көпшілігі не адамға, не адамға, не табиғатқа, не адамға, не қоғамға қарсы болады. Сіздің соңғы көрінісіңіз бұл жанжалды сіздің кейіпкерлеріңіз қалаған нәрсеге қол жеткізгеніне қарамастан шешуі керек. Бұл қарар сіздің оқырманыңызға әсер етуі керек, сіздің әңгімеңіз тиімді болуы үшін.
   • Сіз қандай жанжал түрін қолданатындығын білу үшін өзіңізге осы сұрақтарды қойыңыз: Сіздің әңгімеңіздегі кейіпкерлер табиғатқа қарсы тұра ма? Бір-біріне қарсы ма? Өзіне қарсы (ішкі немесе эмоционалды күрес)?
   • Адам мен табиғат арасындағы қақтығыстың мысалы - қыстың ортасында орманда қалып қойған адам. Ол жылыну үшін қоршаған ортаның қорғалған жерін табуы керек.

4-тің 2-әдісі: Саяхатты түсіндіріңіз

1. Повестегі оқиғалардың мәні туралы рефлексия жазыңыз. Бұл оқиғалардың не үшін маңызды екенін қарастырыңыз. Оқырман сіздің әңгімеңізден не алуы керек? Сіз қандай тақырыптарды, идеяларды немесе дәлелдерді бейнелеуге тырысасыз? Сіз бұларды оқырманыңызға тікелей айтқыңыз келмейді, бірақ оларды оқиғалар, іс-әрекеттер және әңгімеңіздегі диалог арқылы көрсетуіңіз керек.
   • Сіз былай жаза аласыз: «Менің атам әрқашан мені әр жағдайда дұрыс және дұрыс жасауды күтуді мақсат етіп қойды. Енді мен полиция қызметкерімін, оның мұны неге соншалықты маңызды деп санайтынын түсіндім ... »
2. «Ал енді не?’ сұра. Оқиғаңыздың оқырман үшін маңыздылығы немесе маңыздылығы туралы ойланыңыз. Неліктен оқырман сіздің әңгімеңізге алаңдауы керек? Егер сіз осы сұраққа жауап бере алсаңыз, таңдалған іс-әрекеттердің реті қарапайым оқырманды сіздің жауабыңызға жетелейтінін білу үшін өз тарихыңызды қарап шығыңыз.
   • Мысалы, «Нони және оның ауылы бізді неге алаңдату керек?»
   • «Себебі климаттың жылынуы теңіз деңгейін көтеріп, оның ауылын су басты». Егер біз оның қателіктерінен сабақ алып, тез әрекет етпесек, бізде де осындай тағдыр болуы мүмкін ».
3. Бірінші адамды идеяларды баяндауыш тұрғысынан ұсынуға пайдаланыңыз. Бірінші адам - ​​әңгімелеу перспективасы, бұл оқиғаны жақыннан айтуға мүмкіндік береді, өйткені сөйлеуші ​​оқиғаларға қатысады. Сіз әңгімедегі «мен» болсаңыз да (жазушы) болсаңыз да, сіз жасаған кейіпкердің дауысы болсаңыз да, сіз тек оқырманға тікелей жүгіне аласыз. Дегенмен, оқиға әңгімелейтін кейіпкерге өте жақын болуы керек, тек баяндаушы білуі мүмкін ақпаратты ғана есте сақтаңыз.
   • Мысалы, «Мен осы керемет сахнада тұрып, менің барлық еңбекқорлығым мен ұзақ дайындықтарым мені осы сәтке жеткізгенін түсіндім ...».
4. Өз тарихыңызды алыстан айту үшін үшінші адамды пайдаланыңыз. Сізге басқа кейіпкердің немесе барлық нәрсені білетін баяндауыштың сөйлеуі және оқиғаның маңыздылығын жеткізуі мүмкін. Бұл оқиғаға өзіңіздің интерпретацияңызды көбірек енгізуге мүмкіндік береді, өйткені кейіпкерлер мен әңгімелеуші ​​арасында біраз қашықтық бар.
   • Мысалы, «Денис хатты бүктеп, сүйіп, ақшаның жанындағы үстелге қойды. Олар оған сұрақтар қояр еді, ол білетін, бірақ уақыт өте келе олар өздері білгендей, өз жауаптарын табуды үйренеді ».
5. Сіздің әңгімеңізге «қорытынды» жазыңыз. Өзіңіздің қорытындыңызды қалай жазуыңыз сіздің жанрыңызға байланысты. Алайда, барлық жақсы сюжеттердің бір элементі бар: олар оқырманға ойландыратын нәрсе қалдырады. Сіздің оқырман әңгімеңіздегі маңызды тақырыптар мен олардың мәні туралы ойлану арқылы оқиғаны жабуы керек.
   • Жеке немесе академиялық эссе үшін сіздің қорытындыңыз абзац немесе абзацтар сериясы түрінде болуы мүмкін.
   • Егер сіз ғылыми фантастикалық романмен жұмыс жасасаңыз, қорытынды бір-екі тарауды алуы мүмкін.
   • Әңгімеңізді оқырманыңыздың көңілін қалдыратын қарапайым клишелермен аяқтамаңыз. Мысалы, әңгімеңізді былай аяқтамаңыз: «Соқыр жарық менің көзімді тесіп өтті, сондықтан мен оларды қорғау үшін қолымды көтердім. Дәл сол кезде мен айналамдағы жұмсақ көрпелердің коконын және жастығымның жайлылығын сезіндім. Мен көзімді ашып, мұның бәрі арман болғанын түсіндім ».
6. Сіздің әңгімеңіздегі оқиғалардың үлкен байланысын немесе үлгісін анықтаңыз. Оқиға доғасын құра отырып, оқиғалар қалай біріктірілетіні туралы ойланыңыз. Сіздің тарихыңыз туралы саяхат ретінде ойлау - сіз немесе сіздің кейіпкеріңіз басқа жерде аяқталады, ол қалай болғанда да басынан бастап өзгерді - бұл сіздің тарихыңыздың өзіндік ерекше формасын алу жолдарын көруге және аяқталуын табуға көмектеседі бұл дұрыс сезінеді.

