Мазмұны

• Қадамдар
• 5 бөлімнің 1 бөлігі: Мұғаліммен сөйлесуге дайындық
• 5 бөлімнің 2 бөлігі: Мұғаліммен сөйлесу
• 5 бөлімнің 3 бөлігі: Ұстазыңызбен нашар тест бағасы туралы сөйлесу
• 5/4 бөлігі: Шешімдерді табу және жанама квесттер
• 5/5 бөлімі: Мұғаліммен сөйлескеннен кейін
• Кеңестер
• Ескертулер
• Саған не қажет

Жақсы немесе үздік оқушы болу үшін сізге жақсы баға қажет пе? Сізге жақсы баға сұраудың қажеті жоқ, бірақ егер сіз мұнда сипатталған әдістерді қолдансаңыз, мұғалім сіздің бағаңызды жоғарылатады. Есіңізде болсын, кеңес алу немесе түсініктеме алу мен мұғалімге талап қою мен құрметтемеудің арасында шекара бар. Оқу үлгерімін жақсарту үшін мұғаліммен жұмыс жасаңыз, олармен бәсекелеспеңіз. Осы кеңестердің кейбіріне сүйене отырып, абай болыңыз және алдын ала ойланыңыз.

Қадамдар

5 бөлімнің 1 бөлігі: Мұғаліммен сөйлесуге дайындық

1. 1 Мұғаліммен сөйлеспес бұрын, сіз нені сұрағыңыз келетінін және оған қол жеткізгіңіз келетінін анықтаңыз. Сіз мұғалімнің сіздің академиялық мәселелеріңізді қаншалықты жақсы білетініне таң қалатын шығарсыз, сондықтан әңгімеге алдын ала дайындалыңыз.
   • Не айтқыңыз келетінін жазыңыз. Мұғалімнің алдында қағаздағы сұрақтарды оқудың қажеті жоқ, бірақ егер сіз өз мәселелеріңізді нақты анықтап, оларды әңгімеге дейін жазбаша түрде берсеңіз, оның барысында бірдеңені жоғалтып аламын деп алаңдамайсыз.
2. 2 Мұғаліммен сөйлеспес бұрын, жетістіктеріңіз туралы ойланыңыз. Ол күрт төмендеді ме? Немесе олар біртіндеп азаяды ма? Мүмкін сіздің бағаларыңыз сіз жасаған күш -жігерге сәйкес келмейді деп ойлайсыз ба?
   • Мұғалім әңгімені, ең алдымен, «неге бұлай болды деп ойлайсың?» Деп бастайды. Бұл сұрақтардың жауабын алдын ала дайындаңыз. Егер сіз жауапты білмесеңіз, мойындаңыз және көмек сұраңыз: «Менің бағаларымның неге нашар екенін білмеймін; маған түсінуге көмектес және оларды қалай жақсартуға болатынын айт ».
3. 3 Мұғалімді кінәламаңыз. Әңгімені позитивті түрде жүргізіңіз. Ұстазды жақсы баға алуға кедергі болатын жауға айналдырмаңыз.
4. 4 Мұғалімге онымен сөйлескіңіз келетінін айтыңыз. Мүмкін болса, әңгіме тақырыбын нақтылаңыз, мысалы, сіз тақырып, тапсырма немесе жалпы мәселелер туралы айтқыңыз келетінін айтыңыз. Мұғаліммен сабаққа дейін немесе сабақтан кейін кездесу. Есіңізде болсын, бұл сізге екінші мүмкіндік беретін немесе бермейтін мұғалімнің көңіл -күйіне байланысты. Көптеген мектептерде мұғалімдер өте бос және үнемі стрессте болады, сондықтан мұғаліммен сыпайы және достық қарым -қатынаста сөйлесіңіз.
   • Егер сіз нақты бір нәрсе туралы айтқыңыз келсе, мұғалімге оған сәйкес материалдарды дайындап, алып кетуін алдын ала айтыңыз.
   • Егер сіз жалпы мәселелер туралы айтқыңыз келсе, мұғалімге «мен сізбен сабақтан кейін сөйлескім келеді» немесе «маған сіздің кеңестеріңіз қажет, мен бұл туралы сөйлесе аламыз деп үміттенемін» деп айтыңыз.

