Мазмұны

• Басу үшін
• 3-тен 1-бөлім: Басынан бастаңыз
• 3-тен 2-бөлім: Үздік тәжірибелер
• 3-тен 3-бөлім: Ағылшын тілін үйренуді қызықты іс-әрекетке айналдыру
• Кеңестер

Ағылшын тілін жаңадан бастаушыларға үйрету барлығына қиын. Өскен ортаңыз бен тәжірибеңізге қарамастан, сіз ана тілін білмейтіндерге ағылшын тілін үйрету барысында әрдайым жаңа қиындықтарға кезігесіз. Басқа тақырыптардағы сияқты, әр адам өзінше үйренеді. Қиындықтар оқушының ана тіліне де байланысты. Дегенмен, аз біліммен және үздіксіз біліммен сіз бастауыш мұғалімі үшін ағылшын тілі ретінде қажетті дағдыларды ала аласыз.

Басу үшін

3-тен 1-бөлім: Басынан бастаңыз

1. Алфавиттен және сандардан бастаңыз. Алғашқы үйренетін нәрселердің бірі - алфавит пен сандар. Алфавит пен цифрларды оқып үйрену арқылы сіз студенттер білетін барлық нәрселерге негіз жасайсыз.
   • Оқушыларыңызға алфавитті бөліктерге бөліп үйренсін. Сіз «а» -дан «м» -ге дейін бастауға болады. Осылайша олар бүкіл қаріптерді өз қарқынымен үйрене алады. Сіз оқушыларыңызды оларды мәжбүрлемей алға ұмтылуға итермелеуіңіз керек.
   • Оқушыларыңыздан сандарды білуді сұраңыз. Хаттардағы сияқты, сіз олардың мүмкіндіктеріне қарай оны бөле аласыз. Сондай-ақ, студенттер әріптермен және / немесе сандармен жаттығуға болатын жұмыс парағын жасауға болады.
   • Сабақтарыңызды қолдау үшін әр әріптен басталатын сөз жазылған карталарды пайдаланыңыз.
   • Ана тілі латын немесе ағылшын алфавиті бар студенттерге әліпбиді үйрену оңайырақ болады.
2. Сөздерді қалай айту керектігін біліңіз, әсіресе қиын дыбыстарға. Ағылшын тілін үйреткен кезде айтылым өте маңызды. Қиын дыбыстарды қалай дұрыс айту керектігін білуді ұмытпаңыз, мысалы:
   • «TH» дыбысы. «TH» дыбысы («театр» немесе «зат» сөздерінде сияқты) кейбір тілдерде жоқ. Бұл белгілі бір студенттерге бұл дыбысты айтуды қиындатады (мысалы, роман немесе славян ана тілінің студенттері).
   • «R». «R» әр түрлі себептермен жиі қиын дыбыс болып табылады. Мысалы, кейде аймақтық диалектке байланысты айту қиынға соғады.
   • «Л.» «Л» дыбысы әсіресе азиялық студенттерге қиын. Бұған қосымша назар аударғаныңызға көз жеткізіңіз.
3. Зат есімдерді біліңіз. Сіз алфавит пен сандарды бергеннен кейін зат есімдерге өтуіңізге болады. Бұл студенттер үшін ең қарапайым сабақтардың бірі, өйткені олар айналасындағылардың бәрін үйрену үшін қолдана алады.
   • Сыныптағы қарапайым заттардан бастаңыз.
   • Содан кейін сіздің қалаңыздағы немесе қалаңыздағы белгілі объектілерге ауысыңыз, мысалы: «машина», «үй», «ағаш», «жол» және т.б.
   • Содан кейін сіздің оқушыларыңыз күнделікті өмірде кездесетін заттарды, мысалы тамақ, электронды заттар және т.б.
4. Оқушыларға етістік пен сын есімнің не екенін үйретіңіз. Зат есімдерден кейін етістіктер мен сын есімдер талқыланады. Бұл оқу процесінде үлкен қадам, өйткені сіздің оқушылар сөйлем құрауды (ауызша немесе жазбаша) үйренеді.