4-тің 3 әдісі: Әрекет пен бейнелерді қолдану

1. Қандай маңызды екенін көрсету үшін (айтпау) әрекетті қолданыңыз. Біз жазбаша немесе көрнекі оқиғаларға толы оқиғалар барлық жастарды қызықтыратынын білеміз. Физикалық әрекет арқылы сіз өзіңіздің тарихыңыздың мәні мен маңызын жеткізе аласыз.
   • Мысалы, егер сіздің әңгімеңіз кейіпкер ауылды айдаһардан құтқарумен аяқталса, сіз оған жауынгердің сүйікті қылышын тапсыра аласыз. Кез-келген диалогсыз сіз оқырманға мұның маңызды екенін көрсетесіз.
2. Сипаттамамен және сенсорлық бейнелермен аяқтаңыз. Сезімтал бөлшектер бізді оқиғаға байланысты эмоционалды түрде байланыстырады, ал жақсы жазылған көптеген жұмыстар визуалды сөйлемді қолданады. Алайда, әңгімеңіздің екінші бөлігіндегі сөздермен суреттер салу үшін бай сенсорлық тілді қолдану арқылы сіз оқырманға терең мағынаны қалдырасыз. Мысалы:
   • «Тимми монстртың дәретхана табағының тереңдігіне батып, жеңілгенін білді, бірақ ол кез-келген түрдегі күңгірт дақтың жоғалып кетуіне қарап, ашық көк тыныштықтан басқа ештеңе жоғалтпай бақылап тұрды және күтіп тұрды». Ол рефлексия дәретхана ыдысының су бетіне оралғанша қозғалмады ».
3. Сіздің кейіпкерлеріңізге және олардың мақсаттарына метафора жасаңыз. Оқырман / көрермен интерпретация жасай алатындай етіп әңгімеңізде із қалдырыңыз. Адамдар «таласа» алатын оқиғалардан ләззат алады және оқығанда ойлана алады. Сіз өзіңіздің тарихыңызды оқырман түсінбейтін етіп түсініксіз етіп жасағыңыз келмейді, бірақ сіз оған айқын емес бейнелі тіл қосқыңыз келеді. Осылайша сіз өзіңіздің жұмысыңызға қызықты және мағыналы нәрсе қосасыз. Мысалы:
   • Сэм қоштасып, қозғалтқышты қайта қозғалтқанда, Джо өзін естелікке айналды - қатты жарылыс, созылу, зымыран доғасын жару, көшедегі отшашудың салдары ғана болғанға дейін, ол бақытына орай толғандыратын көрініс болды жақыннан көрдім. '
4. Жарқын кескінді таңдаңыз. Іс-әрекетті немесе сенсорлық сипаттамаларды қолдануға ұқсас, бұл тәсіл очерк ішіндегі оқиғаларды айту кезінде әсіресе пайдалы. Оқылымды «мазалайтын» психикалық бейне туралы ойлаңыз - сіздің әңгімеңіздің мәнін анықтай алатын кейбір визуалды бейнелер - және оны оқырманға соңында қалдырыңыз.
5. Тақырыпқа назар аударыңыз. Сіз бірнеше тақырыптармен жұмыс істей аласыз, әсіресе егер сіз тарихқа негізделген эссе немесе кітап сияқты ұзақ әңгіме жазсаңыз. Белгілі бір тақырыпты немесе мотивті суреттер немесе кейіпкердің әрекеттері арқылы бағыттау арқылы сіз өзіңіздің тарихыңызға ғана тән құрылым жасай аласыз. Бұл тәсіл әсіресе ашық әңгімелер үшін өте пайдалы.
6. Бір сәтке қайталаңыз. Тақырыпты атап өтуге ұқсас, сіз өзіңіздің оқиғаңыздан ең мағыналы сезінетін нақты әрекетті, оқиғаны немесе эмоционалды сәтті таңдай аласыз және оны қандай-да бір жолмен қайталай аласыз - сол сәтті қайталап, оған оралып, оған ой жүгірте немесе құра аласыз. оған және т.б.
7. Басына оралу. Тақырыпқа мән беріп, бір сәтке оралу сияқты, бұл стратегия басында енгізген нәрсені қайталау арқылы оқиғаны жабуды білдіреді. Бұл әдетте «жақтау» немесе «жақтау құрылғысы» деп аталады және ол оқиғаның пішіні мен мағынасын бере алады.
   • Мысалы, егер сіздің әңгімеңіз адам қалған тортты көруден басталса, бірақ одан бас тартса, сіз оны тортқа қарайтын адаммен (немесе басқасын) аяқтайсыз. Егер адам анорексияны жеңсе, сіз оған торттың бір бөлігін жеуге болады.

