Мазмұны

• Қадамдар
• 3 бөлімнің 1 бөлігі: Сабақ кезінде не істеу керек
• 3 бөлімнің 2 бөлігі: Сабаққа дейін және сабақтан кейін өзін қалай ұстау керек
• 3 бөлімнің 3 бөлігі: Қалай жақсы студент болу керек
• Кеңестер

Әдетте мұғалімнің жанашыры мектеп оқушыларының үлгеріміне жақсы әсер етеді. Өйткені, барлық адамдар өздеріне ұнайтын адамдарға көмектесуге тырысады. Сондықтан мұғалімнің көңілінен шығу үшін ең жақсы болу міндетті емес. Мұғалімді қуантуға және сізді жақсы бағалармен марапаттауға аз күш жұмсаңыз. Мұғалімнің жанашыры әлі ешкімге зиян тигізген жоқ.

Қадамдар

3 бөлімнің 1 бөлігі: Сабақ кезінде не істеу керек

1. 1 Күлімсіреу. Мұғалімге қуанышты жүзбен қараңыз. Сабаққа шынайы қызығушылық пен достық қарым -қатынасты көрсету үшін күлімсіреуді қолданыңыз. Адамдар күлімсіреуге және басқа да қуанышты мимикаға оң жауап береді. Күлімдеу - бұл жақсы қарым -қатынастың маңызды құрамдас бөлігі бола алатын қарапайым әрекет.
   • Бұл ретте мұғалімге қарап күлу ғана емес маңызды. Тақтаға қарап, дәптеріңе жаз. Сабақты қадағалаңыз.
2. 2 Қызығушылық танытыңыз. Әдетте мұғалімдер қай оқушының пәнге шынымен қызығатынын білу үшін сыныпқа бір көзбен қарау керек. Олар сабаққа дайындалуға көп күш жұмсайды, сондықтан мұғалімді назар аударыңыз.
   • Қызығушылықты көрсетудің ең жақсы әдісі - мұғалімге қарап, сабақтан жазбалар алу. Егер сіз айналаңызға қарасаңыз немесе ештеңе жазбасаңыз, онда мұғалім сіздің скучно екеніңізді түсінеді.
   • Назар аудару тақырыпқа назар аударуға көмектеседі. Бұл сіздің біліміңізді кеңейтеді және сабақтың қай аспектісі мұғалімге көбірек ұнайтынын түсінеді.
3. 3 Қолыңызды жиі көтеріңіз. Оқушылар сабаққа қатысқанда мұғалімдерге ұнайды. Егер ол сұрақ қойса, қолыңызды көтеруге асығыңыз. Мұғалім сіздің жауабыңызды қате болса да бағалайды.
   • Мұғалім сұрақты құрастырып болған соң қолыңызды көтеріңіз. Мұғалімді тыңдап, жауабыңды мұқият ойла.
   • Әзілден аулақ болуға ойланып жауап беруге тырысыңыз. Мұғалімдер ақымақтықты ұнатпайды.
4. 4 Ортақ мүдделерді білдіру. Көптеген адамдар сияқты, мұғалімдер де бейсаналық деңгейде өзіне ұқсайтын адамдарға жанашырлық танытады. Егер мұғалім ұқсас қасиеттерді қарастырса, ол сіз туралы жоғары ойлайды, бұл бағаға оң әсер етеді. Бұл әдіс математика сияқты сабақтарда әрдайым тиімді бола бермейді, тек бір ғана дұрыс жауап бар, бірақ сіздің еңбекқорлығыңыз мұғалімге ұнай береді.
