Мазмұны

• Қадамдар
• 2 -ші әдіс 1: Дизайн және негіздеме
• 2 -ші әдіс 2: Зерттеу кезінде идеяны ашу
• Кеңестер
• Ескертулер

Оқу кезінде сізге, мүмкін, сіз жұмыс істеп жүргенде де бірнеше рет ғылыми жобаларды қабылдауға тура келеді. Егер сізге жоба тақырыбы тым күрделі болып көрінсе, онда бұл нұсқаулықты оқып шығыңыз, сонда сіз өзіңіздің ғылыми жобаңызды бастауға ғана емес, оны уақытында аяқтауға да мүмкіндік аласыз.

Қадамдар

2 -ші әдіс 1: Дизайн және негіздеме

1. 1 Миға шабуыл жасаңыз, мәселені немесе сұрақты анықтаңыз. Тапсырмада қанша нұсқаулық бар екеніне қарамастан, кез келген ғылыми жобада ең маңыздысы - зерттеушіге өз ойын ұсынуға мүмкіндік беру. Таңдалған аймақта шешілуі қажет мәселені немесе әлі жауап берілмеген мәселені анықтау қажет. Бұл кезеңде қалам мен қағаз сіздің ең жақын достарыңыз. Құрылым немесе формат туралы ойланбастан, жобаның нұсқауларында сізді қызықтыратын нәрселерді жаза бастаңыз. Бұл кезеңде тақырып сіз үшін неғұрлым қызықты болса, жобада жұмыс істеу кезінде туындайтын кез келген қиындықты жеңе алатындығыңызды есте ұстаған жөн.
   • Идеяларды жазудан тартынбаңыз немесе қаламаңыз. Ақыр соңында, сіз қағазда біршама шатасуларға тап болуыңыз мүмкін - сіздің миыңыз кездейсоқ шығарған ақымақ немесе мағынасыз фразалар. Бұл жақсы. Оны шатырыңыздағы өрмек торларын тазалау сияқты қабылдаңыз. Жақсы идеялар бірнеше минуттан кейін пайда бола бастайды (сіз өзіңізге аздап күле аласыз).
   МАМАНДЫҢ КЕҢЕСІ

   

   Крис Хадли, PhD

   
   
   Когнитивті психология ғылымдарының докторы, Калифорния университеті Лос -Анджелес Крис Хадли, PhD - wikiHow командасының мүшесі.Мазмұн стратегиясымен, деректермен және талдаумен айналысады. Ол 2006 жылы Лос -Анджелестегі Калифорния университетінде когнитивті психология бойынша PhD дәрежесін алды. Оның зерттеулері көптеген ғылыми журналдарда жарияланды.

   Крис Хадли, PhD
   Когнитивті психология ғылымдарының докторы, Калифорния университеті, Лос -Анджелес

   Сізді шынымен қызықтыратын тақырыпты таңдаңыз. Когнитивті психология ғылымдарының кандидаты Крис Хадли былай дейді: «Ол кезде зерттеулер жақсы, зерттелетін сұрақ автордың өзін қызықтыратын кезде... Тиімді зерттеулер мұқият және дәйекті жұмысты қажет етеді. Егер мұндай жобада жұмыс істеу әлдеқайда жеңіл және жағымды болады зерттеу тақырыбы сізді қызықтырады».

   
   
