Мазмұны

• Басу үшін
• 3-тің 1-бөлімі: Жазбас бұрын және белсенді оқыңыз
• 3-тен 2-бөлім: эссеңізді дамыту
• 3-тен 3-бөлім: Қорытынды дизайнды жазу
• Кеңестер

Бағалау туралы есеп жазу үшін жазушы мәтінді талдап, содан кейін байланысты түсініктемелер беруі керек. Бұл танымал академиялық тапсырма, өйткені ол жақсы ойлауды, зерттеушілік дағдыларды және жазу дағдыларын қажет етеді. Төмендегі кеңестер бағалау туралы есеп жазуды үйренуге көмектеседі.

Басу үшін

3-тің 1-бөлімі: Жазбас бұрын және белсенді оқыңыз

1. Бағалау есебінің мақсатын түсіну. Бағалау туралы есептер мәтінді оқығаннан кейін мәтін туралы ойыңызды мұқият ойланатындай етіп беріледі. Бағалау туралы есеп жазу кезінде сіз тиісті мәтіннің күшті және әлсіз жақтарын бағалауыңыз керек. Сонымен қатар, сіз мәтіннің мақсатты түрде жазылған-жазылмағанын тексеруіңіз керек. Бағалау туралы есеп - сіз жай ғана өз пікіріңізді білдіретін есеп емес. Бұл есептер мәтіннің терең мағынасын ашуға мүмкіндік беру үшін жақсы оқу дағдыларын қажет етеді. Сіз айқын идеяларға жауап беруіңіз керек және сіз ниет пен негізгі элементтерді өңдеп, бағалауыңыз керек. Көп жағдайда сіз I адамнан бағалау туралы есептер жазасыз.
   • Мәтінге жауап беру кезінде сіз өзіңіздің жеке ойларыңызбен және жалпы түсініктеріңізбен бөлісіп қана қоймай, дәлел ретінде мәтіннің белгілі бір бөлігіне сілтеме жасайсыз. Егер сізден бір нәрсемен келісесіз бе, жоқ па деп сұралса, сіз не үшін келісетініңіз немесе келіспейтіндігіңіз туралы дәлелдер келтіріңіз.
   • Егер сіз бірнеше мәтінге жауап берсеңіз, онда сіз осы мәтіндер арасындағы байланысты талдауыңыз керек. Егер сіз бір мәтінге жауап берсеңіз, онда сіз бұл мәтінді сабақта қамтылған түсініктер мен тақырыптармен байланыстырғаныңыз жөн.
   • Дәл осындай тапсырманы сыныпта болған фильмдер, дәрістер, оқу сапарлары немесе пікірталастар үшін де орындау қажет болуы мүмкін.
   • Бағалау туралы есеп тиісті мәтіннің қысқаша мазмұны болып табылмайды. Сонымен қатар, «маған бұл кітап ұнайды, себебі ол қызықты болды» деген сияқты ешқандай мәлімдеме жасалмайды. Бұл жай түсініксіз және негізінен мағынасыз ойлау. реф> http://utminers.utep.edu/omwilliamson/engl0310link/readerresponse.htm/ref>
2. Тапсырманың сізден нақты не талап ететінін біліп алыңыз. Есеп беруді бастамас бұрын мұғаліміңіз немесе профессорыңыз сізден нені қалайтынын біліп алыңыз. Кейбір мұғалімдер мәтінді талдауға немесе бағалауға көңіл бөлгенді қалайды. Басқа мұғалімдер жеке жауап алғысы келеді. Сізден қандай бағалау түрі сұралатынын түсінгеніңізге көз жеткізіңіз.
   • Егер сіз өзіңізге сенімді болмасаңыз, мұғалімнен тапсырмадан нақты не күтетінін сұраңыз.
