Мазмұны

• Басу үшін
• 3-тен 1-бөлім: Сөйлеуді дайындау
• 3-тен 2-бөлім: өз сөзіңізді жазу
• 3-тен 3-бөлім: Сөйлеуді жақсарту
• Кеңестер

Көп жұмыс және дайындық сөз сөйлеуге кетеді. Өзіңіз туралы сөз сөйлеу кезінде аудиторияны, сөйлеудің мақсатын және сөйлеу қанша уақытқа созылуы керек екенін ескеретін бірқатар факторларды ескеру қажет. Жақсы дайындық, жоспарлау және редакциялау арқылы сіз өзіңізді тиімді және ойын-сауық түрінде көрсететін сөйлесуді құрастыра аласыз.

Басу үшін

3-тен 1-бөлім: Сөйлеуді дайындау

1. Сіздің сөйлеуіңіздің мақсаты қандай екенін анық көрсетіңіз. Неліктен металл өңдеу курсын бастағаныңызды түсіндіргіңіз келе ме? Сіз өзіңіздің жұмысыңыздың семинарында компаниядағы жағдайыңыз бен тарихыңызды анықтағыңыз келе ме? Қағазға хат салмас бұрын, сіз осы сөйлеу арқылы не қол жеткізгіңіз келетіндігі туралы нақты түсінікке ие болуыңыз керек. Сөзіңіздің мақсатын парақтың жоғарғы жағына жазыңыз.
2. Сіздің ойларыңыз тағы не қосу керек екеніне тоқталыңыз. Егер сөйлесу өзіңізге жалпы кіріспе болса, онда сіз қай жерден екеніңізді, осы топқа қалай кіргеніңізді, сізді не қызықтыратыны және қызықтыратыны, осы жиналыстан немесе топтан не алуға үміттенетініңіз туралы мәліметтерді қосыңыз. Еңбекке байланысты сөйлеу туралы сөз болғанда, өзіңіздің біліктілігіңіз және маңызды дағдыларыңыз сияқты нәрселерді қосқан дұрыс; басқаша айтқанда, сіздің сенімділігіңізді арттыратын және бұл оқиғаны не үшін айтып отырғаныңызды анық көрсететін заттар. Сайып келгенде, әрине, сіз қандай тақырыптар мен идеялар сіздің сөйлеуіңіздің бөлігі болуы керек екенін шешесіз.
   • Өз ойларыңызды жүйелеудің жақсы тәсілі а ақыл картасы жасау. Мұны парақтың ортасына орталық идеяны жазудан бастап, қағаз бен қалам арқылы жасауға болады. Содан кейін осы орталық идеядан пайда болатын идеялар мен нүктелерді байланыстыратын сызықтар салыңыз. Өзіңіз туралы сөйлеу үшін сіз «Мен» бар орталық бұлттан бастауға болады. Сіз үш-төрт бұлтты байланыстыра аласыз, мысалы, сіз оларды «қызығушылықтар», «амбициялар» және т.б. Бұлттар қаншалықты алға жылжыған сайын, мазмұны нақтырақ бола түседі.
   • Миға шабуыл жасаудың сізге пайдалы болуы мүмкін басқа да тәсілдері бар. Сіз әліпби әдісін қолданып көре аласыз, мұнда сіз сөйлеу тақырыбына қатысты заттарды, A және т.б.
   • Тағы бір ми шабуылының әдісі - үш перспектива әдісі. Сіз сөйлеу тақырыбын үш тұрғыдан ойлайсыз. Алдымен тақырыпты сипаттаңыз; бұл жағдайда сіз өзіңізсіз. Содан кейін тақырыпты қадағалаңыз. Өзіңіздің тарихыңызды, қайдан келгеніңізді және қайда кеткеніңізді және сапар барысында қалай өзгергеніңізді біліп өтіңіз. Соңында тақырыпты анықтаңыз. Сізге кім және не әсер етті және қандай жолмен әсер еткенін өзіңізден сұраңыз. Сіз үлкен суретке қалай сәйкес келесіз?
3. Мазмұнды аудиторияңызға және мақсатыңызға сәйкес келтіріңіз. Алдымен аудиторияңыздың кім екенін анықтаңыз. Бұл әріптестер, сыныптастар, хобби тобы және т.с.с болуы мүмкін. Тыңдаушыларыңыз қаншалықты болатынын, неше жаста және адамдар неге жиналғанын өзіңізден сұраңыз. Содан кейін өзіңізден аудиторияның не қызықтыратынын сұраңыз. Сіз адамдар туралы не білгісі келеді деп ойлайсыз? Олар қандай ақпарат күтеді? Өзіңізге осы сұрақтарды қойыңыз, содан кейін жауаптар сіздің сөзіңізде қалай аяқталатынын шешіңіз.
   • Аудиторияның әр түрлі аспектілері туралы ойланған жөн, өйткені бұл сіздің сөйлеуіңіздің ұзақтылығы, тонусы, т.б.
   • Мысалы, егер сіз үйлену тойында куәгер ретінде сөйлесетін болсаңыз, сіз оны қалыңдықпен қарым-қатынасыңыз бен тарихыңызға (эго) қызықтыратын шығарсыз. Сіз мұндай сөйлеуді ұзақ уақытқа созғыңыз келмейді, өйткені куәгер бұл жағдайда назардың орталығы емес.

