Мазмұны

• Қадамдар
• 4 -ші әдіс 1: Жұмысты бастау
• 2 -ші әдіс 4: Жұмысты бастау
• 3 -ші әдіс 4: Эссені қалай құруға болады
• 4 -ші әдіс 4: құрылымды қалай қайта тексеруге болады

Егер сіз жүзінші эссеңізді жазып жатсаңыз да, сіз өз жұмысыңызда ақпаратты қалай дұрыс құруды білуіңіз керек. Мәтін оқырманға сіздің ойыңызды жеткізуі үшін оның нақты, ойластырылған құрылымы болуы керек. Эсседегі ең маңыздысы - бұл бүкіл жұмыстың бағытын белгілейтін тезис. Бұл мақалада сіз эссені немесе эссені дұрыс пішімдеуді үйренесіз.

Қадамдар

4 -ші әдіс 1: Жұмысты бастау

1. 1 Эссенің түрін анықтаңыз. Әдетте, барлық эсселер негізгі бөліктерден тұрады: оқырманды тақырыппен таныстыратын кіріспе; тақырып ашылатын негізгі бөлім; айтылғанның бәрін жинақтайтын қорытынды.Дегенмен, басқа құрылымды қажет ететін эссе түрлері бар.
   • Мысалы, университетке арналған кейбір эсселерде алдымен тезис, содан кейін тезисті қолдайтын негізгі мәтіннің 3-4 абзацы және қорытынды жасалатын қорытынды болуы керек.
   • Егер сіз көркем шығарма туралы эссе жазсаңыз, тезис тек соңында ғана көрінуі мүмкін, ал қалған мәтін біртіндеп негізгі идеяға әкелуі мүмкін.
   • Егер эсседе екі көзқарасты салыстыру қажет болса, бір абзацта бір көзқарасты қарастыруға болады, содан кейін оны келесі пікірмен салыстыруға болады. Сіз сондай -ақ бір параграфтағы барлығын салыстыра және салыстыра аласыз және т.б.
   • Сіз ақпаратты хронологиялық тәртіпте реттей аласыз, әсіресе тарихи тақырыптағы эсселерге қатысты. Бұл хронология сіздің идеяңызды қолдайтын болса немесе сіз әңгіме айтсаңыз пайдалы болады.
   • Егер эсседе оқырманды бір нәрсеге сендіру қажет болса, келесі схемалардың бірін қолдануға болады:
     • Эссе тезистен басталады, ал қалған мәтін дәлелдер келтіреді.
     • Біріншіден, оқырманды тезиске жетелейтін дәлелдер келтіріледі. Бұл жағдайда тезис дұрыс және мүмкін болатын көзқарас ретінде ұсынылады.
     • Алдымен таңдалған тақырыптың жақсы және жаман жақтары салыстырылады, тақырып бойынша әр түрлі көзқарастар сипатталады, соңында қорытынды жасалады.
2. 2 Тапсырманың мәтінін мұқият оқып шығыңыз. Егер сізге эссе бойынша тақырып берілген болса, мәтінді мұқият оқып шығыңыз. Бастамас бұрын нұсқаушының сізден не қалайтынын түсіну маңызды.
   • Егер сіз тақырыпты өзіңіз таңдайтын болсаңыз, нұсқаушыдан сіз алған тақырып сәйкес келетінін сұрай аласыз.
   • Түсінбеген нәрсеге сұрақтар қойыңыз. Қажет емес жұмыс үшін құнды уақытты ысырап етуден гөрі, оның дұрыс екеніне көз жеткізу жақсы. Егер сіз сыпайы болсаңыз, нұсқаушы сіздің барлық сұрақтарыңызға қуана жауап береді.
3. 3 Өзіңізге міндет қойыңыз. Эссенің құрылымы сіздің алдыңызда тұрған тапсырмаға байланысты. Әдетте, тапсырманың мәні тапсырма мәтінінде сипатталған. Мына сөздерге назар аударыңыз: «сипаттау», «талдау», «салыстыру». Тапсырма мәтіні сіздің міндетіңіз не екенін және эссе жазудағы мақсатты түсінуге көмектеседі.
4. 4 Оқырман туралы ойланыңыз. Егер сіз мектепте немесе университетте болсаңыз, сіздің аудиторияңыз мұғалім болады. Дегенмен, кімге қол жеткізіп жатқаныңыз туралы ойлану маңызды, әсіресе егер сіздің аудиторияңыз тапсырмада сипатталмаса.
   • Сіз мектеп газетіне эссе жазасыз ба? Мектеп оқушылары сіздің аудиторияңыз болады. Алайда, егер сіз жергілікті газетке жазсаңыз, барлық қала тұрғындары сіздің оқырмандарыңыз болады; сізбен келісетін және келіспейтін адамдар; тақырып өзекті адамдар; кез келген басқа халық тобы.
5. 5 Мүмкіндігінше ерте бастаңыз. Эссе жазуды соңына дейін қалдырмаңыз. Сіз жұмысқа неғұрлым тезірек кіріссеңіз, сізге эссе жазу оңайырақ болады. Эссенің барлық бөліктерінде жұмыс жасауға жеткілікті уақыт беріңіз.