   • Сын есімдер басқа сөздерді өзгертеді немесе сипаттайды. Сын есімнің мысалдары: «жабайы» (жабайы), «ақымақ» (ақымақ), «мазасыз» (мазасыз) және «келісімді» (достық)
   • Етістіктер іс-әрекетті сипаттайды. Етістіктің мысалдары: «сөйлеу», «сөйлесу» және «айту».
   • Оқушыларыңыз етістік пен сын есімнің айырмашылығын түсінетініне көз жеткізіңіз. Егер олар мұнымен келіспесе, олар сөйлем құрай алмайды.
   • Тұрақты емес етістіктерге жеткілікті уақыт бөліңіз. «Go» сөзі - қиын ағылшындық дұрыс емес етістіктің жақсы мысалы. Өткен шақ «бару» «үйреніп қалған». «Бару» өткен шақ «кетті».
5. Шақтары мен мақалаларын түсіндіріңіз. Зат есімдерді, етістіктерді және сын есімдерді көргеннен кейін, сіз оқушыларға шақтар мен мақалдарды үйретуіңіз керек. Олар дұрыс уақытты және мақалаларды қалай қолдануды білмесе, олар сөйлем құрай алмайды.
   • Уақыт бірдеңе болатынын көрсетеді. Сіз өткен шақты, қазіргі және болашақ шақты түсіндіруіңіз керек.
   • Мақалалар - зат есім туралы қосымша ақпарат беретін сын есімдер. Бұлар ағылшын тілінде: «a», «an» және «the».
   • Оқушыларыңыз шақ пен мақалдарды жақсы меңгергеніне көз жеткізіңіз, өйткені бұл жақсы сөйлемдер құрау және жақсы сөйлеу үшін өте маңызды.
6. Жай сөйлемдерді жаттықтыру. Жай сөйлемдерді қолдану және қолдану арқылы ағылшын тілін үйренуге болады. Бұл өте маңызды қадам, өйткені көптеген сөйлемдер бар, өйткені студенттер тек бөлек сөздердің тура мағынасын біле алмайды.
   • Оқушыларға осы сөз тіркестерін сөйлескенде өздеріне ыңғайлы болғанша қайталап, қолдануын айтыңыз.
   • «Ешқашан ойланбаңыз» (ешқашан қарсы болмаңыз), «Күмәнсіз» (күмәнсіз) немесе «Сеніңіз» сияқты бірнеше қарапайым сөйлемдерден бастаңыз.
   • Оқушыларға үйренуге және қолдануға болатын қарапайым сөз тіркестерінің тізімін беріңіз.
7. Жай сөйлем құра білуге ​​үйрету. Алфавитті, етістікті және т.б. біліп алғаннан кейін, оқушыларға жай сөйлемдер құруды үйрету керек. Бұл олардың жазу дағдыларының негізі болғандықтан маңызды. Бұл олардың оқуына да көмектеседі. Ағылшын тіліндегі сөйлемнің бес маңызды құрылымын біліп алыңыз:
   • Тақырып етістігі. Бұл сөйлемдер тақырыптан кейін етістіктен тұрады. Мысалы: «Ит жүгіреді».
   • Тақырып-етістік-тура объект. Бұл сөйлемдерде алдымен субъект, содан кейін етістік, содан кейін тікелей объект келеді. Мысалы: «Джон пицца жейді».
   • Тақырып-етістік- «Сын есімнің сөйлемдері». Бұл сөйлемдерде алдымен субъект, содан кейін етістік, одан кейін сын есім келеді. Мысалы: «Күшік сүйкімді» (ит тәтті).
   • Тақырып-етістік- «Үстеу сөйлемдері». Бұл сөйлемдер субъект, етістік және үстеуден тұрады. Мысалы, «арыстан бар».
   • Тақырып-етістік- «Зат есімнің сөйлемдері». Бұл сөйлемдер тақырыптан басталады, одан кейін етістік пен зат есім. Мысалы: «Эммануэль - философ» (Эммануэль - философ).

