Мазмұны

• Басу үшін
• 1-дің 1 әдісі: Өзіңіздің қағазыңызды жазыңыз
• Кеңестер
• Ескертулер

Сіз алтауымен өттіңіз, бірақ он адам ғана әжеңіздің (немесе өзіңіздің тоңазытқышыңыздың) тоңазытқышынан орын алуға лайықты. Сіз өзіңіздің курстарыңызда еңбек еттіңіз бе, бірақ сіз тек орташа нәтиже ала аласыз ба? Әжеге магниттерді дайындай алатынын айтыңыз: тек мына әрекеттерді орындап, ең жақсы қағаздар немесе эсселер жасаңыз.

Басу үшін

1-дің 1 әдісі: Өзіңіздің қағазыңызды жазыңыз

1. Тақырыбыңызды таңдаңыз. Мүмкіндігінше шығармашылықпен айналысуға тырысыңыз; егер сіз өзіңізге тақырып таңдауға мүмкіндік алсаңыз, оны пайдаланыңыз. Сізді ерекше қызықтыратын нәрсені таңдаңыз, өйткені ол жазуды айтарлықтай жеңілдетеді; жауаптарын білгіңіз келетін өзекті сұрақтармен тақырыпты таңдауға тырысыңыз. Тақырыпты таңдағаннан кейін оны тақырыпқа тарылтыңыз; тақырып алдымен өте кең, сондықтан уақыт пен кеңістіктің белгіленген шектеулерінде аяқтау мүмкін емес. Тақырыбыңызды сіздің жұмысыңыз бен эссеңіз шеңберінде шынымен өңделетін нәрсемен шектеңіз. Егер тақырып сіз үшін бұрыннан таңдалған болса, басқалар қабылдаған айқын тәсілдерден басқа, мазмұныңыз бен ақпаратыңызды айыра алатын ерекше көзқарастарды зерттеуден бастаңыз. Ақырында, сіз тақырыпқа қалай қарасаңыз да, ол түпнұсқа және түсінікті болуы керек; оқырманды қызықтыратын және қызықтыратын нәрсе.
   • Тақырыпты таңдаудан сақ болыңыз және оны аяқтағыңыз келсе, қағазды әзірлеу кезінде жаңа идеялар мен ойлау тәсілдеріне енжар ​​боласыз. Бұл академиялық әлемде «ерте танымдық міндеттеме» деп аталады. Бұл әйтпесе жақсы қағазды бұзуы мүмкін, өйткені алдын-ала анықталған нәтиже, зерттеу нәтижелеріне қарамастан, сіздің басыңызда ашылған жаңалықтардың нақты талдауын көрсететін нәтижеге емес, нәтижеге сәйкес келеді. Оның орнына, зерттеудің әр кезеңінде тақырыпқа қатысты сұрақтар қойып отырыңыз және тақырыпты қорытынды емес, «гипотеза» тұрғысынан жазып, сілтеме жасаңыз. Осылайша сіз қиындыққа дайын боласыз, тіпті қағазды әзірлеу барысында өз ойыңызды өзгерте аласыз.
   • Басқа адамдардың түсініктемелерін, кеңестері мен тақырыпқа қатысты ескертулерін оқи отырып, сіз көбінесе өз пікіріңізді қайрай аласыз, әсіресе олар түсініктеме ретінде орналастырған жерде, «қосымша тергеу жүргізу қажет» немесе олар күрделі сұрақтар қоятын, бірақ оларды жауапсыз қалдырады.
   • Зерттеу тақырыбын анықтауға қатысты қосымша ақпарат алу үшін wikiHow-ті тексеріңіз.
2. Зерттеулеріңізді жасаңыз. Зерттеуді бастамас бұрын жазуды бастау мағынасыз. Сіз тақырыптың негізін және ол туралы қазіргі заманғы ойды түсініп, сонымен қатар осы салада болашақтағы қандай зерттеулер қажет деп есептелетінін біліп алуыңыз керек. Бұрын сіз шынымен жақсы білетін ескі ақпаратты қайта пайдалану қызықтыратын шығар, мұны жасамаңыз, әйтпесе сіз зерттеу мен жазу процесінен ештеңе үйрене алмайсыз. Тергеуге авантюралық сезіммен және сіз әлі білмейтін нәрселерді үйрену туралы ашық оймен, сондай-ақ ескі мәселелерді қараудың жаңа тәсілдерін табуға жақындаңыз. Зерттеу барысында бастапқы дереккөздерді де (түпнұсқа әдебиеттер, құжаттар, сот істері, сұхбаттар, тәжірибелер және т.