4-тен 4-ші әдіс: Логикаға сүйеніңіз

1. Сіздің әңгімеңіздегі оқиғаларды бір-бірімен қалай байланыстыратындығын қарастырыңыз. Есіңізде болсын, барлық әрекеттер бірдей маңыздылыққа немесе қатынасқа ие бола бермейді. Сіз өзіңіздің тарихыңызда әр түрлі іс-шаралар мен оқиғаларды өз тарихыңыз бен кейіпкерлеріңіз туралы әр түрлі тақырыптар мен хабарламалар беру үшін қолданасыз. Сіз жазған әрбір оқиға сіздің тарихыңызға және оның аяқталуына сәйкес болуы маңызды. Дегенмен, олардың бәрі аяқталуы немесе сәтті болуы қажет емес, өйткені сіздің кейіпкеріңіз сәтсіздікке ұшырауы мүмкін.
   • Мысалы, Гомердің «Одиссеясындағы» басты кейіпкер Одиссей үйге бірнеше рет баруға тырысады және сәтсіздікке ұшырайды, жол бойында құбыжықтар кездеседі. Кез-келген сәтсіздік оқиғаға шиеленісті қосады, бірақ ол өзі туралы білетін нәрсе маңызды бола түседі. Ақыры ол үйге жеткенде, оның барлық сәтсіздіктеріне байланысты оның маңызы айтарлықтай болады.
2. Өзіңнен сұра: ’Енді не болады? »Деп сұрады. Кейде біз жазып жатқан оқиғаға қатты толқып (немесе көңілі қалса), оқиғалар мен мінез-құлық, тіпті қиял әлемінде де логикаға, сіз елестететін әлемнің физикалық заңдарына және т.б. Көбінесе сәтті аяқталуды құру жағдайға логикалық түрде не болатынын ойлау сияқты оңай болады.
   • Әңгіменің аяқталуы мағыналы болып, бұрын болған нәрсені қадағалап отыруы керек.
3. Өзіңнен сұра: ’Неліктен оқиғалар осындай тәртіпте? » Оқиғадағы оқиғалардың немесе іс-әрекеттердің дәйектілігін қарастырыңыз, содан кейін сіздің тарихыңыздың логикасы мен ағымын түсіндіру үшін таңқаларлық болып көрінетін әрекеттерді қарастырыңыз.
   • Мысалы, егер сіздің кейіпкерлеріңіз жоғалған итін іздеу кезінде қиял-ғажайып елге баратын құпия үзіндіге тап болса, соңында итке оралыңыз. Оларды қиял-ғажайып елге барып, соңында жоғалған итін табуға рұқсат етіңіз.
4. Вариациялар мен тосын сыйлар ойлап табыңыз. Біз оқиғалардың соншалықты қисынды болғанын қаламаймыз, оларда жаңа ештеңе болмайды. Егер белгілі бір таңдау немесе оқиға сәл өзгерсе, не болатынын ойлаңыз және тосын сыйларды қосыңыз. Оқырманыңыз үшін таңқаларлық оқиғаларды немесе оқиғалық сәттерді жеткілікті енгізгеніңізді тексеріңіз.