5 бөлімнің 2 бөлігі: Мұғаліммен сөйлесу

1. 1 Мұғаліммен сөйлескенде сыпайы және мейірімді болыңыз. Бұл жағдайда мұғалім сізге үлкен жауапкершілікпен қарайды. Мұғалімді кінәлаудың пайдасы жоқ (бірақ емізбеңіз; егер сізде күрделі проблемалар болса да, сорып алу мұғалімді ренжітеді).
   • Ұстазыңыз сізден кеңес пен көмек сұрап, бірақ кеңес сұрағаныңызға және сұрақтарыңызға жауап талап етпейтіндігіңізге әсер етеді.
   • Айыптаушы емес, татуластырушы тілді қолданыңыз: «Мен неге жақсы баға ала алмайтынымды түсінгім келеді; Сіз менің кемшіліктерім мен кемшіліктерім туралы айта аласыз ба? »
   • «Неге маған нашар баға бересің?» Деп айтпа. Мұғалімге өзіңізге жауапкершілікпен қарайтындығыңызды көрсетіңіз: «Мен өте жақсы бағалар ала алмаймын және оларды қалай түзетуге болатын кеңестеріңіз маған пайдалы болады».
2. 2 Практикалық кеңес сұраңыз. Мұғалімге өз бағаларыңды жоғарылату жолдары туралы ойланғаныңды айт және мұғалімнен өз идеяларыңды жүзеге асыру бойынша кеңес сұра.Бұл оған сіз ауыр жұмыстан қорықпайтыныңызды және мұғалімнің сізге пайдалы болатын білімі мен дағдылары бар екенін түсінетіндігіңізді көрсетеді.
   • Егер сіз сабақ кестесін құрсаңыз, мұғалімнен оны қайта қарауды сұраңыз.
   • Мұғалім сіздің күшті және әлсіз жақтарыңыз туралы түсінікке ие болуы мүмкін, сондықтан одан: «Сіз маған күш -жігерімді қайда бағыттау керектігін айта аласыз ба?»
3. 3 Егер сіз белгілі бір пән бойынша нашар үлгерсеңіз, соңғы сынақтар немесе емтихандар басталмас бұрын мұғаліміңізбен сөйлесіңіз. Ақауларды алдын ала анықтап, түзете отырып, сіз нашар рейтингіден аулақ бола аласыз.
   • Осылайша сіз өзіңізді белсенді, мұқият және қызығушылық танытатын адам ретінде көрсетесіз.
4. 4 Мұғалімге өз алаңдаушылығыңызды айтыңыз. Егер мұғалім сізді аптасына бір рет қана көрсе, ол сіздің мектептен тыс өміріңіз туралы білмейді; сізде жақсы жұмыс жасауға кедергі келтіретін проблемалар болуы мүмкін. Бұл туралы мұғаліммен сөйлесуден қорықпаңыз. Жауапкершіліктен құтылуға тырыспаңыз, бірақ мұғалім сізге не болып жатқанын түсінуі үшін бәрін егжей -тегжейлі айтып беріңіз.
   • Мүмкін, мұғалім сізге қалай көмектесуге болатынын түсіну үшін сіздің мәселелеріңіздің мәнін ашқысы келеді.
   • Егер сізде тұрмыстық мәселелер болса, мектеп кеңесшісімен сөйлескен дұрыс (бар болса). Бірақ мектепте сенетін және қарым -қатынасыңыз жақсы мұғалім болса, онымен сөйлескен дұрыс.

