Мазмұны

• Қадамдар
• 3 бөлімнің 1 бөлігі: Дайындық
• 3 бөлімнің 2 бөлігі: Эссе жазу
• 3/3 бөлімі: Қорытынды кезең
• Кеңестер

Аналитикалық эссе жазу оңай жұмыс емес, әсіресе егер сіз онымен бірінші рет кездессеңіз. Терең дем алып, сергітетін сусын ішіңіз және ойланған аналитикалық эссе жазу үшін осы мақаланы оқыңыз.

Қадамдар

3 бөлімнің 1 бөлігі: Дайындық

1. 1 Аналитикалық эссенің тақырыбы не екенін өзіңіз түсінуіңіз керек. Әдетте, мұндай эссе белгілі бір мәселеге терең талдауды қамтиды немесе белгілі бір фактіге негізделген пікірді ұсынады. Көбінесе әдебиетті немесе фильмді талдауға тура келеді, бірақ сізден негізгі идея немесе мәселе туралы сұралуы мүмкін. Мұны жеңу үшін сізге тапсырманы бірнеше компоненттерге бөліп, кітаптан / фильмнен алынған немесе сіздің зерттеулеріңіз бен пікіріңізді растайтын дәлелдер келтіру қажет.
   • Мысалы, Кубриктің «Жарқырауы» бізді Американың жергілікті халқының мәдениеті мен өнеріне жиі сілтеме жасайды, оның көмегімен үнді жерін американдықтардың отарлау тарихы ашылады »- жеткілікті түрде аналитикалық тезис. Белгілі бір мәтінді талдау және дәлелдер келтіру (тезис түрінде) - сіз, шын мәнінде, не істейсіз.
2. 2 Не туралы жазатындығыңызды шешіңіз. Егер сіз сабаққа арналған тапсырманы орындасаңыз, онда мұғалім, әдетте, сіз үшін тақырыпты (немесе тақырыптарды) анықтап қойған. Тапсырманы мұқият оқып шығыңыз. Сізден не істеу сұралады? Кейде тақырыпты өзіңіз таңдауға тура келеді.
   • Егер сіз көркем шығарма туралы аналитикалық эссе жазсаңыз, сіз өз пікіріңізді белгілі бір кейіпкердің немесе бірқатар кейіпкерлердің әрекеттеріне негіздей аласыз. Неліктен бұл немесе басқа шумақтың негізгі мотив екенін талқылауға болады. Әдебиет талдауға арналған тақырыптың мысалы: «« Беовульф »эпопеясындағы« Жазалау »ұғымын кеңейтіңіз.
   • Егер сіз тарихи оқиға туралы жазсаңыз, оқиғаның барысына әсер еткен қозғаушы күштерге назар аударуға тырысыңыз.
   • Егер сіз ғылыми зерттеуді / нәтижелерді талдайтын болсаңыз, нәтижені талдау үшін ғылыми әдісті қолданыңыз.
3. 3 Басыңызды қатайтыңыз. Әрине, сіз тезисті бірден шығара алмайсыз - тіпті тақырыпты таңдағаннан кейін де. Және бұл жақсы! Басыңызды қатайтыңыз, тақырып туралы ойланыңыз, оған әр қырынан қараңыз.
   • Қайталанатын бейнелерді, метафораларды, сөз тіркестерін немесе идеяларды іздеңіз. Мәтінде жиі қайталанатын нәрсе өте маңызды болуы мүмкін. Ойланыңыз, егер сіз мұның бәрі неге маңызды екенін түсінсеңіз, бұл қайталау ма, әлде әр уақытта басқаша ма?
   • Мәтін қалай жұмыс істейді? Егер сіз риторикалық талдаумен айналысатын болсаңыз, онда автордың тезисті қолдау үшін логикалық аргументтерді қолдануын талдай аласыз, содан кейін бұл әдіс жұмыс істейді деп ойлайсыз ба? Егер сіз шығармашылық жұмысты талдайтын болсаңыз, бейнеге назар аударыңыз, ал егер сіз зерттеуде жұмыс жасасаңыз, онда ұсынылған әдістер мен нәтижелерді зерттеңіз, содан кейін эксперимент дұрыс орнатылғанын қарастырыңыз.
   • Блок -схема зақым келтірмейді - негізгі тақырыпты және одан тарайтын қосымша тақырыптарды сызыңыз. Үлгілер мен қатынастарды ашу үшін тақырыптарды бір -бірімен байланыстырыңыз.