   • Мысалы, оқырмандар оянады, мектепке барады, үйге келеді және ұйықтауға ұйықтайтын кейіпкерді табуы мүмкін. Жаңа және таңқаларлық нәрсе болсын. Ол есігінде есімі жазылған таңғажайып пакетке тап болсын.
5. Оқиға сізді қайда апарғанына байланысты сұрақ қойыңыз. Сіз ұйымдастырған оқиғалардан, дәлелдерден немесе мәліметтерден не білгеніңізді қарастырыңыз. Не жетіспейтінін, қандай проблемалар мен мәселелер әлі шешілмегендігін немесе қандай сұрақтар туындайтынын ойлаңыз - содан кейін жазыңыз. Сұрақтарға қатысты ойлардың аяқталуы оқырманды тереңірек ойлауға шақыруы мүмкін, және көптеген тақырыптар - егер логика арқылы шешілсе - аз сұрақтарға әкеледі.
   • Мәселен, қазір құбыжық жойылғаннан кейін сіздің кейіпкерлеріңізді қандай жаңа қақтығыстар күтіп тұр? Патшалықта бейбітшілік қашанға дейін сақталады?
6. Сырттан келген адам сияқты ойлаңыз. Бұл шынайы оқиға болсын немесе елестетілген болсын, өз тарихыңызды бөгде адамның көзқарасы бойынша қайта оқып шығыңыз және оқиғаны бірінші рет оқып отырған адамның мағынасы неде екендігі туралы ойланыңыз. Әңгіме жазушысы ретінде сіз кейіпкерлеріңіздің бірі болған оқиғаға қатты қуанған боларсыз, бірақ есіңізде болсын, басқа оқырман оқиғаның қай бөлігі маңызды екенін басқаша түсінуі мүмкін. Егер сіз өзіңіздің тарихыңыздан алшақтасаңыз, бұл туралы сыни тұрғыдан ойлана аласыз.

Кеңестер

• Шолу жасаңыз! Бірдеңе жазуды бастамас бұрын, сіз эскиз жазасыз. Эскиз - бұл сіздің бүкіл тарихыңыздағы карта. Мұнда сіз қай жерде болғаныңыз және қайда бара жатқаныңыз туралы айтылады. Эскиз немесе контур - бұл оқиғаның бүкіл құрылымын бір қарағанда қараудың жалғыз әдісі, сондықтан сіздің аяқталуыңыздың қалай жұмыс істейтінін көрудің өте тиімді әдісі.
• Басқадан әңгімеңізді оқып, оның қалай аяқталғандығы туралы кері байланыс беруін сұраңыз. Сіз оның пікіріне сенетін және құрметтейтін адам екеніне көз жеткізіңіз.
• Сіз жазып отырған жанрға назар аударыңыз. Тарихи очерктің бөлігі ретінде енгізілген оқиға белгілі бір сипаттамаларға ие болады, олар қысқа қорқынышты оқиғалардан ерекшеленеді. Стандартты комедия күнтізбесінде баяндалған оқиға сапарнамадан басқа элементтерге ие болады.
• Күрделі жөндеу, күрделі жөндеу, күрделі жөндеу! Оқиғаңыздың қалай аяқталатынын нақты білгеннен кейін, кері оралыңыз және оқырманды қажетсіз шатастыруы мүмкін бос жерлер мен бөліктерді тексеріңіз.