   • Сізден мәтінге басқа мәтінге қатысты жауап беруіңізді сұрауы мүмкін. Бұл жағдайда екі мәтіннен де дәйексөз алуға тура келеді.
   • Сізден мәтінге сабақта өткен тақырыптарға қатысты жауап беруіңізді сұрауы мүмкін. Мысалы, егер пайдаланылатын оқулықта гендерлік рөлдер туралы болса, сіздің жауабыңыз осы кітапта келтірілген материалға негізделуі керек.
   • Сізден мәтінге жеке жауап беруіңізді сұрауы мүмкін. Бұл жиі бола бермейді, бірақ мұғалім сізде мәтінді оқыған-оқымағаныңызды және оны мұқият ойластырғаныңызды білгісі келеді. Бұл жағдайда сіз кітап туралы өз пікіріңізге тоқталуыңыз керек.
3. Пәрменді енгізгеннен кейін мәтінді бірден оқыңыз. Бағалау туралы есепті ойдағыдай аяқтау үшін есепті оқу, пікір беру және тапсыру жеткіліксіз. Бағалау туралы есеп мәтіндерді құрастырады, яғни сіз оқыған ақпаратты талдай және бағалай алатындай етіп біріктіресіз. Сізге оқуды орындау үшін уақыт бөлу керек, ең бастысы, идеяларды біріктіре алу үшін оқылған ақпаратты өңдеу үшін.
   • Оқушылардың жіберетін ең үлкен қателіктерінің бірі - оқу мен бағалауды соңғы сәтке дейін қалдырады. Шолу дегеніміз - оны бірнеше рет оқығаннан кейін мұқият ойластыру.
   • Мәтінді бірнеше рет қайта оқып шығу өте пайдалы болуы мүмкін. Мазмұнымен танысу үшін оны бірінші рет оқығанда, берілген тапсырманың мақсаты мен мүмкін болатын пайымдаулармен қайтадан оқисыз.
4. Басыңызға келген алғашқы ойларды жазыңыз. Сіз оны бірінші рет оқығаннан кейін, алғашқы пікірлеріңізді жазыңыз. Мұны келесі дәрістер үшін де жасаңыз.
   • Оқып болғаннан кейін, мына сөйлемдердің бірнешеуін аяқтауға тырысыңыз: «Менің ойымша ..., мен мұны ..., мен ... сияқты сезінемін, меніңше ...» немесе «менің ойымша ... «
5. Мәтінді оқығанда жазып алыңыз. Мәтінді қайта оқып отырып, тағы да жазбалар жасаңыз.Шеткі жазбалар тырнақшаларды, эскиздерді, кейіпкерлердің дамуын немесе мәтінге реакцияларды табуды жеңілдетеді. Егер сіз бүкіл мәтінге түсініктеме бере алмасаңыз, келісілген бағалау туралы есеп жазу әлдеқайда қиын болады.
6. Оқу кезінде өзіңізге сұрақ қойыңыз. Мәтінді оқи отырып, өзіңізге сұрақтар қойыңыз. Затты бағалау мен бағалау осыдан басталады. Қарауға болатын бірнеше сұрақтар:
   • Автор қандай сұрақтар қояды?
   • Автордың алғышарттары қандай?
   • Автор қандай жорамалдар жасайды және бұл болжамдар қалай қолданады?
   • Күшті және әлсіз жақтары қандай? Дәлелдеуге байланысты проблемалар бар ма?
   • Мәтіндердің өзара байланысы қандай? (егер бірнеше мәтін болса)
   • Бұл идеялар сыныптың / бөлімнің / т.б жалпы идеяларымен қалай сәйкес келеді немесе олардан ауытқып кетеді?

