Мазмұны

• Басу үшін
• 3-тен 1-бөлім: ізденімпаз ойлау қабілетін дамыту
• 3-тен 2-бөлім: Жақсы оқу дағдыларын қалыптастыру
• 3-тен 3-бөлім: Мотивацияны сақтау
• Кеңестер

Оқуға құштар болу оқуға байыпты қарайтындығыңызды және оқуға бел буғаныңызды білдіреді. Қызығушылықты сезінетін адамдар, әрине, көңіл көтеруді біледі, бірақ олар оқуды басымдыққа ие деп санайды. Олардың оқуы олар үшін қасиетті және олар оны мұқият және жан-жақты оқу бағдарламасы арқылы ұстанады. Білуге ​​құштар болу тек көп оқып қана қоймайды. Бұл сізге білімді шынымен қызықты әрі қызықты табуға мүмкіндік беретін ақыл-ойды қабылдау туралы.

Басу үшін

3-тен 1-бөлім: ізденімпаз ойлау қабілетін дамыту

1. Шоғырландыруды үйреніңіз. Қазіргі кезде адамдар белгілі бір тапсырмаға ұзақ уақыт бойы назар аударуды қиындата алатын технологияға тәуелді бола бастады. Мүмкін сіз телефонды немесе электрондық поштаны әр 15 минут сайын тексеруге дағдыланған шығарсыз. Бірақ егер сіз шынымен де білім алуға құштар болсаңыз, онда сізге бір уақытта кем дегенде 30, 45 немесе тіпті 60 минут шоғырландыру керек. Егер сіз шоғырландыру қабілетін жақсартуға бел бусаңыз, онда сіз белгілі бір тапсырманы ұзақ уақытқа шоғырландыру арқылы өзіңізді жаттықтыра аласыз.
   • Өзіңізді бақылап, ақыл-ойыңыз ауытқып кеткен кезде мұқият болуды үйреніңіз. Егер сізді тағы бір нәрсе алаңдатып жатса, сіздің ойлауыңызға кедергі келтірмес үшін, оған он бес толық минут бөліңіз.
   • Үзілістер жасау шоғырлану сияқты маңызды. Сіздің ойыңыз осы мәселеге қайта бағытталуы үшін сіз кем дегенде әр сағат сайын 10 минуттық үзіліс жасауыңыз керек.
2. Курста оқитын материалды сыныпта оқымас бұрын оқыңыз. Мысалы, оқулықтағы келесі күннің тарауын алдыңғы күні оқи аласыз. Бұл сізге мұғалімнің сабақта не туралы сөйлесетінін жақсы түсінуге көмектеседі. Сонымен қатар, сіз қай жерде қиындықтар туындауы мүмкін екенін анықтай аласыз немесе қосымша түсініктеме қажет болады. Бұл сабақ барысында мұғалімге сұрақтар қоюға мүмкіндік береді.
3. Сабақ кезінде мұқият назар аударыңыз. Сабақ барысында зейінділіктің маңызды бөлігі болып табылады. Ұстазың айтқанның бәрін сіңіріп, материалды шынымен түсінуге тырыс. Мүмкіндігінше алаңдаушылықтан аулақ болуға тырысыңыз және достарыңызбен әңгімелерде адаспаңыз. Мұғаліммен бірге оқыңыз және уақытты қарауға немесе басқа пәндерді оқуға уақыт жоғалтпаңыз. Мұқият тыңдап, ақыл-ойыңыздың айналып кетуіне жол бермеу үшін бар күшіңізді салыңыз. Егер олар болса, оларды дұрыс жолға салыңыз.
   • Егер сіз бірдеңе түсінбейтін болсаңыз, сұрақтар қоюдан қорықпаңыз. Оқуға деген құлшыныс бәрін білу керек дегенді білдірмейді, бірақ сіз өзіңізді толығымен сабағыңызға арнаңыз.
   • Егер сіз өз орныңызды таңдай алсаңыз, мұғалімге мүмкіндігінше жақын отыруды таңдаңыз. Бұл сізге онымен қарым-қатынас орнатуға көмектеседі және сіз өзіңізге үлкен жауапкершілікті жүктей отырып, көп көңіл бөле аласыз.
