Мазмұны

• Қадамдар
• 4 -ші әдіс 1: Өз тіліңді жетілдіру
• 4 -ші әдіс 2: Жазуды оқыңыз
• 3 -ші әдіс 4: Қосымша тәжірибе
• 4 -ші әдіс 4: Әңгіме құрыңыз
• Кеңестер
• Ескертулер

Сіз үлкен романист болуды армандайсыз ба, жаңа Достоевский немесе Фицджеральд? Немесе сіз жай ғана өз ойын қалай білдіруді үйренгіңіз келеді? Сіз көркем әдебиет немесе жай ғана мектеп эсселерін жазасыз ба, сіз әрқашан біздің кеңестерді қолдана аласыз және жетістікке жетуге бірнеше қадам жасай аласыз. Жақсы немесе жақсы жазушы болу үшін сіз көп нәрсені білуіңіз керек және өз ісіңізді үнемі жетілдіруіңіз керек. Бірақ қажырлы еңбек өз жемісін береді, мүмкін бір күні біреу жаңа адам болуды армандайтын шығар!

Қадамдар

4 -ші әдіс 1: Өз тіліңді жетілдіру

1. 1 Пассивті емес, жарамды дауысты қолданыңыз. Нашар әдеби сөйлеудің жиі кездесетін мысалдарының бірі - пассивті дауысты теріс пайдалану. Жарамды дауыстың мысалы: «Вампир жігітті тістеп алды». Пассивті дауыстың мысалы: «Жігітті вампир шағып алды». Көріп отырғаныңыздай, екінші мысал неғұрлым егжей -тегжейлі және (вампир сияқты) сіздің мәтіннен өмірді алып тастап, оған құрғақ, формальды дыбыс береді. Мүмкіндігінше мұндай құрылыстардан аулақ болуды үйреніңіз.
   • Пассивті дауысты қолдану әрқашан жаман емес. Кейде белсенді дауыспен сөйлемді әдемі және түсінікті етіп жазу мүмкін болмайды, немесе сіз белгілі бір коннотацияға ие болатындай етіп әдейі енжар ​​дауыспен сөйлем құрғыңыз келеді. Алайда, сіз алдымен ережені ұстануды үйренуіңіз керек, содан кейін ғана ерекше жағдайларға жол беріңіз.
   • Бұл ережеден негізгі ерекшелік - бұл ғылыми стиль, онда пассивті дауыс субъектіден (зерттеушіден) объектіге (нәтижеге) ауысатын өте кең қолданылады. Мысалы, «щенкидің диетасы өзгертілді, содан кейін он адамның үшеуінде асқазан ауруы диагнозы қойылды» деген сөйлем эксперименттің кім жүргізгені туралы емес, оның нәтижелері туралы айтады.
2. 2 Күшті сөздерді қолданыңыз. Жақсы әдеби тіл, мейлі біз роман немесе мектеп туралы эссе туралы айтсақ та, дәл, есте қаларлық және таң қалдыру элементін алып жүреді. Дұрыс сын есімді немесе етістікті табыңыз, және таңқаларлық емес сөйлем гениальды фразаға айналады, олар адамдар есте сақтайды және бірнеше жылдан кейін дәйексөз келтіреді. Ең дәл сөздерді таңдаңыз. Егер сіз арнайы ырғақ жасағыңыз келмесе, бір сөзді қайта -қайта қайталамауға тырысыңыз.
   • Ерекшелік - диалогты сипаттайтын сөздер. Нашар мәтін бұрылыстарға толы «ол түсініктеме берді», «ол», «ол шошып кетті» деді. Мұндай сөздердің сирек кездесетін және ойлы қолданылуы сіздің жұмысыңызды жандандырады, бірақ көп жағдайда қарапайым «айтылған» жеткілікті болады. Мүмкін сіз мектепте сізге «айтқан» мен «айтқан» сөздерді үнемі қолдануға болмайтынын үйреткен боларсыз, бірақ синонимдердің тым көп болуы оқуды қиындатып, оқырманды диалог желісінен алшақтатады. Егер сіз оларсыз жасай алмасаңыз, эмоционалды бейтараптыққа сүйеніп, «айқайлап» емес, «сұрауға» және «жауап беруге» тырысыңыз. Диалогта авторлық сөздердің минимумы болғаны дұрыс: басында кімнің ескертпесі екенін көрсетіңіз, содан кейін кейіпкерлер өздері үшін сөйлесін.