   • Жақсылап ойланыңыз - жұмыстың жартысын жасаңыз. Сонымен қатар, бұл - бастаудың тамаша тәсілі! Бір ғана ойды, тіпті сіздің ойыңызға келген ойды да ысырап етпеңіз, тақырыпты зерттеу барысында ойыңызға келгеннің бәрін жазыңыз.
4. 4 Диссертация мәлімдемесінен бастаңыз. Диссертация - бұл сіздің эсседегі мәлімдемелеріңізді жинақтайтын сөйлем немесе бірнеше сөйлем. Диссертация оқырманға сіздің жұмысыңызда не талқыланатынын айтуы керек.
   • Диссертациялық мәлімдемеге мысал: «Грендель мифологиялық кейіпкерінің« жазалау »концепциясын және айдаһардың кегін салыстыру әділ жазаға сену ерте орта ғасырдың ажырамас бөлігі, ал айдаһар қадір -қасиеттің үлгісі және актінің бөлігі болғанын көрсетті. кек алу ».
   • Бұл толығымен аналитикалық тезис - ол мәтінді зерттейді және белгілі бір тұжырым жасауға мүмкіндік береді.
   • Өтініштер аксиома емес, олар даулануы мүмкін. Аналитикалық эсседе сіз мәселені зерттеуге қандай жақтан қарайтыныңызды таңдайсыз және осы позициядан сіз осы немесе басқа мәлімдемені ұсынасыз.
   • Мысалы, «Кек» Beowulf «поэмасындағы негізгі сюжеттік желі» - бұл аналитикалық тезис емес, өйткені бұл факт және талассыз факт.
   • Сіздің тезисіңіз тапсырмаға сәйкес келетін тар болуы керек. «« Beowulf »поэмасындағы кек тақырыбы диссертациялық тақырып, ол кімнің кегі лайықты деген сұрақты зерттеу әлдеқайда қолайлы болып табылатын қарапайым эссе үшін тым көлемді.
   • Егер сіз осындай тапсырма алмасаңыз, эсседе назар аударылатын үш аспектіні бірден көрсететін тезистерді пайдаланбаңыз - бұл тәсіл тым формализмді береді. Неғұрлым жалпы сипаттамада қате жоқ.
5. 5 Қосымша аргументтерді табыңыз. Сіз жұмыс жасайтын материалды қарап шығыңыз. Сіздің баяндамаңызды толықтыратын кітапты, фильмді және зерттеу материалын диссертацияңызды қолдау үшін пайдалануға болады. Қосымша аргументтерді тізімдеңіз, олар пайда болған беттерді белгілеңіз және олар сіздің пікіріңізді қалай қолдайтынын біліңіз.
   • Қосымша аргументтің мысалы: Айдаһардың кек алуының Грендельдің анасының кек алуынан гөрі әділ болғанын дәлелдеу үшін, құбыжықтың шабуылынан бұрын болатын оқиғаларды, шабуылдардың өздерін және осы шабуылдарға реакцияны сипаттайтын өлеңнің үзінділеріне назар аударыңыз.
6. 6 Өз эссеңіздің контурын жазыңыз. Конспект эссені құруға және жазуды жеңілдетуге көмектеседі. Әдетте, аналитикалық эссе кіріспеден, үш негізгі абзацтан және қорытындыдан тұрады, бірақ көптеген мұғалімдер ұзақ және егжей -тегжейлі эсселерді қажет етеді. Жоспарыңызды соған сәйкес ұйымдастырыңыз.
   • Егер сіздің дәлелдеріңіздің бір -бірін қалай қолдайтыны туралы әлі толық түсініксіз болса, алаңдамаңыз - бұл жоспар мәтінде нені және қашан өту керектігін анықтауға көмектеседі.
   • Сіз жоспарды қатаң етіп, өз идеяларыңызды топтарға біріктіре аласыз, соның негізінде әрі қарай жұмыс жасай аласыз.
   • Сіздің эссе талқыланатын тақырыпты жеткілікті түрде қамту үшін жеткілікті ұзақ болуы керек. Өкінішке орай, көптеген студенттер дәл осындай қателік жасайды - олар көлемді тақырыпты алады, бірақ оған үш абзац жазады ... Мұндай жұмыстың әсері жақсы сақталады, жоқ! Әр затпен жұмыс жасауға көп уақыт жұмсамауға қорықпаңыз!