2. 2 Қолда бар құралдарды қолданыңыз. Егер ми шабуылы қызықты ештеңе бермесе және сізге түсініксіз және пайдасыз кеңестер берілсе, оқулықты немесе дәріс конспектілерін қайта қараған жөн. Қызықты нәрсе іздеу үшін оларға көз жүгіртіңіз. Сіз тіпті алфавиттік индекстен қызықты дыбысты терминді немесе атауды таңдап алып, оны құра аласыз. Журналдар - тағы бір пайдалы құрал. Бұл белгілі бір саладағы зерттеулерді жинайтын мерзімді басылымдар. Мысалы, егер жоба радиологияға арналған болса, сіз «Хабарлама радиологиясы мен радиологиясы» журналын пайдалана аласыз.
3. 3 Мүмкін болса, басқа адамдардың жұмысын зерттеңіз. Егер сіз колледждің немесе орта мектептің студенті болсаңыз және ғылыми жоба сіздің оқуыңыздың бір бөлігі болса, оқытушыдан мұндай зерттеулерді бұрын студенттер жүргізгенін сұраңыз. Егер солай болса, онда оның бұл шығармалары әлі де бар шығар. Мұғалімнен оларды қарап шығуды сұраңыз - жұмыстың соңында қосымша зерттеулерге қатысты ұсыныстарды табу сізге сәттілік әкелуі мүмкін. Немесе сіз тақырыпты сәл өзгерту арқылы жобаңызды сәл өзгертуді шешкен шығарсыз. Басқа адамдардың жұмысын зерттей отырып, сіз өз жобаңызға дайын, тексерілген әдістемені қолдана аласыз.
   • Кейбір нұсқаушылар, егер сіз сұрасаңыз, сізге бұрын жазылған жұмыстың сәтті тақырыптарының мысалдарын бере алады. Біреу бұрын жасады деп қорқып, қандай да бір идеяны енгізуден қорықпаңыз.
4. 4 Мәселені әр қырынан қарастырыңыз. Егер әдістемелік нұсқаулар кем дегенде қандай да бір бағыт берсе, оны негізге алып, зерттеу тақырыбына әр қырынан қарауға тырысыңыз. Ойыңызға не келсе соны жазыңыз, тіпті шындыққа жанаспайтын сияқты. Нақты қорытындыдан бастаңыз, содан кейін нұсқаулықтардың негізгі бағытына жанама қатысты басқа сұрақтарға көшіңіз. Сіз басқа ештеңе ойлай алмайтыныңызды түсінгенше ұпай қосуды жалғастырыңыз.
   • Мысалы, егер сіз «қалалық кедейлік» тақырыбын зерттеп жатсаңыз, сіз бұл мәселеге этникалық немесе гендерлік көзқараспен қарай аласыз, сонымен қатар корпоративтік жалақы деңгейін, ең төменгі жалақы туралы заңдарды, денсаулық сақтау шығындарын, жұмыс орындарының қысқартылуын ескере аласыз. қаладағы біліктілігі жоқ жұмысшылар және т.б. Сіз қалалар мен қала маңындағы немесе ауылдардағы кедейлік көрсеткішін салыстырып, салыстыра аласыз және әр түрлі факторларды - диета, жаттығулар немесе ауаның ластануын зерттей аласыз.
5. 5 Нақты тақырыптарды қорытындылау. Сіз әртүрлі параметрлерді біріктіре аласыз және сіздің зерттеуіңізге бағыт беретін нақты сұрақтар жасай аласыз. Алдыңғы мысалды жалғастыра отырып, сіз ауылдар мен қалалардағы халықтың аз қамтылған тобының әдеттегі тамақтануына назар аудара аласыз, оны бай адамдар үйреніп алған нәрсемен салыстыра аласыз және диетаға не көбірек әсер ететіні туралы қорытынды жасай аласыз. болмыс немесе қоршаған орта, және қандай дәрежеде.