5 бөлімнің 3 бөлігі: Ұстазыңызбен нашар тест бағасы туралы сөйлесу

1. 1 Емтиханға баға бермес бұрын мұғаліммен сөйлесіңіз (егер сіз емтихан тапсырмаларын жақсы орындамады деп ойласаңыз). Бағалауды күту сіздің бастамаңыздың жоқтығын көрсетеді; егер сіз тапсырмаларды орындамағаныңызды білсеңіз (одан да жақсы себеп болса), мұғаліммен тез арада сөйлесіңіз. Көп жағдайда мұғалім баға қойған болса, оны өзгерте алмайды.
   • Егер, мысалы, мұғалім бірінші тоқсанда баға қойған болса, жылдық бағаны жақсарту үшін екінші тоқсанда бағаны көтеріңіз.
2. 2 Мұғалімнің бағалау жүйесін түсіну. Егер сіз мұғаліммен сөйлескіңіз келсе және сіздің бағаңызды тексергіңіз келсе, сіз бағалау жүйесін және оларға не әсер ететінін түсінуіңіз керек. Мұғалім сіздің жазбаша жұмысыңыз бен ауызша жауаптарыңыздың нәтижесін ғана қарастырады ма? Немесе ол әр түрлі тақырыптарды талқылау кезінде сіздің сабақтағы белсенділігіңізді ескере ме?
3. 3 Емтихан қағазының түрін анықтаңыз. Егер сіз тесттерді тек дұрыс және қате жауаптармен жазсаңыз, бағаға дау айту сізге жеңіл болады. Егер сіз проблемаларды шешсеңіз немесе эссе жазсаңыз, онда бағалауға қарсы тұру әлдеқайда қиын, өйткені мұндай жұмыстардың нәтижелерін субъективті түрде түсіндіруге болады.
   • Егер бұл эссе болса, мұғалім сіздің эссеңізді бағалау үшін мұғалім қандай критерийлерді қолданғанын түсіну үшін жұмысты сізбен бірге оқуын сұраңыз.
4. 4 Сіз неғұрлым жақсы бағаға лайық болуыңыздың себептерін анықтаңыз. Мысалы, бұл сыныптағы оң белсенділік немесе жеке проблемалар болуы мүмкін (бұл сіздің бағаның төмендеуіне әсер етті). Егер сізде жеке проблемалар болса, мұғалімге адал болыңыз.
5. 5 Сабырмен және кәсіби түрде мұғалімге сіздің төмен бағаға деген көзқарасыңызды айтыңыз. Қабілетті оқушы екеніңізді көрсету үшін мұғалімге басқа тапсырмалар мен емтихандар бойынша жақсы бағаларыңызды көрсетіңіз және мұғалімге ақылға қонымды шешім ұсыныңыз. Сенімді және сенімді болыңыз, бірақ сіз мұғалімнен жақсы немесе жақсы білетін сияқты болмаңыз.
   • Үлгі ретінде пайдалану үшін жақсы бағалары бар шығармаларды табыңыз. Мұғалімге оның пәні бойынша төмен баға кездейсоқ екенін және бұл сіздің жалпы көрсеткішіңізге әсер етпеуі керек екенін дәлелдеуге тырысыңыз; бұл мұғалімге сіздің бағаны түзетуге жақсы мүмкіндік береді.
   • Егер мәселе сізде топтық тапсырманы орындауда болса және сіздің топта әлсіз оқушыларыңыз болса, оларды нашар баға алғаны үшін айыптамаңыз (әйтпесе сізді нашар команда ойыншысы деп есептейсіз). Мұның орнына мұғалімге артта қалған оқушыларға көмектескеніңізді (сондықтан жобаға бар күшіңізді жұмсамағаныңызды) және басқа біреудің жұмысына байланысты төмен баға алу әділетсіз екенін айтыңыз.