3-тен 2-бөлім: өз сөзіңізді жазу

1. Тапсырманы қайтадан қараңыз. Сіз ештеңе жазбас бұрын, сіздің тапсырмаңыздың нақты не екенін түсінуіңіз керек. Тапсырманың нұсқаулары мен мақсаттарын қарастырыңыз. Бұл сізге сөйлеудің қанша уақыт болуы керек, қандай идеяларды талқылау керек және т.с.с. айтып береді, мысалы, екі минуттық сөйлеу, он минуттық сөйлеуден мүлдем басқаша жазылуы керек, сондықтан мақсаттың не екенін білу жазу процесінің қалған бөлігі.
   • Ұзын және қысқа сөйлеудің басты айырмашылығы - деталь деңгейінде. Өзіңізді сыныппен таныстыратын екі минуттық әңгімеде қысқа кіріспе болады, ол сіздің кіріспе сызығыңызды ғана қамтуы мүмкін. Сөйлеудің өзі тек бір немесе екі абзацтан тұруы мүмкін, ал қорытынды бірнеше сөйлемнен аспауы мүмкін.
   • Он-он бес минуттық баяндаманың кіріспесі бар, ол өзі басынан, ортасы мен соңынан, ашылу жолынан, негізгі ойларға кіріспеден және негізгі тақырыптың қысқаша мазмұнынан тұрады. Негізгі бөлім төрт-алты абзацтан тұрады, олардың әрқайсысы түсініктемелермен бірге негізгі ойлардың мысалдарынан тұрады. Қорытынды неғұрлым ұзақ мазмұндама болып табылады және сөйлеу тақырыбын кеңірек мәнге келтіретін бірнеше сөйлемді қамтуы мүмкін.
2. Контур жазыңыз. Сөйлеудің негізгі бөлігін жазуды бастамас бұрын, жоба жазыңыз. Мәтіндік процессорды немесе қалам мен қағазды пайдаланып «Кіріспе», «Дене» және «Қорытынды» деп жазыңыз. Содан кейін әр тақырыптың астындағы негізгі ойларды келтіріңіз. Мұнда толық сөйлемдер жазудың қажеті жоқ. Сіздің сөйлеуіңіздің әр бөлігінде айтылуға болатын нәрсені қысқаша қорытындылаңыз.
   • Сөйлеу ұзақтығына байланысты негізгі бөлімді бөліктерге бөлу қажет болуы мүмкін, мысалы «1 тарау», «2 тарау» және т.б.
   • Екі минуттық және одан аз сөйлеулер бір немесе екі негізгі ойдан тұрады, оны абзацқа қосуға болады.
   • Екі минуттан бес минутқа дейінгі сөйлеу кезінде екі-үш негізгі ой болуы керек, олардың әрқайсысы негізгі бөлімде өз тақырыбында болуы керек.
   • Бес минуттан асатын ұзақ сөйлесулер бес бөлімге дейін болуы керек, олардың әрқайсысы негізгі бөлімде өз тақырыптарымен.
   • Осы кезде сіз мазмұнды қалай ұйымдастырғыңыз келетіні туралы ойлануыңыз керек. Өзіңіз туралы сөйлеу үшін мазмұнды хронологиялық түрде орналастыру қажет, әр негізгі ой өз тарихыңыздың белгілі бір кезеңін қамтиды немесе тақырып бойынша, әр тақырып сізбен байланысты болады.
3. Бастапқы сөйлемді жоспарла. Сіздің сөйлеу мәнеріңізге және аудиторияңыз кімге байланысты, сіз сөйлеуді әр түрлі жолмен бастауға болады.
   • Егер бұл сізді өз сыныбыңызға немесе тобыңызға таныстыруға арналған қарапайым, қысқа сөйлеу болса, қарапайым кіріспеден қысқа амандасудан, аты-жөніңізден және сөйлеу мақсатыңыздан бастаңыз. «Қайырлы таң баршаңызға! Менің атым Баланша, мен өзімді топқа таныстырғым келеді» сияқты нәрсе.