2 -ші әдіс 4: Жұмысты бастау

1. 1 Жазу тезис. Диссертация сіздің жеке бақылауыңыз болуы керек. Бұл күшті мәлімдеме, белгілі бір жұмысты немесе оқиғаны түсіндіру немесе жалпы білімді көрсетпейтін немесе басқа жұмыста айтылғанды ​​жинақтайтын кез келген басқа мәлімдеме болуы мүмкін.
   • Диссертация сіздің жұмысыңыздың негізгі нүктесі болады. Бұл оқырмандарға эссенің не туралы екендігі туралы түсінік береді.
   • Диссертация ықтимал көзқарастардың бірін көрсетуі керек - басқа адамдар онымен келіспеуі мүмкін. Бұл сізді қорқытуы мүмкін, бірақ жақсы тезис сіз таласатын тақырып болуы керек екенін есте ұстаған жөн. Әйтпесе, сіз бәрі келісетін және уақытты босқа өткізуге тұрарлық емес нәрселер туралы айтасыз.
   • Диссертацияға негізгі ойларыңызды қосыңыз. Мысалы, сіздің жұмысыңыз екі әдеби шығармадан ұқсастықтарды табу туралы. Дипломдық жұмысыңызда негізгі ойларды жалпы түрде сипаттаңыз.
   • «Сонда не?» Деген сұраққа жауап бере алсаңыз, ойланыңыз. Жақсы тезисте тақырыптың неге маңызды деп ойлайтынын түсіндіру керек. Егер сіздің досыңыз тезистің тұжырымына жауап ретінде «Сонымен не?» Десе, сіз оған жауап бере аласыз ба?
   • Тәрбиешілер кем дегенде үш дәлелді көреді деп күту сирек кездеседі, бірақ егер сіз қаламасаңыз, өзіңізді бұл қораптарға итермеуіңіз керек.
   • Диссертацияны қайта оқу. Егер жазу барысында сізде тезисте көрсетілмеген жаңа ойлар туындаса, тезиске қайта оралыңыз және оны қайта жазыңыз.
2. 2 Қажетті ақпаратты қажет болған жағдайда тексеріңіз. Егер сіз не туралы жазуды білмесеңіз, құрылымды бастау мүмкін емес. Егер сізде ақпарат жетіспесе, жұмысты бастамас бұрын қажет көздерді табыңыз.
   • Егер сізде кітапханашымен сөйлесуге мүмкіндік болса, мұны жасаңыз. Кітапханашы сенімді ақпарат көздерін табуға көмектеседі және сізге дұрыс бағыт береді.
3. 3 Сізде бар барлық идеяларды жазыңыз. Көбінесе жазуға ұмтылатын жазушылар эссе контурын жазуға тырысқанда ми шабуылының кезеңін өткізіп жібереді. Сіз сәтсіздікке ұшырауыңыз мүмкін, себебі сіз әлі не туралы жазғаныңызды білмейсіз. Тақырыпты анықтау үшін ми шабуылының бірнеше әдістерін қолданып көріңіз.
   • Ойыңызға не келсе соны жазуға тырысыңыз. Өзіңізді тоқтатудың немесе түзетудің қажеті жоқ. Біраз уақытқа (айталық, 15 минутқа) осы тақырыпты ойлағанда ойыңызға келген нәрсені жазыңыз.
   • Негізгі ойды жазыңыз, дөңгелектеңіз және тақырып бойынша басқа ойларды жазыңыз. Олардың арасындағы байланысты іздеңіз және оларды біріктіріңіз.
   • Таңдалған тақырыпты 6 позициядан қарастыруға тырысыңыз: сипаттаңыз, салыстырыңыз, ассоциацияны табыңыз, талдаңыз, қолданыңыз, сіз қарсы немесе қарсы екеніңізді шешіңіз.
4. 4 Диссертация дегенге қайта келу. Материалдарды зерттеп, миға шабуыл жасағаннан кейін сізде тақырып бойынша жаңа көзқарас пайда болуы мүмкін. Диссертацияға оралыңыз және оны өңдеңіз.
   • Егер сіздің тақырыбыңыз бастапқыда тым кең болса, енді оны қысқартуға болады. Тым кең тақырыпты диссертацияда да қамту қиын, сондықтан тар тақырыпты таңдауға тырысыңыз. Бұл нақты жоспар құруға мүмкіндік береді.