6. 6 Бұл кезеңде сіз деректерді жинау кезінде қандай әдістемені ұстанатындығыңызды нақты білуіңіз керек. Әдістеме - бұл жобаның тірегі.Көптеген әдістемелік проблемалар туғызатын жұмысқа кіріспеңіз. Сонымен қатар, мүмкін болмайтын нәрсемен айналыспаңыз. Кедей студенттердің әдетте ақшасы да, уақыты да жоқ, олар мұндай жобаларды өз бетінше қаржыландыруға мәжбүр. Сізге өзімізден озып бара жатқандай көрінуі мүмкін, бірақ соңында сіз уақытында аяқталмайтын жобаны қабылдамағаныңызға қуанышты боласыз.
   • Жауап алғыңыз келетін сұрақтар туралы дәл солай ойланыңыз. Жақсы зерттеу жобасы белгілі бір сұраққа жауап беруге (немесе кем дегенде тырысуға) болатын ақпарат жинағы ретінде қызмет етуі керек. Әр түрлі тақырыптарды шолып, байланыстыра отырып, сізде нақты жауап жоқ сияқты сұрақтар туындауы мүмкін. Бұл сұрақтар сіздің зерттеу тақырыбыңыз.
7. 7 Сіз қол жеткізе алатын барлық ақпаратты тексеріңіз. Егер сізде қызықты идеялар жеткілікті болса, сізге ұнайтынын таңдап, алдын ала зерттеу жүргізіңіз. Егер сіз қолдануға болатын ақпаратты таба алсаңыз, таңдалған тақырыпты қалдырыңыз; егер сіздің іздеулеріңіз нәтиже бермесе, сізге не пионер болуға, не тақырыпты өзгертуге тура келеді. Егер сіздің тақырып бойынша ақпарат жеткіліксіз болса, тапсырманы қабылдаудан қорықпаңыз - бұл көбінесе назар аударуды қажет ететін салаларда болады, яғни сіздің жобаңыз кем дегенде назар аударады.
   • Іздеулерді кітапханалармен және желідегі мәліметтер базасымен шектемеңіз. Басқа көздерді іздеңіз: бастапқы көздер, мемлекеттік органдар, білім беру телебағдарламалары. Егер сіз қоғамдық жерлердегі және үнділік резервациядағы жануарлар популяциясының айырмашылығы туралы білгіңіз келсе, броньға қоңырау шалыңыз және олардың балықтарымен және жабайы табиғат бөлімімен сөйлесіп көріңіз.
   • Егер сіз өзіңіздің жеке зерттеуіңізді жүргізуді шешсеңіз, тамаша, бірақ біз бұл мақалада бұл опцияны қарастырмаймыз. Сіздің жетекшіңізбен сөйлесіңіз және бірге мұқият, бақыланатын және расталған ақпаратты жинау процесін жасаңыз.
8. 8 Жобаңыз туралы түсінікті болыңыз. Сіз іздеуді қысқарттыңыз және сіздің зерттеу жұмысыңыз жауап беруі керек сұраққа шешім қабылдадыңыз - сәл ресми болудың уақыты келді. Зерттеу сұрағын жазыңыз және осы сұраққа жауап беру үшін жоспарлаған қадамдарыңызды қысқаша жазыңыз. Осыдан кейін, беттің төменгі жағына тақырыптық сұрақтарға барлық мүмкін болатын жауаптарды жазыңыз. Барлығы үш ықтимал жауап бар: бір жол бар (жол, нәтиже); басқа нұсқа бар; олардың арасында түбегейлі айырмашылық жоқ.
   • Егер сіздің жоспарыңыз «тақырыпты зерттеу» болса, және сіз нақты ештеңе айта алмасаңыз, онда сіз пайдалануды жоспарлаған дереккөздердің түрлерін жазыңыз: кітаптар (кітапхана немесе жеке?), Журналдар (қайсысы?), Сұхбаттар және т.б. Алдын ала зерттеу неден бастау керектігін анықтауға көмектеседі.

