Мазмұны

• Қадамдар

Ауызша бөлім: IELTS емтиханының ауызша бөлігі 11 -ден 14 минутқа дейін созылады және үміткер мен емтихан алушының ауызша сөйлесу формасы болып табылады. Сұхбат кезінде сіз қойылған сұрақтарға жауап беруіңіз керек, емтихан алушы таңдаған тақырып бойынша ұзақ сөйлесуіңіз, сонымен қатар осы тақырыпқа қатысты сұрақтарға өз көзқарасыңызды білдіруіңіз және дәлелдеуіңіз қажет. Ауызша сұхбат үш бөлімнен тұрады:

• Сіз туралы, сіздің өміріңіз бен қызығушылықтарыңыз туралы кейбір жалпы сұрақтар
• Белгілі бір тақырып бойынша қысқаша сөйлеу
• Екінші бөлімде талқыланатын тақырыпқа қатысты мәселелерді талқылау

Қадамдар

1. 1 Демалыңыз және мүмкіндігінше сенімді сөйлеңіз. Әңгімелесуге белсенді қатыса алмайтын кандидат өзінің толық мүмкіндігіне жете алмайды. Мұндай үміткерлер сөйлейтін тілдің деңгейін көрсете алмайды.
2. 2 Тесттің ауызша бөлігі қалай бағаланатынын біліңіз: Тесттің мақсаты - сіздің тиімді қарым -қатынас жасау қабілетіңізді бағалау. Сұхбат алушы бұл дағдыларды төрт түрлі анықтайды:
   • Ептілік пен жүйелілік: бұл бөлім сіздің кідіріссіз және тартынбай сөйлеу қабілетіңізді анықтайды, сонымен қатар өз ойыңызды қаншалықты анық және анық жеткізуге болатынын түсінуге мүмкіндік береді.
   • Сөздік: бұл сіздің сөздерді қолдана білуіңізді және сөздік қорын дұрыс таңдауды білдіреді. Бұл сөздерді қалай таңдағаныңызда ғана емес, сонымен қатар оларды орынды қолдануда да маңызды.
   • Грамматикалық конструкциялардың әртүрлілігі, күрделілігі мен дәлдігі: сұхбат алушы грамматикалық формалардың алуан түрлілігін, сондай -ақ оларды қаншалықты жақсы қолданғаныңызды бағалайды. Осылайша, ауызша тесттің барлық бөліктері үшін грамматикалық шақтың әртүрлілігі маңызды, оларды дұрыс қолдану.
   • Айтылуы: біз жеке сөздер туралы емес, тұтас сөйлемдер туралы айтамыз. Сұхбат алушы сіздің айтқаныңызды түсінудің қаншалықты оңай екенін қарастырады.
3. 3 Сұхбаттың бірінші бөліміндегі сұрақтарға жауап беруге дайын болыңыз. Барлығы кіріспеден басталады, онда сұхбат алушы сіздің жеке қасиеттеріңіз туралы аз ақпарат алу үшін негізгі сұрақтарды қояды. Емтихан алушы сізге, сіздің отбасыңызға / туған қалаңызға, жұмысыңызға немесе оқуға және т.б. туралы қосымша сұрақтарға көшеді. Тесттің бұл бөлігі 4-5 минутқа созылады, мұнда сіз өз мүмкіндіктеріңізді көрсету үшін сұрақтарға ұзақ жауап беруіңіз керек. Сіздің шеберлігіңіз бағаланады:
   • барлық сұрақтарға толық жауап береді
   • сұрақтарға ұзақ жауап беріңіз
   • сипаттау және түсіндіру арқылы ақпаратты жеткізе алады
4. 4  : Сұрақ үлгілері: Интервьюер келесі сипаттағы жалпы сұрақтарды қояды:
   • Сіздің туған еліңіз
   • Сіздің туған қалаңыз
   • Сіз мұнда қанша уақыт тұрдыңыз
   • Сіз не істейсіз: жұмыс немесе оқу
   • Сіздің қызығушылықтарыңыз бен болашаққа жоспарларыңыз
5. 5  : Әңгімелесудің осы кезеңінде қандай тақырыптар талқыланатынын болжау мүмкін емес; алайда сізге немесе сіздің елге қатысты кейбір таныс тақырыптар енгізілуі мүмкін:
   • Отбасы мен отбасылық қатынастар
   • Қазіргі және дәстүрлі өмір салты
   • Классикалық және заманауи ғимараттар
   • Туризм және туристік орындар
   • Мерекелік шаралар мен мәдени шаралар
   • Мектеп пен білім беру жүйесі
   • Қалалық және қала маңындағы өмір салты
6. 6 Сіз не күтетінін білуіңіз керек. Тесттің кіріспе бөлігі келесідей болады:
   • Әңгімелесуші кандидатпен амандасады және өзін таныстырады.
   • Сұхбат алушы кандидаттан өз атын кассетада нақты жазуды және шыққан елін растауды сұрайды.
   • Содан кейін сұхбат алушы кандидаттан өзін таныстыруды сұрайды. Сонымен қатар, тесттің бірінші бөлігі келесі форматта болады:
   • Әңгімелесуші сіздің туған қалаңыз бен мамандығыңыз туралы сұрақтар қояды.
   • Сұхбат алушы сізге таныс жалпы сұрақтар бойынша сұрақтар қояды.
   • Сізге белгілі бір тақырыпты кеңейтетін немесе дамытатын үш -бес сұрақ қойылуы мүмкін.
   • Сұхбат алушы бірнеше тақырып бойынша сұрақтар қоя алады.