3 -ші әдіс 4: Эссені қалай құруға болады

1. 1 Өз эссеңізге қосқыңыз келетін фактілердің тізімін жасаңыз. Сіздің тезисіңіз қай жолмен жүру керектігін түсінуге көмектеседі. Егер сіз екі тақырыпты салыстыруды шешсеңіз, олардың ұқсастығы мен айырмашылығын сипаттау қажет болады.
   • Дәлелдеріңізді орналастыру ретін шешіңіз. Егер сіз үш сұраққа жауап бергіңіз келсе, оларды қиыннан жеңілге қарай бағалауыңыз керек. Бұл оқырманды сіздің тақырыпқа қызықтырады. Керісінше, кернеуді ең қарапайымынан бастауға болады.
2. 2 Мәтіннің құрылымын сіздің ақпарат көздеріңіз белгілеуіне жол бермеңіз. Өз эссеңізде ақпарат көзінің құрылымын қайталау қажет деп ойламаңыз. Мысалы, ізденуші жазушылардың көбісі өз дәлелдерін кітапта қалаған эпизодтарын ретімен орналастыру арқылы романның сюжетін суреттеуге тырысады. Дереккөзде ақпарат ұсыну тәртібінен ауытқуға тура келсе де, әр абзацтағы негізгі ойды бөліп алып, оны дамытқан дұрыс.
   • Мысалы, егер сіз Гамлеттің ессіздігін сипаттайтын болсаңыз, сіз мәтіннің бірнеше үзінділерінен мысалдар келтіре аласыз. Бұл көріністер шығарма бойынша шашыраңқы болса да, олардың барлығын бірге қарасаңыз, оқырманға барлық көріністерді ретімен талдаудан гөрі пайдалы болады.
3. 3 Әр абзацқа тірек сөйлемдер жазыңыз. Бұл ұсыныстар мәтінді құруға көмектеседі. Әр абзац тек негізгі сөйлемде не айтылатынын айту керек. Егер сіз онда жаңа ойлар қоссаңыз, эссені оқу қиын болады.
   • Негізгі сөйлемдердің әрқайсысы сіздің тезиске әкелуі керек. Сіздің тақырыпқа қатысы жоқ жалпы сөйлемдерді қолданбаңыз.
   • Негізгі сөйлемдер абзацтың не туралы екенін сипаттайтынына көз жеткізіңіз. Көптеген ізденуші жазушылар бұған немқұрайлы қарап, негізгі сөйлемдерді пайдасыз етеді.
   • Екі негізгі сөйлемді салыстырыңыз: «Томас Джефферсон 1743 жылы туған» және «Томас Джефферсон 1743 жылы туылған және 18 ғасырдың аяғында Америкадағы ең маңызды адамдардың бірі болды».
   • Бірінші сөйлем бүкіл абзацты сипаттай алмауы мүмкін. Бұл оқырманға факт береді, бірақ бұл фактінің нені білдіретінін түсіндірмейді. Екінші сөйлем контексті сипаттайды және оқырманға келесіде не талқыланатынын түсінуге көмектеседі.
4. 4 Байланыстыратын сөздер мен сөйлемдерді қолданыңыз. Эссені оқуды жеңілдету үшін мәтін бөліктерін байланыстыратын сөздер мен сөз тіркестерін қолданыңыз. Абзацтарды «бір мезгілде» немесе «қарама -қарсы ...» сөздерінен бастаңыз.
   • Көмекші сөздер мәтінді қисынды етеді. Мысалы, «Көптеген артықшылықтарға қарамастан, бұл жердің қаладағы ең жақсы кафе болуына кедергі келтіретін көптеген кемшіліктері бар» деген сөйлем оқырманға осы тармақтың алдыңғы бөліммен қалай байланысты екенін түсінуге мүмкіндік береді.
   • Абзацтарда байланыстырушы сөздерді қолдануға болады. Олар ойды біріктіре алады, бұл қабылдауды жеңілдетеді.
   • Егер сізге көмекші сөздерді пайдаланып мәтін бөліктерін қосу қиын болса, бұл сіздің мәтініңіз нашар құрылымды білдіреді. Абзацтарды қалай дұрыс орналастыру керектігін білу үшін мәтінді қайта оқуға тырысыңыз.
   • Көмекші сөз тіркестерінің тізімін іздеңіз немесе өзіңіз жасаңыз.
5. 5 Сенімді қорытынды жазыңыз. Тағы да, тезисті қайталаңыз және айтылғанның бәрін қорытындылаңыз. Сіздің қорытындыңыз қызықты болу үшін, сіздің тұжырымдарыңыз қандай ойларға әкелетінін түсіндіріңіз.
   • Сіз бастапқы ойға оралып, басқа мағына деңгейін қоса аласыз. Қорытынды оқырман тезисте не бар екенін түсіну үшін сіздің эссеңізді оқудың қаншалықты маңызды екенін көрсетуі мүмкін.
   • Кейбір эсселерде оқырманның эмоциясына жүгінумен немесе оны шақырумен аяқтау орынды. Мұндай эсселер оқырманды бір нәрсеге сендіру үшін қолданылады.
   • «Қорытынды» сияқты сөйлемдерден аулақ болыңыз. Олар тым формулалық болып көрінеді.

