Мазмұны

• Басу үшін
• 3-тің 1-әдісі: жазбаларды жазып алыңыз
• 3-тен 2-ші әдіс: ақпарат сізге нұсқау берсін
• 3-тің 3 әдісі: Басқа стратегияларды жасаңыз
• Кеңестер
• Ескертулер

Сіз кітап оқуға тырысасыз ба, бірақ оқиғада кейіпкер пайда болып, кенеттен басты кейіпкерге айналғанын білмейсіз бе? Өзіңізді сынап көріңіз Шарлоттың веб-торабы бірақ сіз өзіңіздің желіге түскендей сезінесіз бе? Оқу дағдыларын жетілдіру үшін осыны оқыңыз.

Басу үшін

3-тің 1-әдісі: жазбаларды жазып алыңыз

1. Алаңдатушылықтан аулақ болыңыз. Радио мен теледидарды өшіріңіз. Кітапханаға немесе жуынатын бөлмеге қашыңыз, егер бұл сіз тыныш оқи алатын орындар болса.
2. Жазба жасау үшін қағаз алыңыз. Жазба жазу оқудың ең қызықты бөлігі болмауы мүмкін, бірақ бұл оқу дағдыларын жақсартудың тамаша тәсілі. Егер сіз өзіңіздің кітабыңыздың тізімін оқысаңыз, блокнот ұстауға тырысыңыз. Бірақ егер сіз ермек үшін оқып жатсаңыз, сізге қанша қағаз керек болса, сонша алыңыз және, әрине, қалам немесе қарындаш алыңыз.
   • Әр тарау, бөлім немесе тіпті абзац туралы есте қалғандарыңызды жазыңыз. Егер сіздің оқу дағдыларыңыз қазірдің өзінде жақсы болса, анда-санда ғана жазбалар жасау жеткілікті болуы мүмкін.
   • Кітапты қайта жазбаңыз. Екінші жағынан, оқиғаны хронологиялық тәртіпте қадағалай алмайтындай етіп аз жазба.
   • Оқиғада маңызды нәрсе болған кезде, оған жаңа адам қосылады немесе арнайы мәліметтер беріледі, оны өз жазбаларыңызға жазып алыңыз.
   • Кітаптың кейіпкерлерін және олардың өзара қарым-қатынасын бір парақта, ал оқиғаның қарапайым уақыт шкаласын басқа бетте сипаттауға тырысыңыз. Егер бұл көмектессе, шежіренің суретін салыңыз.
3. Жазбаларыңыздың мән-мағынасын арттыру үшін оларды оқтын-оқтын оқып шығыңыз. Бір күн күтіп, оларды қайтадан оқып шығыңыз. Егер жазбаларыңыз мағынасыз болса, сіз көбірек немесе жақсы жазбалар жазуыңыз керек екенін білесіз.
4. Автордың тақырыбы немесе ниеті туралы сұрақтар қойыңыз. Оқиғаға қатысты сұрақтар қою жаттығуларын жасай отырып, сіз әңгімеге деген қызығушылықты арттыру арқылы оқу дағдыларыңызға машықтанасыз. Сіз не болып жатқанын және қандай тәртіпте екенін білуге ​​тырысасыз. Бұған жауап алу үшін сіз сұрақтар қойып, жауап беруге тырысасыз. Сұрақтар мен жауаптарды жазбаларыңызға жазыңыз.
   • Кітап оқып жатқанда өзіңізге қоятын кейбір алыпсатарлық сұрақтар:
     
     • Басты кейіпкер себепті мысықты артқы есіктен шығарды ма, әлде жазушы тек орын толтырды ма?
     • Неліктен жазушы әңгімесін зираттан бастайды? Кітаптың параметрлері бірден басты кейіпкер туралы бірдеңе айта ма?
     • Осы екі кейіпкердің арасында қандай байланыс бар? Бір қарағанда, олар дұшпан, бірақ олар бір-біріне шынымен ұнай алар ма еді?
   • Тарауды немесе абзацты оқығаннан кейін, осы типтегі сұрақтарды қойып, оқиғаның мәнін қысқаша сипаттауға тырысыңыз. Жауабы қандай болатынын болжап біліңіз. Жауап ашылғанда, оқиғадағы қандай оқиғалар маңызды болғанын өзіңізден сұраңыз.
5. Кейінірек сілтеме жасау үшін жазбаларыңызды бірге сақтаңыз. Егер сіз бос сынықтар туралы жазбалар жасаған болсаңыз, оларды әртүрлі әңгімелерді бөлек сақтап, байланыстырғышта сақтаңыз. Егер сіз дәптер ұстасаңыз, тақырыптар мен тақырыпшалармен бір оқиға қай жерде басталып, қайсысы аяқталатынын анық көрсетіңіз.