4. Сабаққа белсенді қатысыңыз. Сұраққа бейім адамдар сабаққа қатысады, өйткені олар оқу процесіне белсенді қатысқысы келеді. Олар мұғалімдері сұрақтарға жауап береді, сұрақтар туындаған кезде қолдарын көтереді, сұрақтар қойылғанда өз еркімен келеді. Сіз барлық сұрақтарға жауап беріп, басқа студенттерге мүмкіндік берудің қажеті жоқ болғанымен, сіз топтық пікірсайысқа үнемі белсенді қатысып отыруыңыз керек.
   • Сонымен қатар сабаққа қатысу сіздің оқу бағдарламасына деген құлшынысыңызды арттырып, өзіңіздің сыныпқа көбірек қатысатындығыңызды қамтамасыз етеді. Сонымен қатар, бұл сізге затты жақсы сіңіруге және өнімділікті арттыруға көмектеседі.
5. Зерттеуді ең жоғары басымдылыққа айналдырыңыз. Оқуға деген құлшыныс барлық басқа қызығушылықтарыңызды тастауды білдірмейді. Дегенмен, бұл сіздің оқуыңызға үлкен басымдық беру керек дегенді білдіреді. Егер сіз өзіңіздің оқуларыңыз, достарыңыз, отбасыңыз бен сыныптан тыс жұмыстарыңыздың арасындағы тепе-теңдікті табуға тырыссаңыз, оқуды немқұрайлы қалдырмаңыз. Сіз әлеуметтік мәселелерді жоспарлаған уақытыңызды оқуға кедергі келтірмеуіңіз керек. Өзіңіздің басқа міндеттеріңізден басқа, оқығаныңызға жауап бере алатыныңызға көз жеткізу үшін күн тәртібін сақтаңыз.
   • Оқуды күнделікті кестеге қосыңыз. Үйірмелерге, хоббиге немесе қоғамдық жұмыстарға алаңдамау үшін күн сайын дерлік оқуға уақыт бөлу маңызды.
   • Сізге қай уақытта оқудың тиімді екенін білуге ​​тырысыңыз. Кейбіреулер мұны мектептен кейін, материал әлі есінде сақталған кезде жасауды жөн көреді, ал басқалары алдымен демалу үшін бірнеше сағат демалысты жөн көреді.
6. Мінсіз деп ойламаңыз. Оқуға деген құлшыныс сіз сыныпта ең жоғары балл жинауыңыз керек дегенді білдірмейді.Бұл сіздің білім алуыңызға шын берілген екеніңізді білдіреді. Егер сіз ең жоғары балл аламын деп жүгіре бастасаңыз, онда сіз өзіңіз үшін жолақты өте жоғары қоясыз. Бұл жеке мақсат болуы мүмкін болғанымен, ең бастысы - бар күшіңізді салу - қолыңыздан келгеннен жақсысын жасай алмайсыз. Бұл сіздің көңіліңізді қалдыруға, өзіңізді адекватты сезінбеуге немесе өзіңізге қатты қысым жасаудан сақтайды.
   • Оқуға деген құлшыныс ең жоғары балл алу керек дегенді білдірмейді. Бұл сіздің барлық мүмкіндігіңізді жасау және әрқашан өзіңізді жақсартуға тырысу туралы.
   • Егер сіз өзіңізден ешқашан қате жауап бермейді деп күтсеңіз, бұл сіздің көңіл-күйіңізді арттырып, жетістікке жету мүмкіндігін азайтады. Егер сіз емтихан сұрақтарының біреуінің жауабын білмесеңіз және ол туралы ұзақ ойланатын болсаңыз, бұл сізге қалған сұрақтарға назар аударуға жол бермейді.