2 -ші әдіс 2: Зерттеу кезінде идеяны ашу

1. 1 Негізінен бастаңыз. Бұл жай ғана зерттеуді бастауды білдіреді. Жоспарды мүмкіндігінше егжей -тегжейлі жазуға тырысу сіздің уақытыңызды жоғалтады, себебі зерттеудің нақты нәтижелері сіз күткеннен өзгеше болуы мүмкін. Оның орнына мектептен немесе қалалық кітапханадан бастаңыз. Уақытты мүмкіндігінше пайдалы әдебиеттерді қарап шығуға және одан барлық құнды ақпаратты алуға тырысыңыз. Ноутбукті немесе ноутбукты әрқашан қолыңызда ұстаңыз, сонда сіз кез келген ақпаратты қайта жаза аласыз немесе көшіре аласыз.
   • Бір мәселе бойынша үш немесе одан да көп дереккөзге сілтеме әрқашан бір дереккөзге жиі сілтеме жасағаннан гөрі сенімді болып көрінеді. Дереккөздердің саны кем дегенде олардың сапасынан төмен болмауы керек.Қосымша дереккөздер үшін дәйексөздерді, қорытынды жазбаларды және библиографияны тексеруді ұмытпаңыз (және сіз келтірген барлық авторлар бұрынғы бұрынғы дереккөзге сілтеме жасап жатқанын қараңыз).
   • Ақпараттың қасына дереккөздердің аттарын және басқа да маңызды мәліметтерді (мысалы, контекст) жазып, сіз өзіңізді көп уақыт пен көңілсіздіктен құтқарасыз.
2. 2 Шектен шығу. Жергілікті дереккөздерден барлық пайдалы ақпаратты жинағаннан кейін, Интернетте, JSTOR сияқты мәліметтер базасында мүмкіндігінше көп ақпарат жинау үшін қолда бар барлық құралдарды пайдаланыңыз. Егер сіз колледжде болсаңыз, сіз осы ресурстардың көпшілігіне сіздің мекеме арқылы қол жеткізе аласыз. Олай болмаған жағдайда сізге ақылы жазылым қажет болуы мүмкін. Бұл ретте мемлекеттік органдардың немесе белгілі коммерциялық емес ұйымдардың сайттары сияқты тексерілген ақпараты бар сайттарда жалпы онлайн зерттеулер жүргізу қажет.
   • Деректер қорынан қажетті нәтиже алу үшін әр түрлі сұрақтар қойыңыз. Егер сіз қолданатын сөз тіркесі немесе сөздер жиынтығы жұмыс істемесе, сөздерді синонимдермен ауыстырыңыз немесе ауыстырыңыз. Интернеттегі академиялық мәліметтер базасы сұраныстарға аз жауап береді, сондықтан қалаған нәтижеге қол жеткізу үшін жанама байланысты терминдерді қолданыңыз және шығармашылықпен айналысыңыз.
3. 3 Ерекше емес көздерді жинаңыз. Осы кезде сіз өз жұмысыңызда қолдана алатыннан да көп ақпаратты жазып (және дереккөзі бойынша ұйымдастырылған) болуыңыз керек еді. Қазір шығармашылықпен айналысып, жобаңызға дем беретін уақыт. Басқа еш жерден таба алмайтын ақпарат алу үшін мұражайлар мен тарихи қауымдастықтарға барыңыз. Сенімді профессорлардан негізгі дереккөз ретінде қандай дереккөздерді қолданған дұрыс екенін сұраңыз. Өз пікірлерін білу үшін зерттеу саласындағы көшбасшылар мен мамандарды шақырыңыз.
   • Мүмкін, «далаға шығып», қарапайым адамдармен сөйлесудің, олардың пікірін білудің мағынасы бар шығар. Бұл әрқашан ғылыми жобаларда орынды емес (немесе көтермеленеді), бірақ кейбір жағдайларда бұл сіздің жобаңызға қызықты жаңа көзқарас ашуға көмектеседі.
   • Мәдени жәдігерлер де назарға алынуы керек, олар белгілі бір уақыт кезеңінде адамдардың өнерге, музыкаға немесе әдебиетке қатысты көзқарасы, үміті және / немесе сенімі туралы пайдалы ақпаратты қамтиды. Неміс импрессионистерінің айналасындағы әлемді қараңғы, гротеск және үмітсіз көретінін түсіну үшін кеш ағаш кесуге қарау жеткілікті. Дәл сол сияқты, мәтін мен поэзия халықтың қалыптасқан дүниетанымын көрсетеді.
4. 4 Тексеріп, бәрін ретке келтіріңіз. Бұл кезде қолыңызда көптеген материалдар болуы керек - мұқият каталогталған немесе кем дегенде сәл сұрыпталған. Осы ақпараттың барлығын тағы бір рет зерттеу сұрағыңыздың призмасы арқылы мұқият қарап шығыңыз және оған жауап табуға тырысыңыз. Жолдар арасында оқыңыз, контекстті, дереккөздердің жасын және басқа қосымша ақпаратты пайдаланыңыз. Сіз қай жауаптың дұрыс екенін түсінесіз және оны растайтын дәлелдерді таба аласыз. Дереккөздерді қайта қарап, жобаға тікелей қатысы жоқтарды біржола қойыңыз. Енді жиналған ақпаратты дұрыс орналастыру, оған өз түсінігіңізді беру және презентацияға дайындалу ғана қалады.

Кеңестер

• Ерте бастаңыз. Жақсы зерттеу жұмысының негізі ақпарат жинау болып табылады, ол уақытты және шыдамдылықты қажет етеді, тіпті егер сіз жеке зерттеу жасамасаңыз да. Мүмкіндігінше көп уақыт бөліңіз, кем дегенде бастапқы ақпаратты жинауды аяқтағанша. Осыдан кейін, жобаны дерлік дерлік біріктіру керек.
• Күмәндансаңыз, аз емес, көбірек жазыңыз.Қажет емес мәліметтерді қысқарту және алып тастау оңай емес, жұмыс көлемін сендірмейтін фактілермен және анекдоттармен.

Ескертулер

• Этикалық мәселелерге назар аударыңыз. Әсіресе, егер сіз түпнұсқалық зерттеулер жүргізгіңіз келсе - кез келген байсалды ғылыми ұйым өзінің нәтижелерін мойындауы үшін әдеп бойынша қатаң нұсқаулар бар. Осы тақырыпты жақсы білетін адаммен (мысалы, сіздің мұғаліміңізбен) не істегіңіз келетінін және сіз күтетін қадамдарды біліңіз.
• Өзгелердің тілектерін құрметтеңіз. Егер сіз журналист болмасаңыз, сіздің жұмысыңызда басқа адамдардың пікірлері мен мәлімдемелерін қолданар алдында олардың тілектері мен шарттарын сақтау өте маңызды, тіпті егер бұл этикалық нормаларды техникалық тұрғыдан бұзбаса да. Американдық үндістердің көптеген аға буындары, мысалы, тілді жаңғырту сияқты маңызды себептерге байланысты рулық кеңес шақырған зерттеулерге баратын әлеуметтанушыларға өте теріс көзқараста. Әдеттегі ортадан тыс жерде әрқашан абайлап әрекет етіңіз және тек сізбен жұмыс жасағысы келетіндермен жұмыс жасаңыз.