3-тен 2-ші әдіс: ақпарат сізге нұсқау берсін

1. Егер сіз оқулық немесе газет сияқты нақты ақпаратты оқып отырсаңыз, оның формасын басшылыққа алыңыз. Мазмұнға, тақырыптарға және тақырыпшаларға қосымша назар аударыңыз:
   • Қысқаша мазмұны, кіріспе және қорытынды. Бұлар сізге қандай бөліктердің маңызды екенін айтады.
   • Сіз әр бөлімнен оқитын ең маңызды нәрсе. Әдетте бұл бірден немесе ең болмағанда бір жерде шығарманың басында болады. Жазбаларыңызда осы маңызды ойларды сызыңыз.
2. Мектепке оқығанда басқа белгілерді де басшылыққа алыңыз. Төмендегілерге назар аударыңыз және оны оқып отырған кезде назар аудару үшін пайдаланыңыз:
   • Кітапқа шолу.
   • Үйге берілген тапсырмалар. Мысалы, белгілі бір кейіпкерге қатысты сұрақтар туындайтынын білсеңіз, оқи отырып, сол кейіпкерді қадағалаңыз.
   • Мұғалімнің сабақ үстінде бұл туралы не айтатыны.
   • Материалға ілеспе кез-келген практикалық тест түрлері. Сіз оларды басқа оқушылардан, сіздің мұғаліміңізден, кітаптан және т.б. алуыңыз мүмкін.
3. Толықтыру үшін сандық ақпаратты қолданыңыз. Кілт сөздерді жинап, оларды кітаптан сандық іздеу үшін пайдаланыңыз, мысалы Amazon.com немесе Google Reader арқылы. Егер сіз дәйексөз іздесеңіз, бұл өте пайдалы, себебі парақтың нөмірі бір жерден жиі табыла береді.

3-тің 3 әдісі: Басқа стратегияларды жасаңыз

1. Дауыстап оқыңыз. Дауыстап оқу - аяқтаудың жақсы тәсілі қарқынын бәсеңдету сіз оқып жатқанда. Баяу оқу көбінесе оқыған нәрсеге көбірек назар аударуды білдіреді, өйткені оның батып кетуіне көп уақыт бар. Дауыстап оқудың тағы бір артықшылығы - сөздерді көре аласыз (визуалды қолдау) және есту (есту қолдауы).
   • Егер сіз айтылған сөздердің оқу дағдыларын арттыратынын байқасаңыз, аудиокітаптарды оқудан қорықпаңыз. Әрине, сіз оларды тыңдаумен қатар оқығыңыз келеді, бірақ бұл сіздің біліктілігіңізді арттырудың тамаша тәсілі.
2. Өз деңгейіңізден жоғары емес, өз деңгейіңіздегі немесе одан төмен кітаптардан бастаңыз. Бұл шахмат ойнауды жаңа бастаған кездегі шахмат шеберіне қарсы тұрумен бірдей. Әрине, егер бұл жағдай болса, сіз жақсы жұмыс істей алмайсыз. Брондауды өз деңгейіңізде бастаңыз. Сөздердің мағынасына немесе сөйлемдерді қайта оқуға жиі алаңдамауыңыз керек.
   • Егер сіз мектепте оқитын болсаңыз және кітап сіздің деңгейіңізден жоғары болса, бар күшіңізді салыңыз, бірақ кітаптарды өз деңгейіңізде оқуды жалғастырыңыз. Осы кітаптарды оқу сізге қиын кітаптарды жақсы түсінуге көмектеседі.
3. Мәнерлеп оқуды үйрену үшін кітаптарды қайтадан оқыңыз. Оқу мұғалімдері еркін сөйлеу туралы айтады. Еркін сөйлеу дегеніміз - сіз жылдам қарқынмен оқи аласыз. Еркін сөйлеу үшін минутына 90 сөз оқи білу керек. Бұл көп нәрсе сияқты көрінеді, бірақ кішкене жаттығулармен сіз оған жетуіңіз керек. Жаттығудың қандай түрі? Тағы оқыңыз! Кітаптарды қайтадан, екі, тіпті үш рет оқыңыз. Бірінші рет айтқаннан кейін сөздер жеңілдейді және сіз еркін оқи аласыз.
4. Сөздікпен жұмыс жасаңыз. Егер сіз сөздің мағынасын білмесеңіз, оқу дағдыларын жетілдіру қиын. Сөздік қорының қай деңгейіне сәйкес келетінін бағалаңыз. Егер сіз деңгейден төмен болсаңыз, онда сіз толық түсінетін кітаптардан бастаңыз және өз жолдарыңызбен жұмыс жасаңыз.
   • Оқу дағдыларын жақсартудың бірнеше әдісі бар:
     