б.) және екінші көздерді (басқа адамдардың түсіндірмелері мен алғашқы дереккөздерді түсіндіру) пайдаланыңыз. Сондай-ақ пікірлес студенттермен тақырыпты талқылауға арналған орын бар, тіпті егер бұл сізге ыңғайлы болса, тақырып бойынша онлайн-пікірталас іздеңіз, бірақ бұл пікірталастар пікір алмасу және өз идеяларыңызды дамыту үшін бар, әдетте сенімді ақпарат көзі емес. Қосымша ақпарат алу үшін мына бірнеше пайдалы ресурстар бар:
   • Зерттеу туралы есеп жазыңыз.
   • Жазбалар, жақсы жазбалар, оқулықтан жазбалар және Корнелл жазбаларын алыңыз.
3. Диссертацияңызды нақтылаңыз. Зерттеуді аяқтағаннан кейін сіз таңдалған тақырыпқа ой жүгіртесіз. Осы сәтте сіз талқылайтын жалғыз, мықты идеяны, сіз қағазда қорғай аламын деп есептейтін тұжырымды көрсетіп, оқырманға не үйренетінін түсіндіруіңіз керек. ақпараттандырылған қорытынды. Сіздің дипломдық жұмысыңыз - сіздің мақалаңыздың немесе эсселеріңіздің негізі, сіз келесі абзацтарда қорғайтын идеяңыз. Оны жартылай дайын күйде беріңіз, ал қалған қағаздар дәмсіз болады. Сіздің зерттеуіңіз сізді қызықтырған диссертацияны құрастырыңыз - осылайша оны дәлелдеу өте скучно емес. Тақырыбыңыздың дұрыс және нақтыланғанына көз жеткізгеннен кейін, алғашқы жобаңызды жазуға кірісіңіз.
   • Есіңізде болсын, зерттеу мұнымен тоқтамайды. Бұл ұсынысқа қатысты болмауы керек. Зерттеу және жазу кезінде икемділікке орын қалдырыңыз, өйткені сіз өз идеяларыңыз бен ашқан жаңалықтарыңызға сәйкес өзгерістер енгізгіңіз келуі мүмкін. Екінші жағынан, өзін-өзі шектеуден қорқып, ешқашан бір идеяға мойын бұрғысы келмейтін үздіксіз ізденушіге айналудан сақ болыңыз. Бір сәтте сізге: «Бұл менің ойымды айтуға жеткілікті!» Деп айтуға тура келеді, егер сіз тақырыппен айналысып жүрсеңіз, әрдайым аспирантурада оқуға мүмкіндік бар, бірақ қағаз тұрақты екенін ұмытпаңыз. . сөздердің максималды саны және орындалу мерзімі бар!
4. Біреуін дамыту мәтіндік схема (шолу) сіздің қағазыңыз үшін. Кейбір адамдар бұл қадамсыз қағазда жұмыс істей алады; дегенмен, бұл әрдайым қысқа болатын сирек кездесетін шайқас. Жол картасы сізге А-дан В-ға қалай жетуге болатындығы сияқты, қайда бара жатқаныңызды білу үшін контурды қысқаша сипаттағаныңыз жөн. Бүкіл қағаз сияқты, мұндай шолу тасқа орнатылмаған, бірақ өзгеруі мүмкін. Дегенмен, бұл құрылымның мағынасын береді және сіздің қағазыңыздың ортасында жоғалып кетсеңіз, қайтып оралуға мүмкіндік береді және ол сіздің қағазыңыздың қаңқасы ретінде қызмет етеді, бұл сізге қалған бөлшектерді толтыруға мүмкіндік береді . Контур жасаудың бірнеше тәсілдері бар, және сізде жеке таңдаулы әдіс болуы мүмкін. Жалпы нұсқаулық ретінде жұмыстың контуры келесі негізгі элементтердің кейбірін қамтуы керек:
   • Кіріспе, абзацтар / абзацтар, талқылауға және қорытындыға немесе мазмұнға.
   • Кіріспеден кейін сипаттама немесе түсіндірме абзацтары, фон немесе тақырып беру үшін.
   • Абзацтар мен абзацтардағы талдау және аргумент. Зерттеулеріңізді қолдана отырып, сіз мәтіннің негізгі бөлігінің әр абзацы үшін негізгі ойды жазасыз.
   • Сізге әлі сенімді емес керемет сұрақтар немесе ұпайлар.
   • Қосымша ақпарат алу үшін мәтіндік схема жасаңыз.
5. Кіріспеде өз ойыңызды нақты көрсетіңіз. Кіріспе абзац қиын, бірақ одан аулақ болмаңыз. Бұл қағаздың көбінесе қайта жазылатын бөлігі, егер сіз қағазды әзірлеген кезде бағытта, ағым мен нәтижелерде өзгерістер байқасаңыз. Сондықтан оны бастаудың әдісі деп санаңыз және кіріспені әрдайым қайта қарауға болатындығын ескертіңіз. Бұл тәсіл сізге қателіктер жіберуге, сонымен бірге қажет болған жерлерді түзетуге еркіндік береді. Мұны форматыңызды түсіндіре отырып, сіздің мақалаңыздың немесе эсселеріңіздің жалпы ұйымдастырылуын бақылау мүмкіндігі ретінде пайдаланыңыз; оқырман да басынан білуі керек нәрсе. Өзіңіздің кіріспеңізді HIT көмегімен ұйымдастыруға тырысыңыз:
   • H.сұрақ немесе дәйексөз көмегімен оқырманға періште. Немесе оны тезис аясында оқырманға толық мағыналы болатын қызықты анекдотпен байланыстырыңыз.
   • I.Өз пәніңізбен таныстырыңыз. Қысқаша, анық және айқын болыңыз.
   • Т. қырылдау. Мұны алдыңғы қадамда нақтылау керек еді.
     • Сұрақтағы сөздерді анықтауды ұмытпаңыз! «Жаһандану» сияқты сөздер әр түрлі мағынаға ие болуы мүмкін және кіріспесінде қайсысын қолданатындығын атап өту маңызды.
6. Оқырманды абзацтар мәтіннің өзегінде. Әр абзац сіздің аргументтеріңізді жаңа тәсілмен қолдайтындығына көз жеткізіңіз. Мәні толық екеніне немесе тезисіңізді дұрыс түсіндіргеніңізге сенімді емессіз бе? Содан кейін әр абзацтың бірінші сөйлемін қатарға қойыңыз; тезисіңізді дәлелдейтін дәлелдер тізімі ретінде бірге оқыңыз.
   • Эссенің өзекті тақырыбын (мысалы, Платонның симпозиумы) өзіңіз білетін осыған қатысты мәселемен байланыстыруға тырысыңыз (мысалы, қыз-келіншектер арасындағы кездейсоқ жыныстық қатынастың өсу тенденциясы). Параграфты баяу өз тақырыбыңызға қарай жылжытыңыз және кітаптың / тақырыптың осы жағы неге соншалықты қызықты және зерттеуге лайықты екендігі туралы бірнеше жалпылама тұжырым келтіріңіз (мысалы, физикалық жақындық туралы күткен кездегі жағдай қазіргі кездегімен салыстырғанда).
7. Қатты тұжырым жасаңыз. Қажет болса, RNCN әдісін қолдануға тырысыңыз:
   • Р.тезисіңді таңдап ал.
   • Н.Әдетте сіздің соңғы абзацыңыздан маңызды бөлшектер.
   • C.алып тастау - бәрін қорытындылау.
   • Н.ойшыл - бұл жерде сіз оқырманға ойлануға болатын нәрсе бересіз.