3 бөлімнің 2 бөлігі: Эссе жазу

1. 1 Шығармаңызға кіріспе жазыңыз. Кіріспе оқырманға проблема туралы негізгі ақпарат беруі керек. Сіз сонымен қатар бірінші абзацқа тезис жазуыңыз керек.Кіріспені көңілді етуге тырысыңыз, бірақ оны асыра алмаңыз. Оқиғаларды қорытындылаудан аулақ болыңыз - дәлелдеріңізді айтқаныңыз жөн. Драмалық кіріспеден аулақ болыңыз (ең басында сұрақ пен леп белгісін қолданбағаныңыз жөн). Бірінші және екінші адамға жазбаңыз. Бірінші абзацтың соңғы сөйлемінде дипломдық жұмысыңызды айтыңыз.
   • Кіріспе мысал: Ерте орта ғасырларда неміс халқы келесі ережені ұстанды: егер адам бақытсыздыққа ұшыраса, ол кек алуға құқылы еді. Беовульф эпикалық поэмасында басты кейіпкер Беовульф бүкіл адамзаттан кек алғысы келетін екі антагонистік күшпен күресуі керек. Грендельдің анасы мен айдаһардың кек алу әрекеті арасындағы салыстырулар әділ жазалауға сену ерте орта ғасырдың тән ерекшелігі болғанын дәлелдейді. Шабуылдың себептерін, кек алу әрекетін және Беовульфтің шабуылдарға реакциясын ескере отырып, айдаһардың әрекеті әділетті болды деп қорытынды жасауға болады.
   • Бұл кіріспе оқырмандарға сіздің тезисті түсіну үшін қажет барлық ақпаратты береді, содан кейін өлеңнің негізгі тақырыбының күрделілігі мен күрделілігін көрсетеді (кек алу). Және бұл қызықты, өйткені бұл оқырман мәтінді «жанама түрде өтпестен» ойлануы керек дегенді білдіреді.
   • Суды төгіп алмаңыз. Абзацты дыбыстары көп, бірақ мәні аз жалпы сөздерден бастаудың қажеті жоқ. Нақты нүктеге өтіңіз.
2. 2 Негізгі абзацтарды жазыңыз. Әр абзац 1) негізгі сөйлемнен, 2) мәтіннің бір бөлігін талдаудан, 3) жұмыстың талдауы мен тезистің тұжырымын растайтын мәтіннен алынған дәлелден тұруы керек. Негізгі сөйлемде абзацтың мазмұны туралы ақпарат бар. Сіз дәлел келтірген кезде мәтінді талдайсыз. Айтылған фактілер сіздің дәлеліңізді растауы керек. Есіңізде болсын, әр мәлімдеме тезисті қолдауы керек.
   • Негізгі сөйлемнің мысалы : Екі шабуылдың басты айырмашылығы - «шектен шыққан жазалау» ұғымы.
   • Талдау мысалы: Ортағасырлық «көзге көз» мәлімдемесіне сәйкес, Грендельдің анасы кек алуға аш емес. Керісінше, ол өмірін құртқысы келеді, Хотгар патшалығын қиратуға айналдырады.
   • Мысал аргумент: Тек жауынгер Эшерді өлтіріп, кек алудың орнына, ол тез арада асыл жауынгерді аузынан ұстап, батпаққа қайтады (1294). Құбыжық әйел Беовульфты Хеороттан алдап, оны өлтіру үшін осылай жасайды.
   • Есіңізде болсын: «мәлімдеме - растау - түсіндіру». Кез келген мәлімдеме дәлелге негізделуі керек, ал бірінші мен екіншісінің арасындағы байланыс нақтылануы керек.
3. 3 Дәйексөздерді қашан енгізу керектігін және ойларды қайта жазу керектігін біліңіз. Дәйексөз дегеніміз - мәтіннің белгілі бір бөлігі тырнақшаға алынып, эссеге енгізіледі. Шығарманың мәнін түсіндіріп, өз дәлеліңізді қолдағыңыз келсе, дәйексөз жақсы. Сіз таңдаған стильге байланысты дәйексөздің дұрыс формасын қолданғаныңызға көз жеткізіңіз: MLA, APA немесе Чикаго. Мәтінді қайталау - мазмұндау. Негізінде, дәлелді сендіру үшін мәтіннен негізгі ақпаратты таңдағанда қорытындылау қолданылады.
   • Мысал цитата: «Ол алға ұмтылды, оларға назар аудармады, және жеңіс айқайын шығарып, Хотгар ең жақсы көретін Ашерді ұстады, ал келесі сәт түнімен бірге жоғалып кетті. (1294).
   • Қайта айтылған сөйлемге мысал: Грендельдің анасы Хеороттың доменіне басып кірді, ұйықтап жатқан еркектердің бірін ұстап алып, түнге қарай жоғалып кетті. (1294).
4. 4 Өзіңіз қорытынды жасаңыз. Қорытындыда сіз оқырманға дәлелді дәлелдеу процесін еске салуыңыз керек. Сіз сондай -ақ тезисті қайта айта аласыз, бірақ тезисті тек кіріспе сөзден қайталамайтындай етіп жасаңыз. Кейбір мұғалімдер қорытындылардағы оқиғалар арасындағы байланысты тұжырымдауды қалайды. Бұл сізге «интеграцияланған шешімдерді» жіберу керек дегенді білдіреді. Сіз өз дәлелдеріңіз жұмыстың негізгі идеясымен қалай байланысты екенін және сіздің пікіріңіз оқырман пікіріндегі өзгерістерге қалай әсер ететінін көрсетуіңіз керек.
   • Шығару мысалы: Тат тұжырымдамасының титулы ерте орта ғасырларда үлкен әсер етті. Грендель мен айдаһардың шабуылдарын салыстыру арқылы ғана кек пен әділетсіз кек қабылдаудың айырмашылығы неде екенін білуге ​​болады. Айдаһар еріксіз әрекет етеді, ал Грендельдің шабуылында жаман ниеттер бар.
   • Біріктірілген шығудың мысалы: Тат тұжырымдамасының титулы ерте орта ғасырларда үлкен әсер етті. Грендель мен айдаһардың шабуылдарын салыстыру арқылы ғана кек пен әділетсіз кек қабылдаудың айырмашылығы неде екенін білуге ​​болады. Айдаһар еріксіз әрекет етеді, ал Грендельдің шабуылында жаман ниеттер бар. Бұл талдау оқырманды айдаһар жағына апаруы керек, өйткені Грендельдің іс -әрекетін сипаттау оның әдепсіз, зұлым жаратылыс екенін дәлелдейді.