3-тен 2-бөлім: Үздік тәжірибелер

1. Оқушыларға сабақта тек ағылшын тілінде сөйлесуге кеңес беріңіз. Оқыту үдерісін жеделдету үшін сіз оқушыларыңызды сабақта тек ағылшын тілінде сөйлеуге шақыра аласыз. Бұл студенттерге ағылшын тілін білуге ​​және дамытуға міндеттейді. Бұл сонымен қатар студенттердің үнемі білім алуы үшін ағылшын тілінің кейбір аспектілерін түсіндіруге мүмкіндіктер туғызады.
   • Бұл тактиканы студенттер негізгі элементтерді (қарапайым сұрақтар қою, бір-бірімен сәлемдесу, алфавит және сандар) меңгеріп болған кезде қолдануға болады.
   • Студент ағылшын тілінде қате жібергенде, оны оң жағынан түзетіңіз.
   • Оқушыларыңызды әрдайым жігерлендіріп отырыңыз.
   • Бұл тактика «мені қайталаңыз» және / немесе «маған жауап беріңіз» тәсілінің арқасында жақсы жұмыс істейді. Мысалы, сіз оқушыға мәлімдеме жасай аласыз немесе сұрақ қоя аласыз. Бұл оларға ағылшын тілінде жауап беруге мүмкіндік береді.
   • «Тіл полициясы» болмаңыз. Егер оқушы бір сәтке қиналып, ана тілінде сөйлеуді қажет етсе, оны ұялтпаңыз, тек оның айтқанын тыңдаңыз.
2. Ауызша және жазбаша нұсқаулар беріңіз. Іс-әрекетті түсіндіргенде немесе олардың үй тапсырмасы, топтық жұмыс немесе жоба туралы нұсқаулар беру кезінде сіз оны әрқашан ауызша және жазбаша түрде орындауыңыз керек. Ауызша және жазбаша нұсқаулар беру арқылы сіздің оқушыларыңыз сөздерді естиді, сонымен қатар сөздерді жазбаша түрде көреді. Осылайша сіз сөздерді олардың айтылуымен байланыстыруға көмектесесіз.
   • Жаттығудың нұсқауларын басып шығарыңыз және жаттығуды түсіндірмес бұрын оқушыларға таратыңыз. Егер сіз онлайн режимінде сабақ берсеңіз, оларды камерада оқытпас бұрын оқушыларға нұсқауларды электронды пошта арқылы жіберіңіз.
3. Оқушылардың үлгерімін үнемі қадағалап отырыңыз. Тақырыпқа немесе жаттығуларға қарамастан, сіз оларды үнемі қадағалап отыруыңыз керек. Бұл олардың жетістіктерін өлшеуге және қай жерде күресіп жатқанын көруге мүмкіндік береді.
   • Егер сіз сыныпта сабақ берсеңіз, сыныпты айналып өтіп, оқушыларыңыздан қиындық көріп жатқанын сұраңыз.
   • Егер сіз онлайн режимінде сабақ берсеңіз, оқушыларыңызға көмек керек пе екендігі туралы хабарламалар немесе электрондық пошта хабарларын жіберіңіз.
   • Оқушыларыңыз сынып жаттығуларын жасағанда мүмкіндігінше қол жетімді болыңыз.
4. Әр түрлі оқыту әдістерін қолданыңыз. Егер сіз ағылшын тілін жаңадан бастаушыларға үйретсеңіз, әр түрлі оқыту әдістерін қолдансаңыз жақсы нәтижеге қол жеткізесіз. Бұл әртүрлілік маңызды, өйткені әр оқушы әр түрлі және басқаша үйренеді.
   • Бірге сөйлеңіз.
   • Олар жазсын.
   • Оларды оқуға шақырыңыз.
   • Тыңдауға арналған жаттығуларды қолданыңыз.
   • Осы оқыту әдістерінің барлығын пропорционалды түрде қолданыңыз.
5. Сабақтарды кішкене бөліктерге бөлу. Егер сіз бастаушы немесе өте кішкентай оқушыларға сабақ берсеңіз, сабақтарды шамамен 10 минуттық сегменттерге бөліңіз. Осылайша, олардың назары жоғалып кетпейтіндігіне сенімді бола аласыз.
   • Әр түрлі бөліктер тура 10 минутқа созылмауы керек. Егер бұл сіздің сабағыңызда сізге көмектесе, сіз бұл туралы аздап сөйлесе аласыз.
   • Әр мини-сабақтан кейін сіз мүлде басқа сабақтан бастайсыз. Осылайша сіз оқушылардың назарын аударуға көмектесесіз.
   • Күнделікті сабақтарыңызды ауыстырыңыз. Студенттеріңіздің назарын аударып, оларға қарсы тұру үшін мүмкіндігінше әртүрлі сабақтарды біріктіруге тырысыңыз.