8. Қай стильді қолданатыныңызды көрсетіңіз. Сыртқы көздерді пайдалану керек пе? Сіздің нұсқаушыңыз қандай дәйексөз стилін (MLA, APA немесе басқа стиль) жақсы көретінін біліңіз. Әрқайсысында нақты нота жүйесі бар, сондықтан сіз ережелерге сенімді болмасаңыз, нұсқаулыққа осы стильді тексеріңіз (онлайн нұсқалары owl.English.Purdue.EU сайтында қол жетімді). Мәтінді дәйексөздермен мәтінді анағұрлым жарқын ету - бұл сіздің ойыңызды айтуға көмектесудің жақсы тәсілі, бірақ оны асыра алмаңыз және көптеген дәйексөздерді қолданудан аулақ болыңыз, бұл сіздің пікірлеріңіздің үлгісі болады, негізінен басқа авторлардың ойларын айтуға мүмкіндік беріңіз сіз үшін және қағазды жазыңыз.
   • Басқа адамдардың дауларын кесіп тастаудан аулақ болыңыз. Өз ойларыңызды қолдау үшін осы саладағы көрнекті ойшылдардың дәйектерін келтіруге еркін болыңыз, бірақ «А айтады ... Б айтады ...» дегеннен басқа ештеңе айтпаңыз. Оқырман түптеп келгенде нені білгісі келеді сен айту керек.
   • Соңғы минуттағы күйзеліске жол бермеу үшін анықтамалық тізімді басынан бастап жүргізген пайдалы: Бұл туралы толығырақ библиография жазу бөлімінен және библиография жазуға арналған басқа мақалаларды APA және MLA стилінен оқыңыз.
9. Артық заттарды қалдырып, өзегіне жабысыңыз. Ұзындықтағы қағазда орын аз, сондықтан сөздердің санын шектеу тәсілдерін іздеу әрқашан ақылға қонымды тәсіл болып табылады.Сіз дұрыс сөйлем құрамын қолданасыз ба? Әрқайсысын зерттеп, мәтіннің мағынасын жоғалтпай, мүмкіндігінше аз сөздерді қолданған-қолданбағаныңызды анықтаңыз.
   • Әлсіз «күмәнданатын» етістіктерді күшті «қимыл етістіктеріне» ауыстырыңыз. Мысалы, «мен қағазымды жаздым» «мен қағазымды жаздым» болып шығады.
10. Жалқау түлкі болмаңыз. Емлені тексеру - бұл сіздің қағазыңызды түзетудің алғашқы қадамы! Емлені тексеруші «шляпаның» орнына «қалай» сияқты қателерді анықтамайды, сонымен қатар екі еселенген сөздерді («де») немесе грамматикалық мәселелерді анықтамайды (егер сіз MS Word бағдарламасын қолданбасаңыз, грамматиканы тексеруге конфигурациялауға болады және қос сөз ұстау). Осындай кішігірім қателіктер мұғалімге әсер етпеуі мүмкін - егер сіз ұқыпсыз жұмыс жасайтын болсаңыз, сіз корректурадан өтпеген болсаңыз, онда сіз де қағазға көп күш жұмсамайсыз. Беспорядокпен күресу: досыңыздан эссеңізді оқып шығуын және кез келген қателікке жалаушасын сұраңыз
    • Лайықты грамматика берілген болуы керек. Сізге мұғалім апострофты қолдануды түзету үшін емес, күмәнданудың пайдасын беруі керек. Бірнеше қателер өте көп және хабарлама көп ұзамай барлық қателіктер туралы тітіркенудің астына көміліп қалады.
11. Оқырман назарын аудару үшін жақсы тақырып туралы ойланыңыз, бірақ оны тым ұзақ не қысқа етіп жасамаңыз! Кейбіреулер мақаланы немесе эссені жазудың басында-ақ керемет атау ойлап табады, ал басқалары бұл мәтінді толығымен өңдегеннен кейін ғана айқын болады. Егер сіз әлі де тоқтап қалсаңыз, досыңызбен немесе отбасы мүшелеріңізбен миға шабуыл жасаңыз; Сіз бұл тақырып туралы ештеңе білмейтін сергек ақылдың көзді ашып-жұмғанша қалайша титулға ие бола алатынына таңданасыз!