3-тен 2-бөлім: эссеңізді дамыту

1. Еркін жазыңыз. Автордың идеялары мен бағаларын еркін жазыңыз. Емле, грамматика, сөйлем құрылымы және сол сияқтылар еленбейді - сіз мұны тек жазбалар жасау сияқты өзіңіз үшін жасайсыз. Автор қол жеткізуге тырысып жатқан нәрсені және бұл туралы ойыңызды анықтауға тырысыңыз. Содан кейін осы пікірді дәлелдеп көріңіз. Ақысыз жазу - өз идеяларыңды қағазға түсірудің және кез-келген жазушының блогынан өтудің ыңғайлы тәсілі.
   • Аяқтағаннан кейін, жазған нәрсеңізді оқып шығыңыз. Өзіңіздің ең мықты және сенімді пікірлеріңізді анықтаңыз. Әрбір құрылған нүктеге басымдық беріңіз.
2. Өз ұстанымыңызды анықтаңыз. Шолу есептері сыни сипатта болуы керек және мәтінді бағалауды қамтуы керек. Егер олай болмаса, сіз тек оқығандарыңызды қорытындыладыңыз. Сіз еркін жазғаннан кейін сіз өз ұстанымыңызды анықтайсыз. Дәлелді қорытынды жасай отырып, өзіңізге үнемі сол сұрақтарды қойыңыз.
   • Автор бұл мақаланы немесе оқиғаны не үшін жазды деген сұрақ қойыңыз. Неліктен ол оны осылай құрды? Мұның сыртқы әлеммен байланысы қандай?
3. Өтінішті анықтаңыз. Енді сіз еркін жаздыңыз және позицияны дамыттыңыз, дәлелдер келтіре аласыз. Жаңа ғана оқылған материал туралы не айтасыз? Неліктен сіздің позицияңыз жақсы позиция екенін көрсетіңіз. Бұл сіздің бағалау туралы есептің негізгі мәні. Өзіңіздің болжамыңызды дәлелдеу үшін барлық пікірлеріңізді, пікірлеріңізді және байқауларыңызды пайдаланыңыз. Бұл сіздің тезисіңіз.
   • Сіздің мәлімдемеңіз сіз талдайтын, сынайтын немесе дәлелдеуге тырысатын нәрсені түсіндіретін бір мәлімдемеден тұрады. Осылайша, сіздің бағалау есебіңіз шоғырланған болып қалады.
4. Есептеріңізді ұйымдастырыңыз. Сіздің есебіңіз эссенің стандартты форматына сәйкес келуі керек. Ол кіріспеден басталады, содан кейін абзацтардан тұратын орта бөлім. Содан кейін сіз қорытындымен аяқтайсыз. Ортаңғы бөлімдегі әр абзац сіздің диплом жұмысыңызды тікелей қолдауы керек. Сонымен қатар, ортаңғы бөлімдегі әр абзац мәтіннің басқа бөлігіне назар аударуы керек. Өз пікірлеріңізді тақырыптарға бөліңіз, сонда оларды абзацтарға бөлуге болады.
   • Мысалы, егер сіз белгілі бір тақырыпты кітаптан бағаласаңыз, онда абзацтарды параметр, контрагент және бейнелеу тақырыптарды сәтті немесе сәтсіз жеткізетініне қарай бөлуге болады.
5. Дәйексөздер жинаңыз. Параграфтар арқылы идеяларыңызды құрастырғаннан кейін, сіздің ойларыңызға сәйкес дәйексөздер табу керек. Сіз өзіңіздің болжамдарыңызды мәтіндегі дәлелдермен растауыңыз керек. Сіздің тезисіңізді қолдайтын баға ұсыныстарын жазбаларыңызға қайта оралыңыз.
   • Дәйексөздерді енгізетін, талдайтын және сынайтын абзацтарды жасаңыз.
6. Параграфтардың құрылымын жасаңыз. Сіздің абзацтарыңыз әрқашан тақырыпты көрсететін тақырыптан басталуы керек. Бұдан кейін абзацтарды қалай құратындығыңызды шешуіңіз керек. Сіз автордың айтқанынан бастауға болады, оған жауап бересіз. Сіз сондай-ақ автордың айтқанынан бастауға болады, содан кейін сіздің пікіріңіз осыған қайшы келеді. Жалпы, сіз автордың жауап беретін бірінші сөзінен бастайсыз.
   • Мысалы, абзацтарды құрудың жақсы әдісін қарастырыңыз: егжей-тегжейлі ◊ мысал / дәйексөз ◊ түсініктеме / бағалау ◊ қайталау ...