3/3 бөлімі: Қорытынды кезең

1. 1 Жазбаңызды грамматикалық және емле қателері үшін тексеріңіз. Әдетте, қателері көп эссе тексерілген және жетілдірілгенге қарағанда төмен балл қойылады. Емлеңізді тексеріңіз, мәтіндегі күрделі риторикалық сөйлемдерді іздеңіз, тыныс белгілерін тексеріңіз.
   • Өз эссеңізді мұғалім талап ететіндей форматтағаныңызға көз жеткізіңіз - мысалы, 12 нүкте өлшемі, стандартты шрифт және стандартты шеттер.
2. 2 Эссені дауыстап оқыңыз. Дауыстап оқу эсседегі құлаққа сәйкес келмейтін жерлерді табуға көмектеседі. Сіз сондай -ақ назардан тыс қалған тәуелсіз күрделі сөйлемдерді таба аласыз.
3. 3 Кейіпкерлердің, тақырыптардың және орындардың атауларының дұрыс жазылғанына көз жеткізіңіз. Мұғалімдер егер кейіпкердің есімі бірнеше рет қате жазылғанын байқаса, бағаны төмендетеді. Жұмысқа немесе мақалаға оралыңыз және бәрін дұрыс жазғаныңызға көз жеткізіңіз.
   • Егер сіз фильмді талдайтын болсаңыз, интернеттен кейіпкерлердің тізімін табыңыз. Барлығын дұрыс жазғаныңызға көз жеткізу үшін екі немесе үш дереккөзді пайдаланыңыз.
4. 4 Сіз мұғалім екеніңізді елестетіп, эссені қайта оқыдыңыз. Сіз өз пікіріңізді нақты білдірдіңіз бе? Эссенің құрылымын түсіну оңай ма? Эссе берілген тақырыпты қамтыды ма?
5. 5 Басқа адамнан сіздің эссеңізді қайта оқуын сұраңыз. Мүмкін бұл адам белгілі бір эпизодтарды қосу немесе алып тастау керек деп ойлайды? Сіздің жұмысыңыздың негізгі идеясы түсінікті ме?

Кеңестер

• Өзіңізге сұрақ қойыңыз: «Мен нені дәлелдегім келеді?» Бұл сұрақтың жауабы диссертацияға сәйкес келуі керек. Егер бұлай болмаса, эссенің басына оралыңыз және тезисті өзгертіңіз.
• Егер сіз ресми немесе сыни талдау жазсаңыз, күнделікті сөйлеуден аулақ болыңыз. Бейресми сөйлеу сіздің жазбаңызға әртүрлілік қосуы мүмкін, бірақ сіз сөздік жаргонды қолдана отырып, дәлелдеріңіздің күшіне қауіп төндіресіз.
• Өз ойларыңызды ағаштың бойымен таратпаңыз. Ойлаудың тұмандығы жалған қорытындыларды білдіреді. Егер сіз әдейі аналитикалық эссе жазғыңыз келсе, бірақ нақты дәлел келтірмесеңіз, оның оқырманға әсерін азайтыңыз.