7. Сабақ кезінде жазбалар жазып алыңыз. Ескерту материалға назар аударуға көмектеседі, мұғалімнің айтқанын өңдеуге көмектеседі, тіпті шаршай бастаған кезде де белсенді әрі белсенді болуға көмектеседі. Тиісті үзінділерді белгілеу үшін тіпті әртүрлі қаламдарды, жарықтандырғыштарды немесе жабысқақ жазбаларды қолдануға болады. Қай әдіс сізге сәйкес келетінін көріңіз және мұқият әрі жан-жақты жазбалар жасауға тырысыңыз.
   • Егер сіз шынымен де тыңғылықты болғыңыз келсе, мұғалімнің сабақтарын өз сөзіңізбен жазуға жұмыс жасай аласыз. Осылайша сіз оның айтқанын қабылдамайсыз, бірақ сіз материалды түсінуге бар күшіңізді саласыз.
   • Жазбаларыңызды күн сайын қайталап оқуға тырысыңыз, егер келесі күні мұғалімнен бірдеңе түсінбесеңіз, түсініктеме сұрай аласыз.
8. Ұйымыңызды ретке келтіріңіз. Қызығушылықты сезінетін адамдар негізінен ұйымшыл, сондықтан олар жазбалар, үй тапсырмалары немесе оқулықтар іздеп уақытты жоғалтпайды. Егер сіздің ұйымды табу қиын болса, сізге әр түрлі пәндерге арналған әр түрлі папкаларды сатып алу қажет, жұмыс үстелін немесе шкафты ретке келтіру үшін күніне бірнеше минут бөліп, мектептегі жұмыстарыңызды әр түрлі бөліктерге бөліп, назар аударыңыз және өзіңізді қатты сезінбеңіз. Мүмкін сіз кейбір адамдарды басқалардан гөрі ақылды деп ойлайсыз, бірақ егер сіз шынымен де оқуға құштар болсаңыз, ұйымшыл адамдардың әдеттерін көшіріп көріңіз.
   • Егер сіз өзіңіздің жатын бөлмеңізде болсын, шкафта немесе байлағышта болсын, барлық заттарыңызды жинауға күн сайын 15 минут уақыт бөлсеңіз, сіз ұйымдасқан өмір салтын ұстанасыз.
   • Реттіліктің болуы да осының бір бөлігі. Мыжылған қағаздарды сөмкеңізге тастамаңыз және жеке заттарыңызды оқу құралдарынан аулақ ұстаңыз.
9. Басқа адамдар туралы алаңдамаңыз. Егер сіз шынымен білім алуға құштар болсаңыз, онда сіз өзіңізді басқа адамдармен салыстыруды тоқтатуға тура келеді. Математикадан қасындағы қызмен бірдей баға алуға тырыспаңыз немесе егер бұл шындыққа сәйкес келмесе, сіздің ағаңыз сияқты оқу бітіріңіз. Ең бастысы, сіз өзіңіздің қолыңыздан келгеннің бәрін жасайсыз және өзіңізді басқа адамдармен салыстыра бермейсіз. Егер сіз өзіңізді өзгелермен салыстыру үшін тым бос болсаңыз, сіз ешқашан өз нәтижелеріңізге шынымен риза бола алмайсыз және өз біліміңізге ешқашан жағымды бола алмайсыз.
   • Егер сіз сыныптағы біреудің сіз туралы бірдеңе туралы көбірек білетінін білсеңіз, сіз одан бірге колледжге баруын сұрай аласыз - және сіз оны сынақтан өткізе аласыз. Білімді адамдарды сізге көмектесе алатын адамдар ретінде көруге тырысыңыз; бәсекелестер немесе қоқан-лоққы ретінде емес.

3-тен 2-бөлім: Жақсы оқу дағдыларын қалыптастыру

1. Кесте жасаңыз. Егер сіз оқудың жақсы әдеттерін дамытқыңыз келсе, бірінші кезектегі сабағыңызды жоспарлауыңыз керек. Егер сіз шынымен жоспарсыз оқулықтарыңызбен жай отырсаңыз, көп ұзамай сіз өзіңізді әбден шаршап, маңызды емес нәрселерге көп уақыт жұмсайсыз немесе алаңдайсыз. Оқу уақытын мүмкіндігінше тиімді және тиімді ұйымдастыру үшін сіз өзіңіздің уақытыңызды он бес-отыз минуттық курстарға бөлуіңіз керек. Әр уақыт аралығы үшін ұрыс жоспарын жасаңыз, сонда сіз не істеу керектігін білесіз. Күннің бір бөлігін, әсіресе, оқуға бөлуді ұмытпаңыз. Осылайша сізде оқуға әрдайым жеткілікті болады.