   • Егер сіз туралы бұл әңгіме тек өзін таныстырудан гөрі нақты мақсатта болса, сіз кіріспені сәл қызықты әрі қызықты ете аласыз. Сіз күрделі сұрақтан, таңқаларлық фактілерден, әзіл-қалжыңдардан немесе бейнеден бастауға болады. Мысалы, егер сіздің әңгімеңіз сіздің өміріңіздің қызықты бөлігі туралы, мысалы, әдеттен тыс мамандық туралы болса, сіз «күн сайын таңертең айналаңыздағы жабайы аңдардың дыбысымен оянғаныңызды елестетіп көріңіз» деген сияқты нәрседен бастауға болады.
4. Кірісті аяқтаңыз. Кіріспеде сіздің сөйлеуіңіз туралы алғашқы қозғаушы күш болуы керек. Негізгі бөлімді қорытып, не үшін бұл баяндаманы айтып отырғаныңызды түсіндіріңіз.
   • Мысалы, егер сіз өзіңіздің сыныпқа өзіңіз туралы қысқаша сөйлесіп жатсаңыз, онда сіз келесідей нәрсені айта аласыз: «Мен алдымен өзімнің өткенім туралы аздап айтып беремін, содан кейін мен өзімнің қызығушылықтарым мен амбицияларым туралы айтамын. менің болашақ жоспарларыма жақын ».
5. Сөзіңіздің негізгі бөлігін жалғастырыңыз. Негізгі бөлім сіздің сөйлеу мақсатыңызға байланысты бір немесе бірнеше абзацтан тұруы мүмкін. Егер сіз бірнеше абзацты қолдансаңыз, әр абзацтың өзінің кіріспесі, мазмұны және қорытындысы бар екеніне көз жеткізіңіз. Сіз сөйлеу барысында әрбір негізгі бөлік немесе идея үшін бөлек абзац жасауыңыз керек. Бұл абзацтар абзацтың мақсаты туралы кіріспе сөйлемнен басталуы керек, содан кейін нақты мазмұны және соңында оның сөйлеу үшін маңыздылығы туралы қысқаша мазмұны бар.
   • Мысалы, егер сіз фотоклуб сияқты мектеп үйірмесіне кіріспе әңгіме айтып отырсаңыз, негізгі бөлімді суретке қалай қызықтыруға болатындығы туралы абзацтан бастауға болады. Ашылу сызығы «мен фотографияға, әсіресе, өмірдің әдемі сәттерін түсіру және сақтау қабілетіне ерте қызығушылық таныттым» сияқты болуы мүмкін. Соңғы сөйлем келесідей болуы мүмкін: «Содан бері мен әрдайым фотоны дұрыс ететін нәрсе туралы көбірек білуге ​​тырыстым».
6. Аяқталған қорытындымен аяқтаңыз. Бұл туралы ұзақ ойламаңыз. Қорытынды - бұл сіздің сөйлеген сөзіңізді қорытындылайтын абзац. Сөзіңдегі негізгі ойларды қорытып, кіріспедегі сұрақтарға жауап бер. Мұны сізде әсер қалатындай етіп жасаңыз. Қорытынды бәрін біріктіріп, сөйлеуді әмбебап етуі керек.
   • Мысалы, егер сіздің сөйлеуіңіз кино саласына деген қызығушылығыңыз бен тәжірибеңіз туралы болса, сіз өз идеяларыңызды кең ауқымда кино идеясымен байланыстыра аласыз. Қорытынды сіздің сөйлеу тақырыбыңыздың маңыздылығына назар аударуы керек.
   • Егер сіз тек өз сөзіңізде өзіңізді таныстырсаңыз, сіз өзіңізді онша үлкен емес тұжырыммен шектей аласыз. Кіріспе сөздің қорытындысы сіздің сөйлеуіңіздің негізгі бөліктерін және сіз бөліскен негізгі мәліметтерді қайталап, қорытындылауы керек.