   Тесттің бұл кезеңінде келесі сұрақтар қойылуы мүмкін:

   • Сіздің атыңыз кім?
   • Сіз қайдан келдіңіз?
   • Туған қалаңызды сипаттаңыз.
   • Сіз қайда тұрасыз?
   • Отбасы мүшелері туралы айтып беріңізші.
   • Сен қай факультетте оқисың?
   • Сіздің оқуыңызға не ұнамайды?
   • Сіз мейрамханаларда тамақтанғанды ​​ұнатасыз ба? Неге?
   • Сіз қандай көлік түрін жиі қолданасыз? Неге?
   • Демалыс күндері қайда барғыңыз келеді? Неге?
   • Айтыңызшы, сіз демалысқа кіммен барғыңыз келеді?
7. 7 Жоғарыда аталған тақырыптардың әрқайсысы туралы білетіндеріңізді мұқият ойластырыңыз. Сіз білгісі келетіндердің сізге қоя алатын барлық сұрақтарын қарастырыңыз, сонымен қатар сіздің сөздік қорыңыз сізге толық жауап беруге мүмкіндік беретініне көз жеткізіңіз. Жаңа сөздерді айтуға жаттықтыру. Сөздік қорыңызды кеңейтуге жұмыс жасаңыз. Егер сіз еркін сөйлесеңіз, IELTS тестінде жақсы нәтиже көрсетесіз. Егер сіз тақырыпты алдын ала ойласаңыз, сізге оңай болады. Тест алдында мұндай тақырыптарды талқылау үшін сөздік қорыңызды дайындаңыз. Бұл сізге сөйлеуді жаттау немесе қайталау қажет дегенді білдірмейді, себебі сіз бұл тақырыптың кездесетініне сенімді бола алмайсыз. Сіздің жағдайыңызды сипаттау үшін өткенді, қазіргі және қазіргі тамаша уақытты қолдануға дайын болыңыз. Мысалы, «Мен қалаға қоныс аударғаннан бері екі жыл ағылшын тілін үйрендім».
8. 8 Сұхбаттың екінші бөлігіне дайын болыңыз. Бұл ең қиын кезең. Емтихан алушы сізге белгілі бір тақырыпқа сәйкес келетін кеңестері бар картаны береді. Бұл кеңестер 1-2 минуттық шағын әңгіме дайындауға көмектеседі. Сізге өз ойларыңызды жинақтап, жазбалар жасауға бір минут уақыт беріледі. Емтихан алушы тесттің осы бөлігін аяқтау үшін бір немесе екі қосымша сұрақ қояды. Екінші бөлімге бір минуттық сөйлеуге дайындықты қосқанда 3-4 минут кетеді. Сіздің шеберлігіңіз бағаланады:
   • берілген тақырып бойынша ұзақ сөйлесіңіз
   • әңгіме барысында өз ойларыңызды дамытыңыз
   • дұрыс грамматикалық формаларды қолданыңыз және анық сөйлеңіз
9. 9 мысал: «Жас кезінде сізге үлкен әсер еткен адамды сипаттаңыз».
   • Сіз айтуыңыз керек:
   • сен оны қайда кездестірдің
   • сенде қандай қарым -қатынас болды?
   • ол үшін не ерекше болды
   • оның сізге қалай әсер еткенін түсіндіріңіз
10. 10 Тест алдында сіз алдын ала жазып алып, бір немесе екі минут ішінде белгілі бір тақырып бойынша сөйлеуге жаттығуыңыз керек. Дауыстылығыңыздың дұрыс екенін және сіздің сөз таңдауыңыз дұрыс екенін есту үшін өзіңізді жазыңыз және жазбаны ойнатыңыз. Сонымен қатар, аббревиатуралар мен таңбаларды қолдана отырып, жазбалар жазуды үйрену керек. Мұны істеудің көптеген жолдары бар.