   • Күшті және жарқын сөздер қиын немесе түсініксіз дегенді білдірмейді. Эксплуатация деп айтуға болмайды. «Идиосинкразия» әрқашан «жиіркеніштен» жақсы естілмейді. Егер сіз «тұрақты» сөзінің мінсіз екеніне сенімді болсаңыз, оны қолданыңыз - егер жоқ болса, «тұрақты» деп жазыңыз.
   • Синонимдік сөздік немесе тезаурус пайдалы болуы мүмкін, бірақ оларды абайлап қолданыңыз. Сөздердің нюанстарын, қатыстылығын, көпмағыналығын қарастырыңыз. Келіңіздер, «гомо сапиенс» - бұл адамның ғылыми атауы, ал жүректі бір нәрсенің орталығы немесе фокусы деп атауға болады, бірақ егер «ыстық жүрегі бар адамның» орнына «ыстық фокусы бар гомо сапиенс» деп жазсаңыз. , бұл өте ақымақ болады! Егер сіз тезаурусты сөздік қорыңызды кеңейту үшін қолданғыңыз келсе, тапқан сөздердің дәл мағынасын білу үшін сөздікті тексеріңіз.
3. 3 Артықты алып тастаңыз. Жақсы жазу қарапайым, түсінікті және түсінікті жазуды білдіреді.Жиырма жеткілікті болатын елу сөзді қолданудың қажеті жоқ немесе мәтінге көп мағыналы сөздерді ұзын болғандықтан енгізудің қажеті жоқ. Жақсы жазушы бүкіл бетті толтырудан гөрі дұрыс сөзді таңдайды. Басында бір сөйлемде көптеген ойлар мен бөлшектерді жинау идеясы сізге жағымды болып көрінуі мүмкін, бірақ шын мәнінде оны оқу қиын болады. Егер сөздер мағыналық жүктемені көтермесе, оларды қауіпсіз түрде жоюға болады.
   • Үстеу - бұл орташа авторлар сенетін классикалық «балдақ», және көбінесе олардың рөлі - сөйлемді шамадан тыс жүктеу. Сәйкес қолданылған үстеулер оқиғаны безендіреді, бірақ көбінесе олар өздері қатысты етістік немесе сын есімнің мағынасын қайталайды, немесе үстеу бар конструкцияның орнына бір, көлемді сөзді қолдануға болады. «Қатты айқайлады» деп жазбаңыз - айқайлаңыз, сондықтан тек қатты болуы мүмкін. Егер сіздің мәтініңіз үстеулерге толып бара жатқанын байқасаңыз, терең тыныс алып, қажет нәрсені ғана қалдырып, артықтықтан батыл түрде құтылатын кез келді.
   • Кейде монтаждау кезеңінде қажет емес заттарды жою жақсы. Әр сөйлемді бірден тіркеуге әуестенбеңіз; өз ойларыңызды сол күйінде жазыңыз, содан кейін мұқият жылтыратып, қажетсіздерін алып тастаңыз.
   • Жазбаша мәтін вакуумда болмайды; оның қабылдауы оқырман қиялына тікелей байланысты. Оқырманға қалғандарын түсіну үшін бір -екі маңызды мәлімет жеткілікті болса, әр бөлшекті сипаттаудың қажеті жоқ. Қажетті тірек нүктелерін қойып, оқырманға оларды өзі қосуға рұқсат етіңіз.
4. 4 Көрсет, айтпа. Оқырмандарға не көрсетуге болатынын айтпаңыз. Оларды кейіпкерлердің өткеніне немесе осы немесе басқа оқиғаның сюжетті дамытудағы маңыздылығына ұзақ түсіндіруден жалықтырмаңыз, бірақ олар бұл туралы кейіпкерлердің сөздерінен, әрекеттерінен және сезімдерінен білуге ​​мүмкіндік берсін. Бұл көркем әдебиетші жазудағы ең маңызды сабақтардың бірі және оны тәжірибеде қолдануға болады.