     • Оқу барысында сөздікті немесе компьютерді қолданыңыз. Егер сіз сөз білмесеңіз, оны іздеп, мағынасын жазбаларыңызға жазыңыз.
     • Көптеген кітаптарды оқыңыз. Кейде сөйлемнен сөздің мағынасын анық байқауға болады. Неғұрлым көп оқысаңыз, контекстен неғұрлым жақсы мағына шығара аласыз.
     • Кітап оқу жоғарыда сіздің деңгейіңіз. Сіздің деңгейіңізден жоғары кітаптарда ащы сөздер көп болады. Бұл кітаптармен жұмыс істеу қиынырақ, бірақ бұл сіздің біліміңізді арттырады.
5. Көмекпен оқыңыз. Бұл көмек мұғалімнен, досыңыздан немесе ата-анаңыздың біреуінен бола ма, маңызды емес. Сіздің деңгейіңізден жоғары және сұрақ қоюға, сөйлесуге батыл болатын адаммен оқыңыз. Егер сіз көмекпен оқысаңыз, келесі құрылымды сақтаңыз:
   • Дайындық оқу: уақыт сөздерін анықтаңыз; оқығанда мәтінді түсінуге көмектесетін сұрақтарды алдын-ала ойластыр.
   • Оқыңыз: алдын-ала ойлаған сұрақтарды есте сақтаңыз; сұрақ қою; қажет болса дауыстап оқыңыз; жазбалар жасау; басқа оқылымды тыңдаңыз.
   • Оқығаннан кейін: жаңа оқыған нәрсені қорытындылау; сұрақтарыңызды қойыңыз; не оқитыныңызға сүйене отырып не болатынын болжау.

Кеңестер

• Өзіңіз білмейтін сөздерді немесе қызықты сөз тіркестерін жазыңыз. Сіз сөздердің мағынасын кейінірек тексергіңіз келетін шығар және сіз сөйлемдерді не үшін қолдана алатыныңызды білмейсіз.
• Сұрақ қою. Егер бұл оқу тапсырмасы болса және сіз оқығаныңызды түсінбейтін болсаңыз, бұл туралы сыныптастарыңызбен, мұғаліміңізбен немесе ата-анаңызбен сөйлесіңіз. Егер бұл тапсырма болмаса, оқылым тобын жеке немесе онлайн режимінде табуды қарастырыңыз.
• Жақсы әдіс - бұл әр кейіпкерге арналған жеке парақ құру, осылайша әр кейіпкерге өзінің сипаттамалары мен мәліметтерін жаза аласыз. Осылайша сіз кейіпкерді мұнда және сол жерде танудан гөрі кеңірек көре аласыз.
• Мүмкіндігінше кітапханаға барыңыз. Сабақтан кейін, түскі үзіліс кезінде немесе сізде уақыт болған кезде. Бар!
• Сізге не жақсы жұмыс істейтінін өзіңіз біліп алыңыз, тіпті дауыстап оқу үшін бөлмеде қамап қою керек болса да. Әр түрлі тәсілдерді қолданып көріңіз.
• Негізгі жазбаларды орналастырыңыз. Мазмұны немесе түсіндірмелері көптеген танымал кітаптар үшін қол жетімді. Оларды қиын бөлімді жеңу үшін қолданыңыз.
• Әр түрлі заттарды оқуға тырысыңыз. Күлкілі кітаптар немесе сіздің сүйікті журналдарыңыз болса да, көңілді нәрселермен айналысыңыз.
• Егер сіз мектепте оқудан артта қалсаңыз, әр сөзді өткізіп жібергеннен гөрі тақырыптар, кіріспе абзацтар мен тезистер сияқты маңыздыларды оқыған дұрыс болар.

Ескертулер

• Қысқаша мазмұнын оқудың орнына алмаңыз.
• Егер сіз жарияланған еңбектерден дәйексөздер қолдансаңыз, дәйексөздер мен плагиат ережелерін үнемі қадағалаңыз. Сіз мұғалімді бұрын жазылған нәрселермен алдай алмайсыз.
• Егер сіз жазбалар жазып, жақсы оқу дағдыларын көрсетсеңіз, оқудың нақты қиындықтары жиі диагноз қойылмайды немесе ескерілмейді.