3-тен 3-бөлім: Ағылшын тілін үйренуді қызықты іс-әрекетке айналдыру

1. Күннің тақырыбын бейнелеу үшін ойындарды қолданыңыз. Ойын студенттерге ағылшын тілін үйренуге көмектеседі, өйткені бұл қызықты және оларды жаңа және басқаша ойлауға мәжбүр етеді.
   • Оқушыларыңызды бір-бірімен бәсекелес ету үшін ұпай жүйесін қолданыңыз.
   • Оқушыларыңыздың бірлесіп жұмыс жасауын қаласаңыз, ойынның басқа түрін қолданыңыз.
   • Сондай-ақ, ми жаттығуларын немесе карточкалар арқылы болжау ойындарын қолдануға болады. Мысалы, ұшы бар карточканы көрсетіп, оқушыларыңыз дұрыс жауабын тапсын.
2. Тілді үйрену үшін кескіндерді қолданыңыз. Тілді үйрену кезінде сөз ассоциацияларын нығайту үшін суреттерді қолдану маңызды. Суреттерді пайдалану арқылы сіздің оқушыларыңыз өз идеяларын сіздің сабақтарыңызда үйренген жаңа сөздермен байланыстыра алады. Қолдану:
   • Фотосуреттер мен кескіндер.
   • Открыткалар.
   • Бейнелер.
   • Карталар.
   • Комикстер. Комикстер әсіресе қолайлы, өйткені сурет пен мәтін үйлеседі.
3. Смартфондарда мақсатты тілдік қосымшаларды қолдануға кеңес беріңіз. Ағылшын тілін екінші тіл ретінде үйренудің тамаша тәсілі - ұялы телефондарда мақсатты тілдік қосымшаларды пайдалану. Бұл қосымшалар сізге сабақта білгеніңізді игеруге көмектеседі. Студенттер оларды дағдыларын практикада қолдану және жаңа сөз тіркестері мен сөздерді үйрену үшін қолдана алады.
   • Мақсатты тілдік қосымшалар бірқатар смартфондардың драйверлерінде қол жетімді.
   • Duolingo сияқты көптеген мақсатты тілдік қосымшалар бар.
   • Кейбір қосымшалар әр түрлі студенттерге оқу үдерісінде ынтымақтастық жасау мүмкіндігін ұсынады.
4. Әлеуметтік медианы қолданыңыз. Әлеуметтік медиа - жаңадан бастаушыларға ағылшын тілін үйретудің тамаша тәсілі. Бұл студенттерге тілдің қолданылуын байқауға және үйренгендерін тәжірибеде қолдануға мүмкіндік береді.
   • «Күннің идиомасын» сабағыңызға енгізіңіз. Ол үшін жиі қолданылатын идиомалық немесе күнделікті тіркестерді таңдап, оқушыларға түсіндіруге болады.
   • Оқушыларыңыз Twitter-дегі танымал адамдарды қадағалап, өздерінің твиттерін аударсын.
   • Әлеуметтік медиа тобын ашып, студенттерге жаңа мәтіндермен бөлісуге және оларды ағылшын тіліне түсіндіруге немесе аударуға мүмкіндік беріңіз.

Кеңестер

• Бір аптаға немесе бір айға сабаққа қатысуды қарастырыңыз. Бұл сізге негіздерді игеруге және идеялар мен әдістерді алуға мүмкіндік береді. Бұл сабақтар бүкіл әлемде ұйымдастырылған.
• Сыныпты толтыру үшін материалдың жеткілікті екендігіне көз жеткізіңіз.
• Сабақтарыңызға арналған барлық материалдарды алдын-ала дайындаңыз және оларды пайдаланғыңыз келген тәртіпте орналастырыңыз. Егер сізге қажет болса, қосымша жабдықтармен қамтамасыз етіңіз. Кейде сіз материалды күткеннен тезірек аласыз. Кейбір пәндерге студенттер онша көңіл бөлмейді, он минутты тым ұзақ жасайды.