   • Жалпы қызығушылықтар сабақтың тақырыбына қатысты болмауы керек. Егер сіздің мұғалімге қандай да бір музыка немесе тағам ұнайтын болса, оларға сізге ұнайтынын айтыңыз. Мұғалімнің сіздің қалауыңыз туралы сөзіне жауап ретінде «Мен бұл әнді жақсы көремін» немесе «Азия тағамдары - жоғары сынып» сияқты жұмсақ сөйлемді қолданыңыз. Оны асыра алмау маңызды. Егер сіз бір нәрсені ұнататындығыңызды айтсаңыз, мұғалім сіздің көңіліңізден шығу ниетіңізді бірден түсінеді.
   • Сіз сондай -ақ сабақтан кейін осындай тақырыптарды талқылай аласыз, қосымша ақпаратты нақтылай аласыз. Сонымен, егер мұғалім белгілі бір тағамды ұнататын болса, онда ата -анаңызбен бірге баруға болатын жақсы мейрамхана туралы кеңес сұраңыз.
   • Киіну - ортақ мүдделерді көрсетудің тағы бір әдісі. Мұғалімнің киіміне немесе таңдаған түстеріне назар аударыңыз. Мүмкіндігінше содан кейін қайталаңыз. Ештеңе айтудың қажеті жоқ, өйткені мұғалім саналы түрде ұқсастықтарды байқайды.
5. 5 Көмек ұсыну. Егер мұғалімге көмек қажет болса, алдыңғы қатарда болыңыз. Сіздің күш -жігеріңіз елеусіз қалмайды және бағаланады.
   • Үлкен қызметтерді ұсынудың қажеті жоқ. Сыныпты сабаққа дайындауға көмектесіңіз немесе кітапты кітапханаға апарыңыз.
   • Әрине, көмек сұрайтын барлық өтініштер ықыласпен және күлімсіреп орындалуы керек.
   • Сізге көмек қажет болатын жағдайларға назар аударыңыз. Егер мұғалімге белгілі бір тапсырманы жалғыз орындау қиын болса және екінші қол жұбы кедергі жасамаса, онда көмек көрсетіңіз. Мұғалім мәселені өз бетімен шеше алатын болса да, ол сіздің көмектесуге дайын екеніңізді әрқашан бағалайды.
6. 6 Мұғаліммен келісіңіз. Егер сабақта сабақ жоспарының бөлігі ретінде немесе оқушылардың келіспеушілігінен дау туындаса, мұғалімнің көзқарасын қорғап, соған сәйкес пікір таластырыңыз.
   • Егер мұғалім сабақтың тақырыбынан басқа оқушымен дауласа, онда дауға қатыспаңыз. Сабақтан кейін мұғалімге барыңыз және сіз оның көзқарасымен бөлісетіндігіңізді айтыңыз. Егер мұғалім тәртіп бұзушыны орнына қойса, оған рахмет. Мынадай нәрсені айтыңыз: «Боряны тыныштандырғаныңыз үшін рахмет, әйтпесе мен шоғырлана алмадым». Мұғалімдер дұрыс әрекет еткенде олардың бағаланатынын білуді ұнатады.