   • Мысалы, «хатты оқығаннан кейін София ашуланды» деген сөйлем айтып береді оқырманға Софияның қалай сезінгені туралы, бірақ оқырманның қиялына ешқандай сурет салмайды. Жалықтыратын және сендірмейтін. Бірақ «София хатты мыжып, каминге лақтырып, есікті тарс етіп бөлмеден ұшып кетті». көрсетеді Біз қаһарман кейіпкеріміз, оның сезімін тікелей атамай. Бұл әлдеқайда тиімді трюк. Оқырмандар айтқандарына емес, көргендеріне сенеді.
5. 5 Клишиктерден аулақ болыңыз. Клишелер - бұл жиі қолданылатын сөз тіркестері, ойлар немесе сөз тіркестері. Әдетте олар соншалықты жалпы, сондықтан оқырман оларды есіне де алмайды. Сіз көркем немесе көркем емес шығарма жазсаңыз да, клишелерден арылу тек пайда әкеледі.
   • «Қараңғы, жаңбырлы түн болды» - мұндай клише сөз тіркесіне тән мысал. Оны бірнеше әйгілі шығармалардың бірінші жолдарымен салыстырыңыз.
     • «Бұл сәуірдің суық, ашық күні болды және сағат он үшке жетті». - Джордж Оруэлл, 1984 ж. Түн емес, қараңғы емес және жаңбыр емес, бірақ сіз бірдеңе дұрыс емес екенін бірден сезінесіз.
     • «Порттың үстіндегі аспан өлі арнаның теледидар экранындай болды». - Уильям Гибсон, «Нейромансер» («киберкеңістік» сөзі алғаш пайда болған роман). Бұл сөйлем ауа райының суретін салып қана қоймай, оқырманды бірден кітаптың қараңғы әлеміне батырады.
     • «Бұл ең әдемі уақыт, ең сәтсіз уақыт - даналық дәуірі, ақылсыздық дәуірі, сенім күндері, сенбейтін күндер, жарық уақыт, қараңғы уақыт, үміт көктемі, суық үмітсіздікте, бізде бәрі болды, алдымызда ештеңе болмады, біз аспанда қалықтадық, сосын кенеттен жер асты әлеміне құладық - бір сөзбен айтқанда, бұл уақыт қазіргі заманға өте ұқсас болды, және оның ең шулы өкілдері тіпті сол кезде талап етті. олар бұл туралы басқаша ештеңе айтпайды - жақсы ма, жаман мағынада ма, жоқ па ». - Чарльз Диккенс, екі қала туралы ертегі.Ауа райы ғана емес, сезім, үміт, үмітсіздік - автор оқырманды бәріне дайындайды.
   • Өзіңіз туралы жазған кезде клишелерден аулақ болыңыз. «Мен көпшіл адаммын» деген сөйлем сіз туралы нақты ештеңе айтпайды. Айтыңызшы, сіз адамдармен ортақ тілді оңай таба аласыз, оның ішінде тікелей мағынада, өйткені сіз екі тілде отбасында өстіңіз және бала кезіңізде алты елде тұрдыңыз, ал оқырман сіздің кім екеніңізді бірден түсінеді.
6. 6 Жалпылауды болдырмаңыз. Кең жалпылау - әлсіз жазудың бір белгісі. Мысалы, ғылыми эсседе: «Біз жүз жыл бұрынғы адамдарға қарағанда, бүгін прогрессивтіміз», - деп айтуы мүмкін. Бұл мәлімдемеде негізсіз болжамдар бар және «прогрессивті» нені білдіретінін анықтамайды. Нақты және нақты болыңыз. Қысқаша әңгіме немесе мектептегі эссе, егер сіз оларды жалпылаудан тазартсаңыз ғана пайда әкеледі.