5/4 бөлігі: Шешімдерді табу және жанама квесттер

1. 1 Ақылды шешім туралы ойланыңыз. Бұл сіздің жағдайыңызға байланысты. Мысалы, егер сіз бір тапсырманы жақсы орындамаған болсаңыз, мұғалімнен тапсырманы қайтадан орындауға мүмкіндік беруін сұраңыз. Егер сіз мұғалімнің бірнеше қосымша тапсырманы орындағаны үшін сіздің бағаңызды 3 -тен 5 -ке дейін көтеруін қаласаңыз, онда мұғалім сізден бас тартады; ол сізді қызығушылық таныту үшін көптеген қосымша тапсырмаларды орындауға шақырады. Сіз 5 -ке ие бола алмайсыз, бірақ бұл әдіс сіздің бағаларыңызды жақсартуға көмектеседі.
2. 2 Жоғары өнімділікті сақтау. Үй тапсырмасын орындаған кезде маңызды сәттерді атап, ұқыпты және түсінікті етіп жазыңыз. Бұл жоғары бағаға әкелуі мүмкін, өйткені көптеген мұғалімдер бағалау кезінде ұқыптылықты ескереді. Егер сіз қағаз тапсырып жатсаңыз, оны папкаға салыңыз, мұғалімге сіздің жұмысыңыз маңызды екенін көрсетеді.
   • Оқылмайтын қолжазбамен жазылған шығарманы оқу қандай болатынын елестетіп көріңізші; Бұл сіздің көңіл -күйіңізді жақсартпайтыны сөзсіз және оған көп уақыт қажет.
3. 3 Белсенді болыңыз және мұғалімнен қосымша тапсырмалар сұраңыз. Кейде қосымша бағалаудың мүмкіндіктері көп болмайды, сондықтан мұқият болыңыз және қызығушылық танытыңыз. Сіздің бағаңызды жоғарылату мүмкіндігіңізді арттыратын қосымша бағаға деген ұмтылыс мұғалімге әсер етеді.
4. 4 Күтуіңізді шектеңіз. Егер күмәндансаңыз, бұл туралы айтпаңыз, әйтпесе оның салдарын болдырмауға болмайды. Кем дегенде оң нәтиже беретін нәрсені жасаңыз, ал мүмкіндігі жоқ нәрсені ұмытыңыз. Сіз мұғалімдеріңізді жақсы білесіз, сенесіз бе, жоқ па, олар сізді де жақсы біледі.
   • Қосымша бағалау өте пайдалы болуы мүмкін, бірақ ол сіздің бұрынғы нашар көрсеткіштеріңізді өтемейді. Қосымша бағалау бұрын күш салған оқушылардың жұмысын жақсарта алады. Қорытынды 2 -ден 5 -ке дейін түзеткісі келетін оқушыға мұғалімнің қосымша баға қоюы екіталай.

5/5 бөлімі: Мұғаліммен сөйлескеннен кейін

1. 1 Ұстаздың кеңестерін өмірде қолданыңыз. Егер сіз мұғалімнің кеңесіне құлақ ассаңыз, сіздің бағаларыңызды жоғарылату ықтималдығы жоғары. Көбірек күш жұмсаңыз - пікірталасқа қатысыңыз, мұғалімнің және басқа оқушылардың сөзін бөлмеңіз, сыныптастарыңызбен сөйлеспеңіз. Мұғалімдер жақсы баға алу үшін көп жұмыс істейтін оқушыларға көбірек қолдау көрсетеді.
2. 2 Сыныптан тыс жерде көбірек оқыңыз. Мұғалімге сіздің біліміңіздің сыныптан тыс уақыттағы қажырлы еңбегіңіздің нәтижесі екенін көрсету және пәнге қызығушылық таныту сыныптастарыңыздан ерекшеленуге көмектеседі. Қосымша әдебиеттерді оқыңыз, сабақта белсенді болыңыз және мұғалімге жағымды әсер етіңіз.
3. 3 Уақытыңызды жоспарлап, ұйымшыл студент болыңыз. Көбінесе нашар баға оқушылардың ұйымдаспауының нәтижесі болып табылады, мысалы, олар соңғы тестке бір күн қалғанда материалды зерттей бастайды. Бағаларыңызды жақсарту үшін пәндерді тоқсан бойы оқыңыз. Оқу кестесін құрыңыз және оны ұстаныңыз. Осылайша, егер сіз түсініксіз тақырыпты кездестірсеңіз, сіз онымен жұмыс жасауға және кейбір ұсыныстар мен кеңестерді табуға көбірек мүмкіндік аласыз.
   • Оқушылар өз бағаларын жақсартуға ұмтылғанда мұғалімдер әрқашан қуанады. Мұғалім сіздің кеңестерге құлақ асуыңызды және сіздің оқу үлгеріміңізді жақсартуды бақылайды.