3 бөлімнің 2 бөлігі: Сабаққа дейін және сабақтан кейін өзін қалай ұстау керек

1. 1 Мұғаліммен сәлемдесу. Не оңай болуы мүмкін? Сыпайылық өте маңызды және сіздің мұғалім әрқашан сіздің назарыңызды бағалайды. Мұғаліммен сыныпта, кіреберісте, тіпті мектептен тыс жерде сәлемдесу.
   • Кездесудің уақыты мен орнын қарастырыңыз.Егер мұғалім бос емес сияқты болса немесе асығыс болса, онда әңгімені бастауға тырыспаңыз. Қысқа сәлемдесу жеткілікті. Дұрыс емес уақытта жүктемеген жөн.
2. 2 Сыныптан тыс уақытта сұрақтар қойыңыз. Егер сізді сабақ тақырыбы қызықтырса, онда бұл туралы мұғаліммен сөйлесіңіз. Ол әрқашан студенттердің қызығушылығына қуанышты болады, сондықтан тақырып бойынша сұрақтар қоюға тартынбаңыз.
   • Сөйлемес бұрын әрқашан тақырыптар мен сұрақтар туралы ойланыңыз. Мұғалімдер үнемі бос емес, сондықтан олар сіздің үнсіздігіңізді бағаламайды. «Мен әлі де жаңа тақырыпты түсінбеймін» сияқты нақты сұрақ әңгімеге назар аударуға көмектеседі, ал мұғалім айтатын нәрсені табады. «Мен ештеңе түсінбеймін» сияқты түсініксіз және кең мәлімдемелер сізді ешқайда жібермейді.
   • Сіз сондай -ақ газетте немесе кинода кездескен тақырып бойынша қызықты фактіні айта аласыз. Мысалы, егер сіздің мұғаліміңіз ғылыми принципті түсіндірсе, сіз бұған дейін теледидардан ұқсас нәрсені көргеніңізді айтыңыз. Ойды қаншалықты дұрыс қабылдағаныңызды түсіндіріңіз.
3. 3 Сыйлық жасаңыз. Сізге ерекше немесе қымбат нәрсе сатып алудың қажеті жоқ. Сабақ ұнайтынын көрсетіңіз. Сыйлықтарды жиі бермеңіз, әйтпесе сіздің көңіліңізден шығатын әрекетіңіз айқын болады.
   • Кішкене сыйлықты таңдаңыз. Ашықхат сатып алыңыз немесе DIY сыйлық жасаңыз. Ашықхат немесе ұқсас зат мұғалімнің сізді есте сақтауға көмектесетін жеке белгісі болады. Егер сыйлық сабақтың тақырыбына қатысты болса, мұғалім сіздің аудиторияға назар аударғаныңызды бағалайды.
   • Шыныаяқтар мен шамдарды сыйлаудың қажеті жоқ. Мұндай заттар барлығына және барлығына беріледі, сондықтан есте қаларлық нәрсені таңдаңыз.
   • Мерекелерге, әсіресе Жаңа жыл мен Ұстаздар күніне сыйлықтар беріңіз. Бұл күндері басқа студенттер сыйлықтар береді, сондықтан сіздің көңіліңізден шығуға тырысуыңыз айқын болмайды. Сонымен қатар, сіз мұғалімге ештеңе бермейтіндердің фонында жақсы ерекшеленесіз.
4. 4 Тақырып ұнайды деп айтыңыз. Мұғалімнің керемет жұмыс жасайтынын және сізді сабаққа қызықтыратынын көрсетіңіз. Сонымен бірге сабаққа белсенді қатысып, тақырыпты ұстануға тырысыңыз. Әйтпесе, сіздің мақтауыңыз мағынасыз болады.
   • Тым көп сөйлемеңіз. Сабақтан кейін сіз «маған жаттығу өте ұнады» деп айта аласыз және нақтылай аласыз. Мұғалімді мақтау үшін сөйлеуді «Қызықты болды» немесе «Мен тақырыпты жақсы түсіндім» деп аяқтаңыз.