   • Бұл көркем әдебиетке де қатысты. Өзіңізге нөлден бастап мәлімдеме жасауға мүмкіндік бермеңіз. Мысалы, сіздің кейіпкеріңіз әйел болғандықтан, ол еркекке қарағанда эмоционалды, жұмсақ немесе мейірімді болуы керек дегенді білдірмейді. Мұндай стереотиптер бізді стереотипті түрде жазуға мәжбүр етеді, нақты өмір ұсынатын алуан түрлі мүмкіндіктерді елемейді.
7. 7 Айтылғанды ​​дәлелдеу. Сіздің пікіріңізді растамай, алыпсатарлыққа жол бермеңіз. Бұл көркем әдебиеттің «көрсет, айтпа» принципіне ұқсас. Мысалы, полицияның күшті күші болмаса, біздің қоғам ыдырайды деп айтпаңыз. Неге? Мұны қалай растауға болады? Оқырмандар сіздің не айтып тұрғаныңызды білетіндігіңізді көруі үшін, сіз бұл қорытындыға қалай келгеніңізді түсіндіріңіз. Содан кейін олар сізбен келісетін -келіспейтінін шешеді.
8. 8 Метафоралар мен салыстыруларды ұқыпты қолданыңыз. Жақсы метафора немесе салыстыру сіздің мәтінді күшті және жарқын етеді, ал сәтсіз мәтін оны нәресте сияқты әлсіретуі мүмкін (бұл әлсіз салыстыру болды). Метафора мен салыстырмалы сөз тіркестерін шамадан тыс қолдану сөзіңізге сенімді емес екеніңізді көрсетеді, сондықтан әсерлі әсер ету үшін сөйлеу фигураларына сүйенесіз. Сонымен қатар, олар клише болуға бейім.
   • Аралас метафора көбінесе бір -біріне сәйкес келмейтін екі метафораның тіркесімін білдіреді. Мысалы, «бөтен алаңда ойнауға мәжбүр болсақ та, біздің жебелер жібермей атылады». Не футбол, не садақ ату - бірақ екеуі де бірге емес! Егер сіз метафораның мағыналы екеніне сенімді болмасаңыз және ақылға қонымды әрекетке ұқсамасаңыз, оны түзетіңіз немесе жойыңыз.
9. 9 Ережені бұзу. Үздік жазушылар ережелерді сақтауды ғана білмейді, сонымен қатар оларды қашан және қалай бұзу керектігін де біледі. Дәстүрлі грамматикада қалудың қажеті жоқ, егер сіз оларды ұстанбау сіздің жазбаңызды жақсартатынын білсеңіз. Ең бастысы - оқырмандар ережені әдейі және біле тұра бұзып жатқаныңызды көруі үшін жеткілікті жақсы жазу.
   • Бәрі сияқты, мұнда модерация маңызды. Бірінші жолдағы тапқыр риторикалық сұрақ әсер етеді. Қатарынан алты риторикалық сұрақ бұдан әрі тиімді болмайды. Ережені қашан және неліктен бұзу керектігін шешкенде таңдамалы болыңыз.
10. 10 Өңдеу, өңдеу және өңдеу. Редакция - жазбаның маңызды бөліктерінің бірі. Бөлімді немесе жұмысты аяқтағаннан кейін, оны бір күнге қалдырып, жаңа көзбен қайта оқыңыз. Түсініксіз бөліктерді түзетіңіз, үзінділерді сызыңыз - мәтінді жақсарту үшін бәрін жасаңыз. Аяқтағаннан кейін оны қайтадан оқыңыз. Ал содан кейін - одан да көп.
    • Кейбір адамдар редакциялау мен коррекцияны шатастырады. Әрине, екі процесс те маңызды, бірақ редакциялау мәтіннің мазмұны мен құрылымы туралы. Белгілі бір сөздер мен сөз тіркестеріне ілініп қалмаңыз және егер оларды басқа тұжырымдар сіздің ойыңызды неғұрлым анық, тиімді немесе әдемі жеткізетінін білсеңіз, оларды өзгертуден қорықпаңыз. Тексеру - бұл грамматиканы, орфографияны, тыныс белгілерін және пішімдеуді тексеретін техникалық процесс.