4 -ші әдіс 4: құрылымды қалай қайта тексеруге болады

1. 1 Қайтадан тек басты нәрсені қалдыруға тырысыңыз. Жазу кезінде мәтін екпіндері жиі ауысады, бұл қалыпты жағдай. Бұл мәтінді тереңірек және қызықты етеді. Алайда, бұл сіздің эссе анық құрылымын жоғалтуы мүмкін. Мәтінді бастапқы күйіне қайтару үшін мәтіннің қазір қалай көрінетінін және қалай болуы керектігін түсіну үшін негізгі хабарларды бөлектеп көріңіз.
   • Сіз мұны компьютерде немесе қағазда жасай аласыз.
   • Эссені қайта оқыңыз, әр абзацтың негізгі ойларын бірнеше сөзбен бөліп көрсетіңіз. Сіз оларды бөлек параққа жаза аласыз немесе мәтіндік редакторда құжатқа түсініктеме қоса аласыз.
   • Кілт сөздерді талдаңыз. Ойды орналастыру тәртібі қисынды ма? Сіздің мәтін бір ойдан екіншісіне ауысады ма?
   • Егер абзацтың негізгі тармағын бөліп көрсету қиын болса, бұл абзацтардың тым күрделі және түсініксіз екенін білдіреді. Олардың әрқайсысын бірнешеге бөлуге тырысыңыз.
2. 2 Мәтінді абзацтарға бөліңіз. Егер сіз абзацтарды қандай тәртіпте орналастыру керектігін білмесеңіз, эссеңізді басып шығарыңыз және оны бөліктерге бөліңіз. Абзацтарды әр түрлі ретпен біріктіруге тырысыңыз. Осылай жақсарды ма?
   • Егер сіз параграфтар арасындағы ауысулар нәтижесіз болып көрінсе, сіз бұл әдісті негізгі сөйлемдерде қолдана аласыз. Ең дұрысы, әр абзацта алдыңғы және кейінгі абзацтың бір ғана нұсқасы болуы керек. Егер сіз абзацтарды кез келген ретпен жинай алсаңыз және мәтін әлі де оқылатын болса, сіз дұрыс емес нәрсе жасап жатқан шығарсыз.
3. 3 Бір нәрсені өзгерту. Бастапқы жоспарды ұстануға міндеттемеңіз. Абзацтардың ретін өзгерту сіздің эссе үшін пайдалы болар. Мәтіннің үзінділерін бірнеше рет ауыстырыңыз, қажет болған жағдайда негізгі сөйлемдер мен ауысуларды өзгертіңіз.
   • Мысалы, сіз басында маңызды емес дәлелдер сіздің эссеңізді жеңілдетеді деп ойлайсыз. Мұны түзету үшін қайта реттеуге тырысыңыз.
4. 4 Артықты алып тастаңыз. Бірнеше сағат жұмыс істеген нәрсені лақтыру қиын болуы мүмкін, бірақ егер мәтін сіздің мәтініңізге сәйкес келмесе, мұны істеу керек. Сіздің жұмысыңызға тым байланбаңыз және логикалық ауысуларға кедергі болатын нәрсені тастамаңыз.
5. 5 Мағынасыз немесе қисынсыз үзінділерді анықтау үшін эссені дауыстап қайта оқыңыз. Мүмкін, бір жерде мәтін кенеттен бағытын өзгертеді немесе бір бөлігінде маңызды емес ақпарат бар шығар. Қарындашпен немесе маркермен нашар естілетін бөліктердің астын сызыңыз және оларды қайта жасаңыз.