Кітаптың есебін жазыңыз

Вызшақ: Онгарова Акмарал Женисовна. Тауарлы - материалдық қорлар есебі

Мазмұны

Басу үшін
3-тен 1-бөлім: Кітап туралы есеп жазу
3-тен 2-бөлім: Мәтін сізге жұмыс жасасын
3-тен 3-бөлім: Мәтін туралы өз ойларыңызды жүйелеу
Кеңестер
Қажеттіліктер

Мәтінге шолу жасау немесе есеп беру - оқығандарыңызды қорытудың және мәтін туралы түсінігіңізді дамытудың жақсы тәсілі. Көптеген мұғалімдер оқушыларға оқығандарын нақтылауға, олардың рефлексиялары мен мәтін туралы пікірлерін дәлелдеуге және үлкен тапсырмаға кіріспес бұрын өз ойларын жүйелеуге көмектесу үшін шолу немесе кітап есебін тағайындайды.Сонымен, кітап туралы репортаж жазу үшін оны оқығанда мәтінмен жұмыс жасау керек және сол мәтін туралы ойларыңызды дәйекті, тиянақты етіп жазу керек. Мұқият оқып, жазуға машықтану арқылы сіз белгілі бір мәтін бойынша тезис немесе көлемді эссе дайындауға көмектесетін ойластырылған рефлексия жазуды үйрене аласыз.

Басу үшін

3-тен 1-бөлім: Кітап туралы есеп жазу

Мәтінді қорытындылау. Есеп берудің бірінші жартысында кітаптың қысқаша мазмұны мен талдауы және жазушының айтқан негізгі ойлары болуы керек. Кітап туралы есепіңіздің қысқаша бөлімі кітапқа қысқаша трактат жазуға мүмкіндік беретін жеткілікті мұқият болуы керек.
- Кітаптың негізгі тезисін талқылаңыз. Кітап не туралы және жазушы неге мәтін жазды?
- Автор жұмыс жасайтын кез-келген тұжырымды немесе ескертулерді / дәлелдерді қарастырыңыз. Егер кітап бір нәрсе туралы, мысалы, автор уақытындағы қоғамдық және саяси оқиғалар туралы болса, автор бұл туралы не ойлайды және сіз оны қалай білесіз?
- Мәтіннің қалған бөлігі үшін бір немесе екі маңызды дәйексөзді қосыңыз.
Мәтінге өз пікіріңізбен жауап беріңіз. Қараудың екінші жартысы сіздің мәтінге түсініктеме беруіңіз керек. Қараудың бұл бөлігі сіздің кітап туралы субъективті пікіріңіз және мәтінде қамтылған деп санайтын дәлелдер мен тұжырымдар. Түйіндеме мәтіннің «несіне» назар аударса, сіздің түсіндірмеңіз «неге» назар аударуы керек.
- Кітап пен өзіңіздің өміріңіз арасында байланыс орнатудан қорықпаңыз - егер сізге қызықты тақырып немесе кейіпкер болса, неге екенін жазыңыз.
- Сіздің баяндамаңыздың қысқаша бөлімінде егжей-тегжейлі көрсетілуі керек авторлық дәлелдер мен тұжырымдарды талқылаңыз және бағалаңыз.
- Түсіндірмені автордың негізгі ойларын қолдайтын немесе жоққа шығаратын (сіз деп санайтын) деп санаңыз.
- Түсініктемеде өз пікіріңізді дәлелдеңіз. Келісу немесе келіспеу - бұл алғашқы қадам ғана - мұқият жауап алу үшін сіз өзіңіздің жеке пікіріңізді талдап, оны не үшін қарастырғаныңызға себеп болуыңыз керек.
Өз идеяларыңызды уақыт өте келе дамытыңыз. Оқу есебінің мақсаты - мәтін туралы ойлануға және ойларыңыз бен пікірлеріңізді дамытуға азды-көпті жеке кеңістік беру. Басынан бастап бәрін ойластырудың қажеті жоқ, бірақ сіздің есебіңіз оны жол бойында анықтауға көмектесуі керек.
- Түйіндемеден тақырыпты зерттеуге рұқсат беріңіз. Неліктен автор белгілі бір тақырыптарды қозғады деп ойлайсыз және бұл тақырыптар туралы не ойлайсыз және оларды автордың өзі қалай бейнелейді деп ойлаңыз.
- Өз пікіріңізді талдаңыз. Бір нәрсені жақсы немесе жаман деп ойлағаныңызды немесе сіз келіскен немесе келіспегендігіңізді жай ғана жазып қоймаңыз - тереңірек зерттеп, себебін біліңіз.
- Өзіңізге сұрақ қойыңыз: белгілі бір идеямен қаншалықты алысқа бара аламын және оны қалай түсінікті ете аламын? Есептеріңізді белгілі бір кітапты оқудың академиялық және жеке тәжірибесін түсінуге болатын орын ретінде қарастырыңыз.
- Сіздің баяндамаңыз бір семестрде немесе оқу жылында алға жылжып келе жатқанда, сіздің жауаптарыңыз ұзақ әрі күрделі бола түсуі керек.
- Сіз әр жауапта және жалпы есепте өз ойларыңыздың дамуын картаға түсіруіңіз керек.
Журналды ұйымдастырыңыз. Ең болмағанда, есеп берудегі ескертулердің күні болуы керек. Сіз сондай-ақ тақырыптар мен тақырыптарды қолданып, белгілі бір мәтін бойынша рефлексияны оңай таба аласыз. Есіңізде болсын, шолудың мақсаты - сол кітаптағы жетістіктеріңізді бақылау және оқу тәжірибеңізді жақсы түсіну.
- Есепке нақты және сипаттамалық тақырыптарды қосыңыз. Егер сіз кейінірек есепті оқып шықсаңыз, бұл сіздің ойыңыз бен түсінігіңізді оңай табуға көмектеседі.
- Егер нақты есеп жазбалары тақырыпты зерттеу кезінде аздап адасса, дұрыс болады - бұл өте пайдалы болуы мүмкін. Мақсат - сіздің есептеріңізді тұтастай жүйелеу, сондықтан сіз өз жазбаларыңызды түсініп, жетістіктеріңізді бақылай аласыз.