4 -ші әдіс 2: Жазуды оқыңыз

1. 1 Бір немесе он жақсы кітапты таңдаңыз. Сіз эпикалық роман немесе ғылыми -танымал журналға мақала жазасыз ба, өз жанрыңыздың көрнекті шығармаларымен танысыңыз; бұл сіздің шеберлігіңізді жақсартады. Нені сөзбен жеткізуге болатынын және оқырмандарға не әсер ететінін білу үшін ұлы және маңызды жазушылардың шығармаларын оқып, түсініп алыңыз. Жақсы әдебиетке ену арқылы сіз сөздік қорыңызды молайтып, ой -өрісіңізді кеңейтіп, қиялыңызға қуат бересіз.
   • Әңгімелеудің әр түрлі тәсілдеріне және шығармалардың әр түрлі құрылысына назар аударыңыз.
   • Әр түрлі авторлардың бір тақырыпқа көзқарастарын салыстыруға тырысыңыз, олардың қандай ортақ қасиеттері бар екенін және айырмашылығы неде екенін көріңіз. Мысалы, Толстойдың «Иван Ильичтің өлімін» және Хемингуэйдің «Килиманджаро қарын» салыстырыңыз.
   • Есіңізде болсын, егер сіз ғылыми немесе ғылыми мақалалар жазсаңыз да, керемет жазу үлгілерін оқу сізге жақсартуға көмектеседі. Сіз оқырманға бір ойды қаншалықты басқаша жеткізе алатындығыңызды жақсы білсеңіз, соғұрлым әр түрлі және өзіндік жаза аласыз.
2. 2 Мәдени белгілерге назар аударыңыз. Сіз мұны байқамауыңыз мүмкін, бірақ кітаптар мен фильмдер классикалық әдебиеттен алынған сілтемелер мен дәйексөздерге толы. Классиктерді оқу арқылы сіз өзіңіздің шығармашылығыңыздың негізі болатын мәдени іргетастың бір түрін жасайсыз.
3. 3 Неліктен бұл немесе басқа классика керемет деп саналатынын түсініңіз. Сіз «Қара бидайдағы ұстаушы» кітабын оқи аласыз, бірақ оның мәнін түсінбеңіз немесе бағаламаңыз. Егер бұл орын алса, кітаптың әдебиетке неге соншалықты әсер еткенін білу үшін бірнеше мақаланы немесе танымал сыншыларды оқып көріңіз. Сіз оқу кезінде жіберіп алған терең мағынаны таба аласыз. Үлкен кітаптарды керемет ететін нәрсені түсіну - бұл жазушылық шеберлікке ұмтылатын маңызды дағдылардың бірі.
   • Бұл көркем әдеби емес және академиялық мәтіндерге де қатысты. Өз салаңыздағы танымал авторлардың бірнеше шығармасын алыңыз және оларды талдаңыз. Олардың қандай ортақ қасиеті бар? Олар қалай жазады? Олардан қайдан мысал алуға болады?
4. 4 Театрға барыңыз. Пьесалар сахнада сахналау үшін жазылған. Егер сіз әдеби шығарманы түсіне алмасаңыз, оның шығарылуын бақылаңыз. Егер сіз шығарманы таба алмасаңыз, шығарманы дауыстап оқыңыз. Кейіпкерлердің ойларына еніңіз. Тіл қалай естілетінін тыңдаңыз.
   • Спектакль кинотеатрға қарағанда, өмірге келетін сөздерді бейнелейді: автордың қаламы мен сіздің қабылдауыңыз арасындағы жалғыз «сүзгі» - бұл режиссердің көзқарасы мен актерлік шеберлігі.
5. 5 Журналдарды, газеттерді, блогтарды оқыңыз - бәрібір. Әдебиет идеяның жалғыз көзі емес. Нағыз әлем сіздің жазу ақылыңыз шабыттандыратын таңғажайып адамдарға, орындарға және оқиғаларға толы. Жақсы жазушы күннің маңызды оқиғаларын білуі керек.
6. 6 Аз әсер етуді үйреніңіз. Бұл үнемі болады: сіз гениальды романды оқып жатырсыз және сіз дереу өз романыңызды жазуға дайынсыз. Бірақ сіз үстелге отырғанда, сіз өзіңіздің стиліңіздің түпнұсқа емес екенін байқайсыз, сіз жай ғана оқыған авторға еліктеп тұрғандайсыз. Үлкендерден үйреніңіз - бірақ өз дауысыңызды дамытыңыз. Қайтадан естілу үшін еркін жазу техникасы бойынша жаттығу жасаңыз (барлық ойларды қатарынан ойланбай немесе түзетпей жазыңыз), өткен шығармаларыңызды қайта оқыңыз немесе жай серуендеңіз.