Кеңестер

• Өзіңізге қағазды толтыру үшін жеткілікті уақыт беріңіз. Әрине, сіз неғұрлым ерте бастасаңыз, соғұрлым жақсы болады, бірақ егер қандай да бір себептермен ұсынылғаннан кешірек бастасаңыз, онда сізде басқа таңдау жоқ:
  • 3-5 параққа кем дегенде 2 сағат.
  • 8-10 беттен кем дегенде 4 сағат.
  • 12-15 беттен кем дегенде 6 сағат.
  • Үй тапсырмасын орындамаған болсаңыз немесе сабаққа қатыспаған болсаңыз, осы сағатты екі есеге көбейтіңіз.
  • Зерттеу жұмысына ұсынылған уақытқа тағы екі сағатты қосыңыз (дегенмен сізге зерттеуді қалай тез және тиімді жүргізу керектігін білу қажет болады, бұл қысқа нұсқаулық шеңберінен тыс).
• Ең жақсы қағаздар мен очерктер теннис кортындағы шөпке ұқсайды - дәлел сіз сенімді қорытынды жасайтын «митинг »дегідей тегіс болуы керек.
• Егер сіз тұрып қалсаңыз, мұғаліміңізбен кездесу туралы ойланыңыз. Сіз әлі де қағазбен күресіп жүрсіз бе, әлде қорытынды шығарғыңыз келе ме, көп нұсқаушылар көмектесуге дайын және бағалар қойылатын кезде сіздің бастамаңызды есте сақтайды.

Ескертулер

• Егер сіз сыртқы дереккөздерді қолдансаңыз және сол дереккөздердің атын атамасаңыз, онда сіз алаяқтық жасағансыз (плагиат). Сіз өтпейсіз және оқуды жалғастыра алмауыңыз мүмкін. Алдамаңыз; оқуды жалғастыру мүмкіндіктерін жоғалту тұрғысынан қарағанда, бұл сізге пайдалы емес, ал білімді сақтауға көмектесу үшін және сіздің мансабыңыздың қалған бөлігінде сіздің біліміңізді қолдану үшін қажетті аналитикалық және терең түсініктерді дамыту үшін пайдалы. Қазір жұмсаған күш сіздің өміріңізде білім алуды едәуір жеңілдетеді.
• Сіздің мақалаңызды немесе эссеңізді жазу сіздің академиялық мансабыңыздың маңызды бөлігі екенін ұмытпаңыз. Онда тақырыптық бет, мазмұн, негізгі және анықтамалық парақ бар екеніне көз жеткізіңіз.
• Ешқашан басқа курсқа жазылған жұмысты жібермеңіз. Бұған рұқсат етілген жалғыз уақыт - сіз рұқсат сұраған және алған кезде. Ұстаздарыңыз бір-бірімен кеңесіп, бәрін бұрын көргенін ұмытпаңыз.
• Соңғы нұсқадағы қателіктер мен кемшіліктерді тексеруді ұмытпаңыз. Бұл кішкентай жіберіп алулар сіз жинайтын ұпайлар санын азайтуға мүмкіндік береді.