3-тен 2-бөлім: Мәтін сізге жұмыс жасасын

Мәтінді сыни тұрғыдан оқыңыз. Мәтінді сыни тұрғыдан талдау үшін бірнеше оқу қажет болуы мүмкін. Бірінші оқылым барысында жалпы идеяларды сіңіруге тырысыңыз, содан кейін қайта оқып шыққан кезде нақты идеялар мен тұжырымдамаларға оралыңыз (егер сіз екінші оқуға үлгерсеңіз). Сын тұрғысынан оқу дегенде оқығаның туралы ойлануды және әр қадамда мәтінге тереңірек үңілуді қамтуы керек.
- Мәтінді оқымас бұрын оның не туралы екендігі туралы жалпы түсінік алуға тырысыңыз. Мұны сіз мазмұндауды оқып, тарау немесе тарауларды оқып шығу арқылы немесе белгілі бір мәтінге арналған оқулық бойынша жылжу арқылы жасай аласыз.
- Мәтінді белгілі бір контексте, тарихи, өмірбаяндық және мәдени маңыздылығы тұрғысынан орналастырыңыз.
- Мәтін бойынша сұрақтар қойыңыз. Кітапты тек пассивті оқымаңыз - айтылғанды талдап, егер сіз автормен келіспесеңіз, жазбаңызда «қарсылықты» қалыптастырыңыз.
- Мәтінге жеке көзқарасыңыз туралы біліңіз. Сіздің бұл тақырыпқа көзқарастарыңызға не әсер етті және сіздің көзқарастарыңыз автормен (немесе өз заманындағы оқырманмен) қалай ұқсас немесе өзгеше болуы мүмкін?
- Мәтіннің негізгі тезисін анықтап, оның кітап барысында қалай дамитынын көруге тырысыңыз.
Мәтінге түсініктеме беріңіз. Мәтіннің шетіне түсініктеме беру мәтінді аннотациялау деп аталады. Жазба жазып жатқанда, алғашқы ойларыңыз бен әсерлеріңізді, реакцияңызды және мәтінді оқығаннан кейін туындаған сұрақтарыңызды жазыңыз.
- Аннотация мәнерлі болуы шарт емес. Олар жартылай қалыптасқан ойлар мен әсерлер, тіпті шақырулар болуы мүмкін.
- Кейбір сыни оқырмандар мәтіндегі түсініксіз жайларды түсіндіру үшін мәтінге түсініктеме береді. Автордың дәлелдерін қарастыру және бағалау үшін басқа оқырмандарға түсініктеме жасаңыз.
- Жазбаларыңыз тақырыпқа бірнеше жағынан жақындауы үшін, аннотацияңызды мүмкіндігінше әртүрлі етіп жасауға тырысыңыз.
Аннотацияларды бірнеше рет оқып шығыңыз. Мәтінді оқып, түсіндірмесін жасағаннан кейін, жазбаларыңызды оқуға уақыт бөліңіз. Сіздің жазбаларыңыз өзіңіз үшін жазба болып табылады. Жазбаларыңызды оқып, мәтінге түсініктеме жазбас бұрын, параққа жазған ойларыңызды өңдеп көріңіз.
- Жазбаларыңызды бір күн ішінде, содан кейін келесі апталарда тағы бірнеше рет оқып көріңіз.
Мәтіннен де, баяндамадан да жазбаларыңызды бағалаңыз. Мәтінді сыни тұрғыдан оқып, парақтарына түсініктеме беріп, еркін жазғаннан немесе сюжеттік картаны / веб-сайтты жасағаннан кейін сізде мәтінмен жұмыс істеу туралы көптеген мәліметтер бар. Кейбір жазбалар басқаларға қарағанда пайдалы болады, және сол жазбаларды бағалау сізге шолудың қысқаша мазмұны мен түсініктемесі үшін қандай ақпарат маңызды екенін шешуге көмектеседі.
- Өзіңіз маңызды деп санайтын 10-ға жуық жазбалардың, пікірлердің немесе үзінділердің жанына жұлдызшаны белгілеңіз немесе салыңыз.
- Бес жазбаның / пікірдің / үзінділердің астын сызыңыз немесе екінші жұлдызды қойыңыз ең маңызды болып табылады. Олар сюжет үшін, сюжет туралы түсінігіңіз үшін немесе сіздің жауабыңызда қолдағыңыз келетін аргумент үшін маңызды болуы мүмкін.