    • Мысалы: егер сіз жоғарыдағы мысалдан тақырып дайындап жатсаңыз - «Сізге жас кезіңізден сізге көп әсер еткен адамды сипаттаңыз» - және сіз музыкант болған және сізге қамқорлық жасаған әжеңіз туралы айтқыңыз келеді. бала, сізге фортепианода ойнауды үйретті, сізбен музыка мен музыканттар туралы жиі сөйлесті, сондай -ақ әр түрлі музыкамен сезімдеріңізді білдіруге шабыттандырды, онда сіздің жазбаларыңыз келесідей болуы мүмкін:
    • әже
    • музыкант
    • фортепианода ойнауды үйретті
    • хабарлау. -> әр түрлі музыка түрлері
    • музыка арқылы сезімдерін білдіреді
    • үлкен әсер
11. 11 Сіз сөйлеген кезде, жазған әрбір нүктеңізді жаңа ақпарат қосуды ұмытпаңыз, айналасында толық сөйлемдер құрыңыз. Мысалға:
    • «Әже» келесіге негіз бола алады: «Маған ең үлкен әсер еткен адам - ​​әкемнің анасы - менің әжем; ол ауылда өсті және 1965 жылы қалаға жақсы білім алу үшін көшіп келді »және *« хабарлаңыз. -> әр түрлі музыка түрлері »келесіге негіз бола алады:« Ол менің өміріме әр түрлі музыканы енгізді. Біз қолымызды шапалақтап, бөтелкелерді, банкаларды, кастрөлдер мен табаларды қолдана отырып, музыка жасай алатын едік - біздің қолымызға не келсе де, әрине фортепиано. Менің өмірім музыкаға толы болды ».
12. 12 Өз өміріңізден мысалдар келтіріңіз. Бір кездері оқыған ертегілерді есте сақтағаннан немесе ойлап тапқаннан гөрі, олар туралы айту сізге оңайырақ болады. Мүмкіндігінше қызықты ақпаратпен бөлісу арқылы демалуға және сұхбат алушының тәжірибесінен ләззат алуға тырысыңыз.
13. 13 Тесттің 3 -бөлігінде ұзақ әңгімеге дайындал. Түсіндіретін бір немесе екі сұрақ қойғаннан кейін, интервьюер сізді тесттің 2 -бөлігінде берілген тақырыпқа қатысты сұрақтарды ұзақ талқылауға тартады. Сұхбат беруші тесттің екінші бөлігінде қарастырылған нәрселерді егжей -тегжейлі талқылайды, мүмкін, ол бір нәрсені сипаттауды сұраудан басталады, содан кейін ол қиын нәрсені, мысалы, салыстыруды, бағалауды немесе ой елегінен өткізуді ұсынуы мүмкін; қосымша сұрақтар күрделірек болады. Сайып келгенде, сұхбат алушы тесттің ауызша бөлігін аяқтайды, мысалы, келесі сөздермен:
    • «Рахмет, тесттің ауызша бөлігі аяқталды».
14. 14 Назар аударыңыз, бұл сіздің дағдыларыңыз:
    • тақырып бойынша сұрақтарға толық жауап беру
    • суреттеу, салыстыру және рефлексия тілін қолданыңыз
    • өз көзқарастарыңызды, жорамалдарыңызды, болжамдарыңызды, дәлелдеріңізді және т.
15. 15 Қарапайым сұрақтармен жаттығу: Егер сіз тесттің екінші бөліміндегі сұрақтармен шектелетініне сенімді болмасаңыз, тестілеудің осы кезеңінде қандай сұрақ кездесетінін болжау мүмкін емес. Тақырыпты талқылау барысында кейбір сұрақтар туындауы мүмкін. Мысалы, келесі тақырыптардың мысалын қарастырыңыз:
    • Сізге керемет әсер қалдырған музыкалық шығарманы сипаттаңыз. Қатысты тақырыптар болады:
    • Қоғамдағы музыка
    • Музыканың мәдени аспектілері
    • Музыканы коммерцияландыру