   • Жоспарлау сізге қосымша мотивация береді. Егер сізде орындалатын ұпайлар тізімі болса және оларды бір-бірлеп белгілесеңіз, сіз үш сағат қатарынан бақылаудан тыс отырудан гөрі күшті жетістікке жетесіз.
   • Әр бөлікке арналған белгілі бір уақыт аралығын анықтау сізге шоғырлануды сақтауға көмектеседі. Сіз әлдеқайда маңызды тұжырымдамалар есебінен бірдеңе оқып үйрену үшін кестеңізден адасқыңыз келмейді, бұл ұзақ мерзімді перспективада онша маңызды болмауы мүмкін.
   • Сіз сонымен қатар әр аптаға немесе айға кесте жасай аласыз. Егер маңызды емтиханның қарсаңында болса, онда сіз материалды басқарылатын болып көрінетіндей етіп бір апталық сабаққа бөле аласыз.
2. Оқу стиліңізге сәйкес келетін оқу жоспарын құрыңыз. Оқу стиліңізді білу сізге қалай жақсы оқитыныңызды білуге ​​көмектеседі. Әркімнің әр түрлі оқу стилі бар, ал бір әдіс басқа студенттерге қарағанда басқаларға қарағанда әлдеқайда жақсы - және керісінше. Көптеген адамдар бірнеше санатқа жатады. Төменде сіз әртүрлі оқу мәнерлерін және қалай жақсы оқуға негізделгендігіңізден қалай жақсы оқуға болатындығы туралы бірнеше кеңестер таба аласыз:
   • Көрнекі. Визуалды оқушылар фотосуреттер, бейнелер және кеңістіктік хабардар болу арқылы жақсы біледі. Көрнекі оқушы ретінде сіз графиктер мен сызбалардан, жазбаларыңыздың түстерін кодтаудан пайда көресіз. Сіз өзіңіздің жазбаларыңызда блок-схемаларды пайдалана аласыз - бұл ұғымдардың визуалды көрінісін күшейтеді.
   • Есту. Бұл оқушылар дыбысты жақсы үйренеді. Сіз дәрістерді жазу және тыңдау, мамандармен сөйлесу немесе топтық талқылауға қатысу арқылы жақсы біле аласыз.
   • Физикалық / кинестетикалық. Бұл оқушылар денесін, қолын және сезімін пайдалану арқылы жақсы білім алады. Тек осы стиль арқылы білім алу өте қиын болса да, сіз өзіңіздің оқуды нығайтуға арналған сөздерді іздеу арқылы, біліміңізді тексеру үшін компьютерді пайдаланып, жаяу жүру кезінде фактілерді есте сақтауға көмектесесіз.
3. Үзіліс жасаңыз. Шоғырлануды тоқтату туралы айтатын болсақ, үзіліс жасау да оқудың жақсы әдеттерін дамыту сияқты маңызды. Адамдар сегіз сағат қатарынан компьютердің, партаның немесе оқулықтың алдында отыруға бағдарламаланбаған. Сондықтан сіз өзіңізді қайта жинап, алға жылжу үшін қуат алу үшін үзіліс жасауыңыз керек. Кем дегенде әр сағат сайын (бір жарым сағат), тіпті егер қажет болса, одан да көп үзіліс жасаңыз. Үзіліс кезінде тамақтануды, күн сәулесін немесе жаттығуды қосуға тырысыңыз.
   • Үзіліс жасағанда жалқау деп ойламаңыз. Басқа жақтан. Сіз үзілістен кейін жұмыс істегеннен гөрі көп жұмыс істейсіз.