3-тен 3-бөлім: Сөйлеуді жақсарту

1. Басқа сөйлеулерден шабыт алыңыз. Кейбір адамдар мысалы болған кезде жақсы біледі. Сіз өзіңіздің жеке баяндамаңызды бастаған кезде басқа баяндамалардың мысалдарын қарау пайдалы болуы мүмкін. Біреу туралы сөйлеу мысалдарын табу үшін «кіріспе сөздердің мысалдарынан» іздеңіз.
2. Сөйлеуді өңдеңіз. Баяндамалар тыңдалатындықтан және оқылмайтындықтан, мәтінді орфографиялық және форматтық қателіктерге тексеру маңызды емес, бірақ бұл редакциялау қажет емес дегенді білдірмейді. Жазып болғаннан кейін сөйлеген сөзіңізді оқыңыз. Одан да жақсы деп ойлайтын үзінділер мен сөздерді бөліп көрсет. Бірінші нұсқаны соңғы тұжырымдама ретінде емес, өрескел жоба ретінде қарастырыңыз.
   • Сөзіңізді де дауыстап оқыңыз. Бұл сөйлеу ырғағын естуге және сөйлеудің «ағымын» жақсартуға мүмкіндік береді. Фрагменттер жақсы, егер сіз оларды мөлшерде қолдансаңыз ғана болады. Пассив етістіктердің орнына белсенді етістіктерді қолданыңыз.
   • Егер сіз сөйлеу мәнерін дауыстап оқысаңыз, бір деммен әдемі сөйлеу үшін тым ұзын сөйлемдерге назар аударыңыз. Осы сөйлемдерді бөліктерге бөліңіз.
3. Белгілерді қосыңыз. Сөйлеу белгілері көрермендерге сіздің сөйлеу мәнеріңіз бен қимылыңызды дұрыс қадағалауға мүмкіндік береді. Олар келесі идеяға көшкен кезде, сөйлеуде, басында, ортасында немесе соңында қай жерде екеніңізді және екі түрлі идеяның бір-бірімен қалай байланысатынын көрсетеді.
   • Идеялардың қысқаша тізімін қарап отырып, «бірінші», «екінші» және «үшінші» немесе «бірінші», «екінші» және «үшінші» сияқты сандық белгілерді пайдалануға болады.
   • Екі идеяның өзара байланысын көрсететін жол белгілеріне «әрі қарай», «қасында», «дегенмен», «дегенмен», «содан кейін» және «мысалы» жатады.
   • Маңызды белгілер тыңдаушыға сіздің сөйлеуіңізде қай жерде екеніңізді айтады. Мысалы, бірінші абзац көбіне «Мен ... -дан бастағым келеді», ал соңғы абзац «Қорытындылау ...» сияқты сөздерден басталады.
4. Клишелерден аулақ болыңыз. Сөйлесуіңіздің соңында «Қорытындыда ...» немесе «Рахмет» деп айтпаңыз, тек жақын. «Мен бүгін сізбен сөйлескім келеді ...» деген сияқты нәрседен бастамаңыз, тақырыпты қозғаудың қызықты әдісін табыңыз. Осы сияқты артық қолданылған тіркестер сіздің сөйлеуіңізге ештеңе қоспайды.
   • Сіз клишелердің орнына не қолданасыз? Алдымен клише фразасы нені білдіретінін өзіңізден сұраңыз, содан кейін дәл солай айтудың қызықты әдісін ойлап таба аласыз ба, жоқ па, оны жиі қалдырып кете аласыз ба деп ойлаңыз.