3 -ші әдіс 4: Қосымша тәжірибе

1. 1 Дәптер сатып алыңыз. Кез -келген ноутбук қана емес, сонымен бірге қатты қаптамада әрқашан өзіңізбен бірге болуы керек. Идея сізге кез келген жерде келуі мүмкін, және сіз оны тез ұмытып кетпес бұрын қағазға түсіруіңіз керек, өткен аптадағы арман сияқты ... иә, бұл ... таңғажайып болды ... бұл не туралы болды? !
2. 2 Ойға келген кез келген ойды жазыңыз. Тақырыптар, тақырыпшалар, тақырыптар, кейіпкерлер, ситуациялар, фразалар, метафоралар - дайын болған кезде қиялыңызды ұштастыруға көмектесетін кез келген нәрсені жазыңыз.
   • Егер сізде композиторлық шабыт жоқ болса, көргендеріңізді жазып алуға тырысыңыз.Официанттардың сіздің сүйікті кофеханада қалай жұмыс істейтінін және түстен кейін күн сәулесі сіздің үстелді қалай жарықтандыратынын сипаттаңыз. Поэзия немесе газет мақалалары жазсаңыз да, нақты мәліметтерге назар аудару әдеті міндетті түрде пайда болады.
3. 3 Дәптеріңізді аяқтап, жаңасын бастаңыз. Ноутбук аяқталғаннан кейін мұқабаға дәптердің күндері мен мазмұнын енгізіңіз, келесі жолы сіздің шабытыңызды күшейту қажет болса, сіз қалаған жазбаларды оңай таба аласыз.
4. 4 Жазушылар қауымдастығына қосылыңыз. Өз дағдыларыңызды дамытудың және ынталандырудың ең жақсы әдістерінің бірі - басқалармен байланыс орнату және өз жұмысыңыз туралы кері байланыс алу. Өз қалаңызда немесе Интернетте қызығушылық тобын, қауымдастықты немесе жазушылар клубын табыңыз. Мұндай қауымдастықтардың мүшелері әдетте бір -бірінің шығармаларын оқиды, содан кейін не ұнағанын, нені ұнатпағанын, нені жақсартуға болатынын және қалай болатынын талқылайды. Сіз басқалардан кері байланыс алып қана қоймай, өз пікіріңізді білдіру құнды сабақ болатынын және сіздің шеберлігіңізді арттыруға көмектесетінін көре аласыз.
   • Кездесулер мен пікірталастар тек көркем әдебиетшілер үшін ғана емес! Академиялық жазуды достарының немесе әріптестерінің оқуы арқылы жақсартуға болады. Бұл сонымен қатар өз ойларыңызбен бөлісуге және басқаларды тыңдауға талпындырады.
5. 5 Күн сайын жазыңыз. Күнделік немесе блог жүргізіңіз, достарыңызға хат жазыңыз немесе кез келген нәрсе туралы жазуға бір сағат уақыт бөліңіз. Тақырыпты таңдап, жұмысты бастаңыз. Тақырыптың өзі мүлде маңызды емес - отыра отырып, жазу маңызды. Және көбірек жазыңыз. Және қайтадан жазыңыз. Жазу жаттығуды қажет етеді: бұл бұлшықеттерге ұқсайды, олар тек тұрақты жаттығулармен ғана күшейтіледі.

