Мазмұны

• Қадамдар

Оқу материалдары кез келген бағдарламаның немесе қызметтің қажетті бөлігі болып табылады, оған білім мен есте сақтау қабілеті кіреді. Оқу материалдарын әзірлеудің ең жақсы әдісі - оқу жоспарын және қолда бар ресурстарды зерттеуден бастау. Зерттеудің мақсаттарына және оқу бағдарламасының ұзақтығына байланысты оқу материалдарына кітаптар, оқу құралдары, компьютерлік сабақтар мен аудиовизуалды құралдар кіруі мүмкін. Мұнда оқу материалдарын дамытудың бірнеше стратегиялары берілген.

Қадамдар

1. 1 Оқу бағдарламасының мақсаттарын анықтаңыз. Мақсат компьютерлік зертхана менеджерлеріне әр түрлі компьютерлік бағдарламаларға кіруге және шарлауға үйрету болуы мүмкін. Күтуші сыныпта мақсаты жасөспірімдерге кішкентай балаларға күтім жасаудың маңызды аспектілерін үйренуге көмектесу болуы мүмкін.
2. 2 Жаттығу жоспарын жасаңыз. Жоспар - бұл тренингтің қалай өтетініне шолу немесе контур. Ол әдетте оқу бағдарламасы (кесте), негізгі оқу мақсаттары мен қолда бар ресурстар тізімі туралы ақпаратты қамтиды.
   • Әр оқу мақсатына қанша уақыт жұмсау керектігін есептеңіз. Бұл оқу материалдарын әзірлеуге көмектеседі және бірдей уақыт принципінің бірдей маңыздылыққа бөлінуін қамтамасыз етеді.
3. 3 Қажетті оқу құралдарының тізімін жасаңыз. Мысалы, Бағдарламалық қамтамасыз ету бойынша оқу бағдарламасына қатысушыларға бағдарламалық қамтамасыз етудің қол жетімділігі, бағдарламалық қамтамасыз етудің күрделі элементтерінің скриншоттары және бағдарламалық жасақтаманың мүмкіндіктерін кезең-кезеңмен түсіндіретін оқулық қажет болуы мүмкін.
4. 4 Сізге үйрену керек негізгі дағдылар туралы түсініктеме жазыңыз. Бұл курстық материалдар арқылы академиялық үлгерімге қол жеткізгеннен кейін студенттер не үйренуі мүмкін екеніне шолу. Нәресте күтетін сыныпта, мысалы, алғашқы медициналық көмек көрсету, жөргектерді ауыстыру, нәрестелерді тамақтандыру және төтенше жағдайларды басқару негізгі мақсаттар болуы мүмкін.
5. 5 Әр оқу мақсатына жеке бөлім бөліңіз. Мысалы, күтушілерге арналған интернет -модульді құру кезінде сіз алғашқы көмек көрсету сабақтарының толық тарауын қосар едіңіз.
   • Жеке сабақтар жасаңыз. Бағдарламалық қамтамасыз етуді оқыту сабағында, егер негізгі мақсат кәсіби нұсқаушыларға оқу бағдарламасын басқаруды үйрету болса, әр сабақ басқа мақсатқа бағытталуы мүмкін. Мысалы, бір сабақ студенттерді кәсіби бағдарламалық қамтамасыз етудің мақсатымен таныстыруы мүмкін. Келесі сабақ әр шарлау батырмасының қызметін көрсете алады. Келесі сабақта оқушылар барлық берілген сабақтарды аяқтағаннан кейін үлгерім туралы есептерді қалай құру керектігін шеше аласыз.
6. 6 Көрнекі элементтерді біріктіру. Маңызды ұғымдарды бекіту үшін графиктерді, бейнелерді, кестелерді және басқа көрнекі құралдарды қолданыңыз.
7. 7 Шолу жаттығуларын қосыңыз. Оқытудың әртүрлі стильдерін енгізу үшін шолу жаттығуларын әр түрлі форматта біріктіріңіз. Мысалы, оқу материалдары шын немесе жалған тапсырмаларды немесе мазмұнды күшейту үшін бірнеше таңдауды қамтуы мүмкін. Нұсқаулық бейнероликті көргеннен кейін, студенттер мазмұнын талқылау үшін шағын топтарға бөлінуін сұраңыз.
8. 8 Бағалау компонентін құрыңыз. Оқушыларға үйрету үшін бейнематериалдарды немесе презентацияларды қолданған кезде оқушыларға алған әсерлерін жазуды тапсыру арқылы оқушыларды бағалаңыз. Оқулық құру кезінде білім деңгейін викторина (сауалнама) арқылы бағалауға болады.
9. 9 Оқушылардан кері байланыс сұраңыз. Қатысушылардан оқу бағдарламасы бойынша өз пікірлерін айтуды сұрау арқылы оқу бағдарламасының тиімділігін бағалау. Оқу материалдары бойынша кері байланыс формалары ұйымшылдық, айқындылық, әртүрлілік пен пайдалылық туралы сұрақтарды қамтуы мүмкін және оларды материалдарды қайта қарау мен жетілдіру үшін пайдалануға болады.