   • Мысалы, «Қорытындыда» деген сөйлем сіздің барлық бұрын айтылған идеяларды қорытындылайтындығыңызды білдіретіндігін білдіреді. Сіз мұны «Демек, мұның бәрі нені білдіреді?» Дегенмен алмастыра аласыз. немесе «Мен өзім туралы көп айттым. Сондықтан да сол себепті.»
   • Көбінесе клише сөз тіркестері тек толтырғыштан басқа ештеңе емес, сөйлеуге маңызды ештеңе қоспайды. Алдымен «бүгін мен сізбен сөйлескім келеді ...» дегеннің орнына дәл осылай айтуды бастаңыз.
5. Өзіңіз туралы қарапайым сеніммен сөйлесіңіз. Кейде өзің туралы айту жағымсыз сезімді тудырады. Тыңдаушылар мүмкіндігінше қызығушылық танытып, оларды қабылдау үшін сізге қарапайым сеніммен сөйлеу керек. Өз сөзіңізді мұқият оқып шығыңыз, тәкаппар немесе өзін-өзі ұялтатын көрінетін биттерді анықтаңыз және оларды қарапайым сеніммен ашық айтылатын етіп реттеңіз.
   • Өзіңізді тым мақтаудан аулақ болыңыз. Мысалы, «барлығы мені команданың ең жақсы ойыншысы деп біледі ...» деп айту, егер сіз бүкіл команданың алдында капитанның марапатын алсаңыз, жақсы қонбайтын шығар.
   • Егер сіз, мысалы, сіз команданың ең жақсы ойыншысы болсаңыз, оның орнына сіз өз жетістіктеріңізді «Мен осы маусымда жеке рекордымды жаңарттым және 12 гол соқтым. Мен мұны менің командаластарымның еңбегі мен көмегінсіз жасай алмайтынымды білемін ».
   • Егер сіз өзіңізді ыңғайсыз сезінсеңіз, бұл туралы әзілдесеңіз немесе өзіңіз туралы жақсы сөйлемейтіндігіңізді мойындағаныңыз жөн. Бұл көрермендердің өзін-өзі сіздің орнына қоюды жеңілдетеді.
6. Сізге көмектесе алатын дос немесе мұғалім табыңыз. Сөйлеу барысында және қажетті түзетулерді өзіңіз жасаумен қатар, мәселені оқып, реттей алатын адамды табыңыз. Сөйлеуге басқа көзбен қарап, жағдайды жақсартуға болатын жерлерді іздеу жақсы болар еді. Досыңыз, әріптесіңіз, мұғаліміңіз немесе сыныптасыңыз сіз өзіңіз сағынған нәрселерді көре алатын шығар.

Кеңестер

• Сіздің сөйлеуіңіз аяқталғаннан кейін, сізге ыңғайлы болу үшін жеткілікті жаттығулар жасаңыз.
• Сөйлеу тақырыбынан алшақтамаңыз.
• Карточкалар жасаңыз, өйткені егер сіз жеткілікті тәжірибе жасасаңыз және сізге не айтарыңызды білу үшін сізге бірнеше сөз қажет болса, жеткілікті. Сіздің сөйлеуіңіз біртіндеп жүреді және импровизациялауға көп орын бар (мүмкін болса). Билеттен тікелей оқудан аулақ болыңыз.
• Әрқашан сөйлеудің бірінші және соңғы жолдарын жаттағаныңызға көз жеткізіңіз.
• Сөйлеуде ерекше болыңыз, айырмашылыққа саусағыңызды салыңыз.