    Осылайша, сұхбат алушы бірінші байланысты тақырып бойынша талқылауды бастай алады (Қоғамдағы музыка), сізден біздің елдегі әр адамның өмірінде музыканың қаншалықты маңызды екенін сипаттауды сұрайды.Сіз бұл туралы сөйлескеннен кейін, сұхбат алушы сізден музыканың мәнін қазір және ата -әжеңіздің жас кезінде салыстыруды сұрауы мүмкін; сосын болашақта музыканың әсері қандай болады деп ойлайсыз деп сұрауыңыз мүмкін.

16. 16 Газеттерде немесе басқа бұқаралық ақпарат құралдарында жиі талқыланатын күнделікті тақырыптарға қызығушылық танытыңыз. Газеттер мен журналдардағы мақалаларды оқуды әдетке айналдырыңыз, әсіресе талқыланатын мәселелер бойынша пікірталастар мен пікірталастар бар мақалаларды. Сонымен қатар, радиодағы пікірталастарды тыңдаңыз және теледидардың жаңалықтар бағдарламасынан сұхбаттарды қараңыз. Осылайша сіз тек тыңдау дағдыларын жақсартып қана қоймай, тесттің ауызша және жазбаша бөліктерінде қолдануға болатын негізгі білімге ие боласыз. Сұрақты таңдаңыз. Бұл мәселені талқылау кезінде қажет болатын барлық сөздер мен сөз тіркестерін жазып алыңыз, жаңалықтар мен бағдарламаларда (теледидар, радио, газеттер) қолданылған сөздерді белгілеңіз. Күн сайын бір сұрақ таңдауға тырысыңыз. Тақырып бойынша шешім қабылдағаннан кейін, бұл мәселеде сіздің ұстанымыңыз қандай болатынын, әсіресе қажетті нәтижеге жету үшін жасалуы қажет қадамдарды, сондай -ақ талқылау кезінде мүмкін болатын мәселелерді қалай жеңуге болатынын шешіңіз. Салыстыруға және сипаттауға дайын болыңыз, мысалы, егер біз жоғарыда айтылған «Қоғамдағы музыка» тақырыбы туралы айтатын болсақ, сіз мынаны айта аласыз: «Менің елімде дәстүрлі музыка Австралияға қарағанда маңызды. мерекелер мен ресми рәсімдер сияқты, үйлену және жерлеу сияқты ерекше жағдайларда. »« Егер әлемдік экономика жаһандық сипатқа ие болса, барлық халықтар мәдени тәуелсіздігінен айырылады »немесе« Егер әлемдік көшбасшылар көп ақша жұмсаған жағдайда »сияқты шартты сөйлемдерді қолданыңыз. кедейлікпен күрес, көптеген жаһандық қақтығыстар шешіледі ».
17. 17 Болашақта не болатынын ойлап, әр түрлі уақыт пен грамматикалық формаларды қолдануға дайын болыңыз. Мысалы, сұхбат алушы: «Музыканың болашақ қоғамда алатын орны қандай? », Үміткер:« Мен әрқашан әлемнің барлық халықтары өздерінің ортақ музыкалық тәжірибесінен пайда көреді деп үміттенгенмін. Бұрын музыканттардың аштықтан немесе адам құқықтарын бұзудан туындайтын жаһандық мәселелер туралы хабардар болу үшін күш біріктіруінің көптеген мысалдары бар »немесе кандидат:« Егер әр түрлі мәдениеттер әр түрлі елдерде музыкадан ортақтық таба алса, бұл оңай болады. олар бір -бірін түсінуі керек, дос ».
18. 18 Болашақ туралы ойлануға дайын болыңыз:
    • Мен үміттенемін …
    • Мүмкін ...
    • Мен оны көріп тұрмын …
    • Мүмкін болса, көргім келеді / көргім келеді ...
    • Біз жоспарлауымыз керек ...
    • Мүмкін ...
    • Болжам жасауға болады, бұл…
    • Мүмкін, …
    • Мен мұны күтемін ...