4 -ші әдіс 4: Әңгіме құрыңыз

1. 1 Тақырыпты таңдап, әңгімеңізді құрыңыз. Оны егжей -тегжейлі қарастырудың қажеті жоқ, сюжет қай бағытта дамитынын анықтаңыз. Мысалы, Голливуд мелодрамасының классикалық сюжеті: жігіт қызбен кездеседі, жігіт қызды жақсы көреді, жігіт қыздан айырылады, жігіт қызбен қайта қосылады, ал финалда бәрі бақытты. (Басқа сахналар кейін қосылады.)
2. 2 Жоспар жазу. Сіз шынымен алға жылжу кезінде сюжеттер мен бұрылыстарды бірден жазуды және ойлауды бастауды қалайтын шығарсыз. Олай жасама! Тіпті қарапайым жоспар сізге үлкен суретті алуға және қайта жазуға бірнеше сағат үнемдеуге көмектеседі. Жалпы схемадан бастаңыз және оны біртіндеп дамытыңыз. Әңгімеңіздің негізін салыңыз, оны әзірше басты кейіпкерлермен толықтырыңыз, жағдайды, уақыт пен атмосфераны анықтаңыз.
   • Егер жоспардың кейбір бөлігін бірнеше сөзбен сипаттау мүмкін болмаса, оны қосалқы тармақтарға бөліп, әрқайсысымен жеке жұмыс жасаңыз.
3. 3 Жаңа кейіпкерлерді қосу және олардың кім екенін түсіндіру үшін орын қалдырыңыз. Барлығына қысқаша әңгіме беріңіз. Егер ол сіздің жұмысыңызға енгізілмесе де, бұл кейіпкердің ұсынылған жағдайларда өзін қалай ұстайтынын жақсы елестетуге көмектеседі.
4. 4 Алға немесе артқа секіруден қорықпаңыз. Егер сіз кенеттен бас тарту туралы керемет идеяға ие болсаңыз, бірінші тарауда жұмыс істеп жатсаңыз да, оны жазыңыз! Идеялардың босқа кетуіне жол бермеңіз.
5. 5 Бірінші жобаңызды жазыңыз. Сіз енді оқиғаның өзінен бастауға дайынсыз - оның алғашқы жобасы. Жоспармен кейіпкерлеріңіз бен әңгімелеріңізге өмір сыйлаңыз.
   • Бұл кезеңде тоқтап қалмаңыз. Сіз жоба жазып жатқанда, әр тұжырым туралы ұзақ ойланудың қажеті жоқ - енді бұл маңызды емес. Барлық ойларыңызды жинау және айту әлдеқайда маңызды.
6. 6 Тарих сізді жетелесін. Әңгіме өздігінен дами берсін, мүмкін, бұл күтпеген, бірақ өте қызықты бұрылыс болады. Сіз оқиғалардың режиссерісіз, бірақ оларда импровизацияға орын қалдырыңыз.
   • Егер сіз өзіңіздің кейіпкерлеріңіздің не екенін, олар нені қалайтынын және не үшін қажет екенін жеткілікті ойланған болсаңыз, онда олар сізге қалай жазу керектігін айта бастайды.
7. 7 Бірінші жобаны аяқтаңыз. Бөлшектерді жылтыратуды кешіктірмеңіз, оқиғаның қағаз бетінде ашылуына мүмкіндік беріңіз.Егер сіз оқиғаның үштен екі бөлігін жазғаннан кейін, сіздің кейіпкеріңіздің Үндістандағы елші екенін түсінсеңіз, мұны белгілеп, онымен оқиғаны елші рөлінде аяқтаңыз. Бірінші жобаны аяқтағанға дейін онымен бірге оралмаңыз немесе көріністерді қайта жазбаңыз.
8. 8 Қайта жазу. Есіңізде болсын, бұл тек алғашқы жоба болды ма? Енді сіз бәрін басынан бастап қайта жазуыңыз керек, бұл жолы оқиғаның барлық егжей -тегжейін біле отырып, кейіпкерлеріңізді шынайы әрі сенімді етеді. енді сіз сен білесіңол ұшақта не істейді және неге ол панк сияқты киінген.
9. 9 Барлығын соңына дейін жазыңыз. Екінші жобаны аяқтаған кезде сіз өзіңіздің әңгімеңіз, оның кейіпкерлері, негізі мен қосалқы сюжеттері туралы толық ақпарат аласыз.
10. 10 Әңгімені оқып, бөлісіңіз. Екінші жобаңызды аяқтағаннан кейін, оны объективті және объективті болуға тырысып, оны оқу уақыты келді. Оны оқуға сенетін жақын достарыңызға беріңіз.
11. 11 Соңғы нұсқасын жазыңыз. Әңгімені оқығаннан кейін өзіңіздің жеке жазбаларыңызбен, сондай -ақ достарыңыздан немесе баспагерлердің пікірлерімен қайта жазыңыз, енді оны жетілдіріңіз. Қаржыны табыңыз, қақтығыстарды шешіңіз, қажет емес таңбаларды алып тастаңыз.