3-тен 3-бөлім: Мәтін туралы өз ойларыңызды жүйелеу

Сюжеттік картаны немесе вебті құруды қарастырыңыз. Сюжеттік карталар мен желілер сізге кітаптағы заңдылықтарды анықтауға, кейіпкерлер арасындағы қатынастарды анықтауға және оқиғаның жалпы сюжетін бейнелеуге көмектеседі. Кейбір аналитикалық оқырмандарға бұл қадамның қажеті болмауы немесе пайдалы болуы мүмкін, ал басқалары шолуды жазу кезінде құнды дерек көзі болуы мүмкін.
- Әңгіме желілері әдетте орталық тақырыппен немесе сұрақпен ұйымдастырылады, қораптармен немесе сол тақырыпты көрсететін және сол тақырыпты немесе сұрақты қолдайтын, жоққа шығаратын немесе түсініктеме беретін көпіршіктермен қоршалады.
- Оқиға карталары блок-схемаға ұқсас болуы мүмкін. Олар сюжеттің негізгі нүктелерін қадағалап, кітаптың кім, не, қашан, қайда, не үшін екенін көрнекі форматқа бөледі.
Мәтін туралы еркін жазыңыз. Ақысыз жазу пайдалы болады, егер сіз есепті қалай бастайтындығыңызды білмесеңіз немесе оқыған кітабыңыз туралы ойыңызға әлі сенімді болмасаңыз. Бұл құрылымсыз және кездейсоқ, бұл оны бетте сұхбаттасудың керемет мүмкіндігі етеді. Ақысыз жазу мәтінге түсініктеме неден бастайтынын білмейінше өз ойларыңызды зерттеуге мүмкіндік береді.
- Есепке еркін жазылған мәтінді сөзден сөзге көшіруге тырыспаңыз. Керісінше, бірнеше маңызды ойлар мен сөз тіркестерін шығарып алыңыз, содан кейін оларды мақалада өз идеяларыңызды дамыту үшін кеңейтіңіз.
Қажет болса, мәтінді қарастырудың контурын жасаңыз. Егер сіз әлі де шолуды неден бастайтындығыңызға сенімді болмасаңыз, жоба жазыңыз. Контур немесе эскиз жазу сіздің жауаптарыңызды немесе кітаптың әр түрлі элементтері бойынша рефлексиялар құрастыруды қамтиды. Мысалы, сіз «Мен _______ екінші тараудан көремін» немесе «Мен _________ сезіндім» деп жаза аласыз. Эскиз немесе контур жасауды еркін жазу мен нақты рефлексия жасау арасындағы қадам ретінде қараңыз.
- Тегін жазу мәтіннің қысқаша мазмұнын, ал нобай жасау мәтінге түсініктеме беру үшін пайдалы болуы мүмкін.
- Контур немесе нобай жасаған кезде өзіңізді шектеуге тырыспаңыз. Мәтінді оқығанда өз ойларыңыз бен пікірлеріңізді зерттеп, олардың логикалық тұжырымдарын орындау үшін өзіңізге рұқсат беріңіз.

Кеңестер

Үлкен бөліктерді оқымаңыз және ол туралы жазған кезде мәтінді толық түсінемін деп ойламаңыз. Оның орнына кішкене бөлігін (қысқа тарау немесе ұзақ тараудың жартысы) оқып, содан кейін ол туралы жазыңыз.
Электрондық алаңдаушылықсыз тыныш жағдайда жұмыс істеңіз.
Маңызды үзінділерді белгілеу үшін жабысқақ жазбаларды және / немесе жарықтандырғыштарды қолданыңыз.
Есепке немесе шолуға қойылатын нақты талаптарға қатысты мұғалімнің нұсқауларын орындаңыз.