Кеңестер

• Егер мұғалім эссе жазуды немесе басқа қосымша жұмысты орындауды ұсынса, оны міндетті түрде қабылдаңыз. Тапсырманы жақсы орындап, лайықты бағаны алу үшін бар күшіңізді салуға тырысыңыз.
• Егер сіз мұғаліммен сөйлесуге қорқатын болсаңыз, досыңызбен бірге болуын сұраңыз.
• Тілек әрқашан шындықпен сәйкес келе бермейді. Қолыңыздан келгеннің бәрін жасайсыз, бірақ әлі де 4- аласыз ба? Ең бастысы - сіздің нәтижеңіз емес, сіздің күш -жігеріңіз.
• Ұстазыңыздан сәтсіздіктеріңіздің себебі неде және не жоғалтып алғаныңызды сұраңыз.
• Мұғалімге келмес бұрын, оның уақыты бар екеніне және оның жақсы көңіл -күйде екеніне көз жеткізіңіз. Кейбір мұғалімдер бір нәрсемен айналысып жатқанда, мазалануды жек көреді. Сіз сөйлесуге қолайлы уақыт тапқанда, дауыстап және анық сөйлеңіз, дауысыңыздағы ынта туралы ұмытпаңыз.
• Егер сіз әлі де нашар баға алсаңыз, көңіліңізді қалдырмаңыз. Мұғаліммен қосымша сабақтар туралы сөйлесіңіз немесе тәрбиешінің көмегіне жүгініңіз. Сондай -ақ, сабақта алған білімдеріңізді әрқашан өз бетіңізше немесе тәрбиешімен нығайтыңыз (немесе мұғаліммен, егер ол келіссе).
• Сіздің жетістіктеріңіз туралы мұғаліммен сөйлескеннен кейін, мұқият оқыңыз және тесттер мен емтихандарда бар күшіңізді салыңыз. Сіздің бағаңызға әсер етуі мүмкін қосымша тапсырмалар туралы мұғаліммен сөйлесіңіз.
• Иә, нашар баға көңілсіз қалдырады, бірақ оларды түзету үшін көп жұмыс қажет.

Ескертулер

• Егер сіз бағаны жақсарту үшін оны соңғы сәтке дейін кейінге қалдырсаңыз, бұл жұмыс істемейді. Бұл жағдайда мұғалімнен сізге қосымша тапсырмалар беруін сұраңыз.
• Егер сіз барабаншы болсаңыз, бірақ үздік студент болуды шешсеңіз, сізге көп күш жұмсауға тура келеді.
• Шектен тыс табандылық танытпаңыз - мұғалім міндетті түрде ашуланады. Егер ол жеңілдіктер жасауға және сізге жоғары баға беруге дайын болмаса, оны қабыл алыңыз және оқуды жалғастырыңыз.
• Бағаны жақсартуға тырысу керек пе, соны қарастырыңыз. Сіз жақсы баға алу үшін көп күш салуға дайынсыз ба? Мұғаліммен сөйлеспес бұрын бұл туралы ойланыңыз.
• Сыныптасты жобада өз үлесін қоспағаны үшін сізге нашар баға берді деп кінәлаудан абай болыңыз; егер ол бұл туралы білсе, сіздің достығыңыз бұзылады.

Саған не қажет

• Қосымша тапсырмалар
• Ата -аналардың көмегі (міндетті емес)