4. Оқу кезінде басқа нәрсеге алаңдамаңыз. Оқудан жақсы нәтиже алу үшін, көңіліңді басқа нәрсеге аударудан аулақ бол. YouTube, Facebook немесе сүйікті өсек сайттарын үзіліс кезінде ғана көре алатындығыңызды және блоктарға барғанда телефоныңызды өшіретіндігіңізді ескеріңіз. Сізді шуылдататын әңгімелер жүргізетін немесе сізбен сөйлесуге тырысатын адамдардың жанында отырмаңыз. Айналаңызға қарап, сіздің міндеттеріңізден алаңдайтын ештеңе жоқ екеніне көз жеткізіңіз.
   • Егер сіз телефоныңызға немесе Facebook-ке шынымен тәуелді болсаңыз, өзіңізді тексеруден бір сағат бұрын білетіндігіңізді айтыңыз. Бұл сізге осы арада «сыйақы» бар екенін біле отырып, бар күшіңізді салуға қосымша мотивация береді.
5. Дұрыс ортада оқу. Дәл нақты қоршаған орта әр адамда әр түрлі болуы мүмкін, ал сізге не жақсы келетінін білу сізге байланысты. Кейбіреулер абсолютті тыныштық болатын, адамдар болмайтын немесе шу болмайтын кеңістікті жақсы көреді, мысалы жатын бөлме; басқалары кафе мен асхана сияқты жанданған орындарды қалайды. Кейбіреулер сыртта оқуды, ал басқалары кітапханаға сүңгуді ұнатады. Айтпақшы, бұл сіз білмей, сіз әрқашан дұрыс емес ортада оқитын боласыз. Егер сіз өзіңіз үшін керемет оқу орнын тапсаңыз, білім алуға құштар болу оңайырақ болатынын көресіз.
   • Егер сіз әдетте жатын бөлмеңізде ғана оқитын болсаңыз, бірақ оны тыныш деп тапсаңыз, дәмханада жұмыс істеп көріңіз. Кафедегі хаббудан шаршаған кезде, сіз кітапханаға барып, онда жұмыс істейтін көптеген тыныш және ізденімпаз адамдардан шабыт алуға болады.
6. Оқу үшін керек заттарды алып кел. Оқу уақытын тиімді пайдалану үшін сіз әрқашан дайын болуыңыз керек. Бірнеше қабат киім киіңіз немесе жемпір немесе кардиган алып жүріңіз, сонда сіз әрдайым температураға бейімделе аласыз және ол ешқашан қатты немесе суық болмайды. Жержаңғақ майы, сәбіз, йогурт, бадам немесе кешью қосылған балдыркөк сияқты пайдалы тағамдар әкеліңіз, сонда сізде әрдайым жейтін нәрсе болады, бірақ сіз қантпен қаптамайсыз немесе шаршамаңыз. Дайын болыңыз және өзіңіздің жазбаларыңызды, қосымша қаламдарыңызды, зарядталған телефоныңызды (егер сізге кейінірек қажет болса) және кез-келген басқа құралдарды ала келіңіз, сонда сіз әрдайым зейінді ұстап, бірден жұмысқа кірісе аласыз.
   • Егер сіз өз сабағыңызды жақсы оқу сабағына қойған болсаңыз, онда сіз өзіңізді ыңғайсыз сезінгендіктен, оның бұзылуына жол бергіңіз келмейді. Не әкелетінін дұрыс жоспарлау оқуды сәтті өткізуге көмектеседі.
7. Ресурстарыңызды пайдаланыңыз. Егер сіз білім алуға құштар болсаңыз, сізге қолда бар ресурстарды қалай пайдалану керектігін білуіңіз керек. Бұл сіздің мұғалімдеріңізден, достарыңыздан немесе кітапханашыңыздан көмек сұрауды, кітапхананы пайдалануды немесе онлайн ресурстармен немесе курстарыңызға арналған қосымша оқулықтармен кеңес алуды білдіруі мүмкін. Сіз қаншалықты көп құрал қолдансаңыз, соғұрлым сіз табысқа жетесіз және оқуға деген шын ықыласыңыз артады.