3-тен 3-бөлім: Қорытынды дизайнды жазу

1. Кіріспеңізді жазыңыз. Кіріспе абзацта тиісті мәтіннің тақырыбы мен авторы және сіздің баяндамаңыздың фокусы қамтылғанына көз жеткізіңіз. Сондай-ақ, егер қажет болса, жарияланған жылы мен орнын айтуға болады. Сөз соңында, қарастырылып отырған мәтін тақырыбын және автордың жазу мақсатын атап өту қате емес.
   • Кіріспеңіздің соңғы сөйлемі әрқашан сіздің тезисіңіз болады.
2. Сіз қабылдаған көзқарас оқырманға ұнайтындығына көз жеткізу үшін ортадағы абзацтарды қайта оқып шығыңыз. Шолу баяндамаларының көпшілігінде сіздің жеке пікіріңіз арнайы сұралмаса да, сіз тек фактілермен шектеліп қалмай, мәтінді талдауға, сынға алуға және талдауға тура келеді.
   • Сынға немесе бағалауға емес, қаралып отырған мәтінде айтылғандарды қайтадан қайталайтын сәттерді іздеңіз. Осы тармақтарды жақсартыңыз!
3. Қарастырылып отырған мәтіннің сыныпқа, авторға, аудиторияға немесе өзіңізге тигізетін зардаптарын түсіндіріңіз. Мәтінді талдау мен бағалаудың жақсы әдісі - оны сабақта талқыланған басқа идеялармен байланыстыру. Бұл мәтін басқа мәтіндерге, авторларға, тақырыптарға немесе уақыт кезеңдеріне қалай сәйкес келеді немесе олардан өзгеше?
   • Егер сізден жеке пікіріңізді түсіндіруді сұраған болса, қорытынды оны енгізу үшін ең қолайлы орын болуы мүмкін. Кейбір мұғалімдер сіздің жеке пікіріңізді ортаға салуға рұқсат беруі мүмкін. Ұстазыңыздың не қалайтынын біліп алыңыз.
4. Айқындық пен ұзындықты жақсарту үшін өңдеңіз. Шолу туралы есептер әдетте өте қысқа болғандықтан, оларды тым ұзақ етуден аулақ болуыңыз керек. Әдетте есеп 500-ден 2500-ге дейін сөзден тұрады. Барлық нұсқауларды орындағаныңызға көз жеткізу үшін тапсырманың сипаттамасын мұқият оқып шығыңыз.
   • Түсінікті болу үшін өз есебіңізді оқыңыз. Сіздің сөйлемдеріңіз анық жазылған ба? Сіз өз ойларыңызды қолдап, толық дәлелдеп көрдіңіз бе? Оқырманға түсініксіз болуы мүмкін шығармалар бар ма?
5. Грамматикалық және орфографиялық қателер бар-жоғын тексеріңіз. Қате жалғанған сөйлемдерді, етістіктің қате шақтарын және тыныс белгілерінің қателерін іздеңіз. Емлесінің бар-жоғын тексеріп алыңыз.
6. Тапсырысты ұстандыңыз ба деп өзіңізден сұраңыз. Тапсырма туралы нұсқаулықты мұқият оқып шығыңыз. Ұстазыңыздың нұсқауын орындағаныңызға көз жеткізіңіз. Мұның бәрін жасағаннан кейін сіздің есебіңіз дайын болады.

Кеңестер

• Авторға әлсіз дәлел келтірген кезде автор ескермейтін нәрселерді немесе қарсы аргументтерді іздеңіз.
• Қарастырылып отырған мәтінді оқығаннан кейін есепті жазуды ұзақ күттірмеңіз. Осылайша сіз маңызды бөлшектерді ұмытпаңыз.
• Бұл есеп өмірбаян емес. Әңгіме сізді қалай сезінетіндігіңізде және сіздің бір жағдайда болғаныңызда немесе сіздің өміріңізде қалай болатындығында емес.