Кеңестер

• Шығармашылық қуаныш әкеледі. Әйтпесе, туынды азаппен туылуы керек. Шындығында, бәрі сіз кімнен сұрайтыныңызға байланысты. Сіз өзіңізді көңілді немесе бос сезінуіңіз мүмкін. Әркімге қалай жазуға және қалай сезінуге болатыны туралы бірде -бір ереже жоқ. Жолды табыңыз.
• Егер сізге бұл идея ұнамаса, оған мүмкіндік беріңіз - бұл сізді бір жерге апаруы мүмкін.
• Егер бірінші жоба жұмыс істемесе, шатастырмаңыз. Ол ешқашан табысты болмайды. Оқыған кезде осыны есте сақтаңыз және өкінбей өңдеңіз!
• Ағынмен жүруге тырысыңыз. Бірақ оны асыра алмаңыз, әйтпесе сіз бөлшектерді жіберіп аласыз немесе сіздің ойларыңызды оқу қиынға соғады. Әрқашан ойыңызды бақылаңыз.

Ескертулер

• Сөздерді мұқият таңдаңыз. Сөзді қате мағынада және контексте қолданудан сауатсыз болып шығудың жылдам жолы жоқ. Егер сіз сөзге сенімді болмасаңыз, оны сөздіктен іздеңіз және оның мағынасы мен ықтимал коннотацияларын дұрыс түсінгеніңізге көз жеткізіңіз.
• Плагиат жасамаңыз! Басқа адамдардың сөздерін немесе идеяларын иемдену - этиканы, тіпті ғылымдағы, журналистикадағы және әдебиеттегі заңды бұзу. Егер сіз плагиатпен ұсталсаңыз, сізді оқудан шығаруға, жұмыстан шығаруға, баспаның қара тізіміне енгізуге немесе қылмыстық жауапкершілікке тартуға болады. Мұны ешқашан жасамаңыз.