   • Сұраққа бейім адамдар тапқыр. Егер олар кітаптан өздеріне қажетті барлық ақпаратты ала алмаса, олар басқа адамдарға, басқа кітаптарға және / немесе басқа ақпарат көздеріне жүгінеді.

3-тен 3-бөлім: Мотивацияны сақтау

1. Кішкене жақсартулар жасаңыз. Оқу сапарында ынта-ықылас сақтау үшін математика бойынша орташа көрсеткішті 6-дан 10-ға дейін көтере алмасаңыз, оны сәтсіздік деп санамаңыз. Өзіңізді мақтан етіңіз, өйткені сіз орташа 6-ны 6,5-ке теңестірдіңіз және одан әрі қарай қараңыз. Оқуға деген құлшыныс пен жетістікке жетуге ынталандыру туралы сөз болғанда, сіз біртіндеп жетілдіріп отыруыңыз керек. Егер олай жасамасаңыз, сіз өзіңіздің көңіліңізді қалдырасыз және бұл барлық жерде болады.
   • Өзіңіздің прогресті картаға түсіріңіз Сапар басталғаннан бері қаншалықты жақсартқаныңызды көргенде, сіз өзіңізді мақтан тұтасыз.
2. Оқу бағдарламасы туралы толқудың әдісін табыңыз. Кез-келген тақырып сізді қызықтырмаса да, сіз әр пәннен қызықты нәрсе табуға бар күшіңізді салуыңыз керек. Мүмкін ағылшын тілі сіздің сүйікті пәніңіз емес шығар, бірақ Джордж Оруэллдің 1984 ж. Қазір сіздің сүйікті кітабыңыз. Мектептегі барлық нәрсені ұнатудың қажеті жоқ, бірақ сіз шынымен де сізді қызықтыратын және бар күшіңізді салуға талпындыратын нәрсе іздеуіңіз керек.
   • Егер сіз әр тақырып бойынша өзіңізге ұнайтын нәрсені таба алсаңыз, сіз оқуға деген ынта-ықыласыңыздан әлдеқайда көп боласыз. Сіз тек тест тапсыру үшін ғана емес, нақты білім алу үшін де оқып жатқаныңызды ұмытпаңыз. Егер сіз материалды қызықтыра білуді білсеңіз, бұл сізге үлкен көмек болады.
3. Оқу досын немесе оқу тобын табыңыз. Серіктеспен немесе топпен жұмыс істеу әркімнің қолынан келе бермейтініне қарамастан, сіз басқалармен оқтын-оқтын әртүрлілікке үйренуге құлшыныс білдіргіңіз келуі мүмкін. Сіз басқалармен ынтымақтастықта бола отырып көп нәрсе біле аласыз, және олар сізге зейінді ұстап, бағытта болуға көмектеседі. Мұғалімнен гөрі жақсы досыңыздан көбірек білетіндігіңіз немесе достарыңызға материалды түсіндіру арқылы белгілі бір пәнді жақсы меңгергеніңіз болуы мүмкін. Келесіде сіз кітаптарға сүңгу кезінде осы зерттеу әдісін қарастырыңыз.
   • Кейбір адамдар әлеуметтік оқыту стиліне ие және мұны басқалармен бірге жасағанда жақсы үйренеді. Егер бұл сізге де қатысты болса, алдымен досыңызбен жұмыс істеп көріңіз. Егер бұл нәтиже берсе, топты кеңейту туралы ойланыңыз.
   • Оқу тобының уақыттың көп бөлігін зерттеп жатқанына көз жеткізіңіз, кейде үзіліс жасайды; сіз басқалардың оқуға кедергі болатын жағдайларға итермелегіңіз келмейді.
4. Өзіңізді қажырлы еңбегіңіз үшін марапаттаңыз. Оқуға деген құлшыныс тек жұмыс, жұмыс және қайтадан жұмыс істеу емес. Егер сіздің өмірлік мақсатыңыз білім алу болса, онда сіз үзіліс жасап, сол үшін өзіңізге сыйақы беруді ұмытпаңыз. Егер сіз осы бір сынақтан үміттенген бағаны алсаңыз, сіз достарыңызбен бірге жақсы балмұздақпен немесе кинотеатрларда түн өткізе аласыз. Үш сағаттық оқудан кейін өзіңді сүйікті телешоудың эпизодымен марапатта. Сіз көп жұмыс істеуге ынталы бола алатын жолды табуға тырысыңыз және көп жұмыс жасағаныңыз үшін өзіңізді марапаттаңыз.