3 бөлімнің 3 бөлігі: Қалай жақсы студент болу керек

1. 1 Сабақтарды жіберіп алмаңыз. Бұл тым айқын сияқты, бірақ сіз пәнге қызығушылығыңызды көрсету үшін сабаққа үнемі қатысуыңыз керек. Сабаққа келмеу мұғалімнің бағасы мен саған деген көзқарасына теріс әсер етеді.
   • Егер сабаққа келмеу дәлелді себеппен болса (ауру немесе отбасылық жағдай), онда мұғалімге алдын ала ескертіңіз. Қандай материалмен жұмыс жасау керектігін және жеке тапсырмаларды қашан тапсыруға болатынын сұраңыз.
2. 2 Сабаққа дайындал. Қарындаштар, қаламдар, дәптерлер, оқулықтар сияқты қажет нәрсенің бәрін әкелуді ұмытпаңыз. Барлық үй тапсырмасын орындаңыз. Егер сіз үнемі басқалардан қалам сұрасаңыз, онда сіз партадағы көршінің ғана емес, мұғалімнің де назарын аударасыз. Мұғалімдерді сабаққа жан-жақты дайындықпен таң қалдырыңыз.
   • Қоңырау шалмас бұрын сабаққа келіңіз. Бұл сізге сабаққа дайындалу үшін қажет нәрсенің бәрін алуға уақыт береді. Егер сіз қоңырау шалуға дейін дайындалмасаңыз, онда сабақтың басында маңызды нәрсені жіберіп алу қаупі бар.
3. 3 Ережелер мен ережелерді орындаңыз. Сабақта мұғалімнің барлық талаптарын орындап, тапсырмаларды мұқият оқып шығыңыз. Сынақ кезінде нұсқауларды орындаңыз және үй тапсырмасын орындағанда мұқият болыңыз. Талаптар себеппен берілген, сондықтан мұғалімді ренжітпеу үшін барлық ережелерді сақтаңыз.
   • Кейбір мұғалімдер нақты нұсқаулар береді, сондықтан абай болыңыз. Эссенің тақырыбы, жауаптың кеңістігі және жауапқа енгізу қажет нақты ақпарат сияқты талаптарға назар аударыңыз. Егер бірдеңе түсініксіз болса, нақтылау қажет.
   • Мұғалімдер шығармашылықты ынталандырады және қажет болған жағдайда тапсырмаларды орындай алатын оқушыларды бағалайды. Шығармашылық адамдарды болжау мүмкін емес, сондықтан оқушылардың тапсырманы орындаудың жолдары бар екенін білу маңызды.
4. 4 Акцияға қатысыңыз. Қызығушылық танытыңыз және сабаққа белсенді қатысыңыз. Материалды жақсы түсіну және осы пәнге қызығушылық таныту үшін сұрақтарға жауап беріңіз.
   • Қатысқаныңызды көрсету үшін сабақтың тақырыбы бойынша сұрақтар қойыңыз. Жаңа тақырыптың өткен сабаққа немесе сіз оқыған материалға қандай қатысы бар екенін түсінуге тырысыңыз. Ұстаз сіздің ойыңыздың ақылдылығы мен тереңдігіне тәнті болады.
   • Сонымен қатар мұғалімнің сұрақтарына жауап беруді ұмытпаңыз. Кейде сыныптан жауап алу қиынға соғады, сондықтан мұғалімді қуанту үшін бастама көтеріңіз.
5. 5 Сыныптастарыңызды құрметтеңіз. Егер сіз басқа оқушыларға жаман қарым -қатынас жасасаңыз, мұғалім әрқашан байқайды. Өзіңізді үлгілі оқушы ретінде көрсету үшін достарыңызбен ғана емес, барлық сыныптастарыңызбен жақсы сөйлесіңіз.
   • Сәйкес ақпарат көздері мен материалдарды таңдау арқылы сыныптастарға сабаққа дайындалуға көмектесу. Заттарды реттеуге көмектесіңіз немесе бос қарындашпен бөлісіңіз. Сіздің барлық әрекеттеріңіз ескерусіз қалмайды.
   • Біреудің қате жауаптарына ешқашан күлмеңіз. Тәкаппар және ашулы шәкірт мұғалімге ұнайтыны екіталай.

Кеңестер

• Мектептің алғашқы екі аптасында жақсы әсер ету өте маңызды. Жыл басында сізді ұстап алатын жаман беделден арылу әлдеқайда қиын.
• Егер сіздің көңіліңізден шығу әрекеті тым өрескел болса, онда олардан бас тартқан дұрыс. Әдетте, мұғалімдер бірден жағымды мақтауды байқайды.
• Егер сіз бағаны түзету үшін ұнағыңыз келсе, оны шешуге өтіңіз. Жоғары рейтингі сұрау әрқашан өзімшілдікті ұнататындығыңызды көрсетеді.