   • Сіз жасаған азды-көпті жұмысыңыздың барлығына сыйақы беру керек. Сіз күткен бағаны ала алмағаныңыз үшін марапатқа лайық емеспін деп ойламаңыз.
5. Көңіл көтеруді ұмытпаңыз. Сіз ізденімпаз адамдар ешқашан көңіл көтере алмайды деп ойлағаныңыздай, анда-санда үзіліс жасап, демалу өте маңызды. Егер сіз өзіңіздің біліміңізге ғана назар аударсаңыз, ол сізді бұзады. Сіз орындау үшін үлкен қысым сезінесіз. Әрі-беріден кейін достарыңызға, хоббилеріңізге уақыт бөліп, тіпті телешоулар көру сияқты ұнамсыз істермен марапаттаңыз. Көңіл көтеру үшін үзіліс жасау сізге қайтадан бастағанда оқу тәжірибесінен көбірек рахат алуға мүмкіндік береді - бұл сізге оқуға деген құлшынысыңыз артады.
   • Зейінді адамдар күні бойы қараңғы бөлмеде шамның жарығымен тамақ ішуге, ішуге немесе күн сәулесін алуға үзіліс жасамай сабақ өткізеді деп ойламаңыз. Қызығушылық танытқан адамдар шынымен де гүлдерді өшіре алады. Шындығында, олар мектепте жақсы оқиды, өйткені олар өте жақсы демала алады.
   • Достарыңызға уақыт бөлу тепе-теңдікті сезінуге көмектеседі. Бұл сіздің біліміңізге аз қысым көрсетуге көмектеседі. Егер сіз өзіңіздің біліміңіз сіздің өміріңіздегі жалғыз маңызды нәрсе деп санасаңыз, онда сіздің көңіліңіз қалатыны сөзсіз.
6. Үлкенірек суретті ойлаңыз. Сіз оқитын себептер туралы ойлану арқылы ынта-ықыласыңызды сақтай аласыз. Француз революциясы немесе Луи Куперус туралы білім алу мағынасыз болып көрінуі мүмкін, бірақ сіз білетін барлық ұсақ-түйектер сізді қызықты және жан-жақты тұлға етеді. Жоғары бағалар сізге оқудың түпкі мақсаттарына жетуге көмектеседі, жалғыз оқуды бітіргіңіз келсе де немесе университетте PhD докторын алсаңыз да болады. Сіз оқыған әр парақ қызықты бола бермесе де, сіздің біліміңіз болашақта жетістікке жетуге көмектесетінін еске түсіріңіз.
   • Егер сіз егжей-тегжейлі тоқтала берсеңіз немесе бір уақытта бір сынақ туралы көп ойлансаңыз, сіз өзіңізді тым байыпты қабылдайсыз. Бұл өзіңізді ұзақ мерзімді перспективада тренингке арнау туралы; бұл бір сынақ үшін көп жұмыс жасау туралы емес. Егер сіз өзіңіздің жаттығуларыңызды спринттен гөрі марафон деп санасаңыз, онда сіз өзіңізге қатты қысым жасамайсыз, бірақ бәрібір жақсы оқи аласыз.

Кеңестер

• Қатты тырыспаңыз. Оқуыңызды кезең-кезеңімен жақындатыңыз.
• Сіз болмайтын адам болуға тырыспаңыз. Егер сіз білім алуға құлшынысыңыз болмаса, өзіңізді болуға мәжбүрлемеңіз.
• Үнемі шиеленісуден аулақ болыңыз. Садақ әрқашан шиеленісті бола алмайды. Өзіңізге сенімді болуға тырысыңыз, бірақ өзіңізге тым сенімді болыңыз.