Мазмұны

• Қадамдар
• 2 -ші әдіс 1: Балаңызды тәртіпке шақырудың алдын алу
• 2 -ші әдіс 2: Позитивті тәртіпті қолдану әдістері
• Ескертулер

Кішкентай балалардың ата -аналары мен қамқоршылары тәртіпті қалай сақтау керектігін біле бермейді. «Тәртіп» және «жазалау» сөздері синоним емес. Тәртіпті сақтау үшін сіз нәрестенің даму кезеңдерін ескеруіңіз керек, балаңызға өздігінен ойлауға көмектесіңіз және мінез -құлықты өзгертуге белсенді түрде қатысыңыз. Бүгін біз баланың миының даму ерекшеліктері, баланың әлеуметтік және эмоционалдық мүмкіндіктері туралы көбірек білеміз. Сарапшылар тәртіпке баулу тәжірибесін (әсіресе кішкентай балалармен) өзін-өзі бағалауды қалыптастыруға көмектесетін оң тәжірибе болуды ұсынады.

Қадамдар

2 -ші әдіс 1: Балаңызды тәртіпке шақырудың алдын алу

1. 1 Қолайлы жағдай жасау. Үйде атмосфераны құрыңыз, ол сізді өте қажет болмаса тәртіптік мәселелермен айналысудан құтқарады. Балаға көптеген ережелерден бас тартуға және балаға мүмкіндігінше аз деп айтуға қауіпсіз және қолайлы жағдай жасаңыз.
   • Баланың қолы жетпеуі үшін шкафтар мен бекітпелерді қолданыңыз.
   • Ересектердің қарауынсыз бала үшін қауіпті бөлмелердің есіктерін жабыңыз.
   • Балаңызды баспалдақтар мен баспалдақтар сияқты үйдің бөліктерінен қорғау үшін кедергілер мен кедергілерді қолданыңыз.
2. 2 Балаңызға көп нәрсені ойнауға беріңіз. Кішкентай балалар ойнағанды ​​жақсы көреді және бұл процесс баланың сау дамуы үшін маңызды. Қымбат ойыншықтарды сатып алудың қажеті жоқ - балалар картон қораптармен, қарапайым ойыншықтармен, кастрюльдер мен кастрюльдермен жақсы уақыт өткізе алады. Кейде өте қарапайым нәрселер сіздің балаңыздың қиялына әсер етеді, сондықтан балаңызға қымбат ойыншықтар сатып алуға шамаңыз жетпесе, өзіңізді кінәлі сезінбеңіз.
3. 3 Үйден шыққанда ойыншықтар мен тәттілерді ала келіңіз. Балалар шаршау немесе аштық салдарынан дұрыс емес қылықтар жасай алады. Ешқашан балаңыздың сүйікті ойыншықтары мен сау, бірақ ауыз қуыратын тағамдарсыз үйден шықпаңыз.
4. 4 Балаңызбен жас ерекшеліктеріне сәйкес ережелер жасаңыз. Төрт жасар балалар ережелерді қабылдауға қуана қатысады. Бірнеше дұрыс ережелерді бірге әзірлеуге уақыт бөліңіз. Бұл сіздің балаңызға сіздің үмітіңізді жақсы түсінуге көмектеседі. Егер сіздің балаңыз ережелерді құруға қатысса, ол оларды орындауға дайын болады және сіз оған өзін-өзі бақылауды үйренуге көмектесесіз.
5. 5 Өз ережелеріңізді ойланып таңдап алыңыз және тым көп ережелерді ұсынбаңыз. Бұл жастағы балалар тым көп ережелерді есте сақтауға мәжбүр болса, көңілдері қалады. Бала төрт жасында, егер олар тым көп болса, ережелерді елемеуі мүмкін, немесе барлық ережелерді орындауға тырысудан көңілі қалып, көңілсіздікке бой алдыруы мүмкін.
   • Балабақша тәрбиешілерімен сөйлесіңіз, сонда олар сіздің балаңызбен шығарған ережелер туралы біледі.

2 -ші әдіс 2: Позитивті тәртіпті қолдану әдістері

1. 1 Жазаны қолданбаңыз, әсіресе дене жазасы. Бұрын балаларға құқық бұзушылық үшін жазалау арқылы дұрыс мінез -құлық үйретілген. Мектепке дейінгі даму мамандары (баланың миын, білімін, психологиясын зерттейтін) жазалау балаға дұрыс мінез -құлықты үйретудің ең жақсы әдісі емес деген қорытындыға келді. Балалар тәрбиенің оң әдістерімен сау және бақытты болып өседі.
   • Дене жазасының тиімділігі күмән тудырады: ұру мен басқа соққылардың нәтижесі болмайды және әр түрлі жағымсыз салдарға әкеледі. Сенімді ғылыми зерттеулерге сүйенсек, ұру мен дене жазасының басқа түрлері баланың миының даму сипатын өзгертеді; мұндай әрекеттер болашақта көңіл -күйдің бұзылуына бейім болады және тіпті олардың мінез -құлқын бақылауды түсінуді қиындатады.
2. 2 Жаман мінез -құлықтың себептерін түсіну. Мектеп жасына дейінгі балалар аштыққа, шаршауға немесе шаршауға байланысты өздерін дұрыс ұстамауы мүмкін. Сондай -ақ, олар белгіленген ережелердің мәнін түсінбеуі мүмкін. Кейде жаман мінез -құлық түсініксіздіктен немесе белгілі бір әрекетті тоқтатқысы келмеуінен болады.
   • Егер сіздің балаңыз ережелер туралы сұрақтар қойса, онда ол сіздің үмітіңізді толық түсінбейтіні анық. Балаңызға түсінуге көмектесіңіз. Қарапайым, түсінікті сөздерді қолданыңыз және ақпаратты қайта -қайта шыдамдылықпен қайталауға дайындалыңыз.
3. 3 Икемді болыңыз. Иілгіштік пен шыдамдылықты төрт жасар балалармен көрсету керек. Егер бұл жастағы бала әрқашан ережелерді сақтай алмаса, бұл жақсы. Бала қателескенде, ашудың орнына қолдау көрсету - ең жақсы тактика. Әр қатені өзіңізге және балаңызға сабақ алуға мүмкіндік ретінде пайдаланыңыз. Балалармен әр жағдайда не үйренуге болатынын талқылаңыз және ережелердің маңыздылығын түсіндіріңіз.
   • Қателіктерге қолдау мен құрметпен жауап беріңіз. Бұл жаста бала өзін жақсы ұстай алмайды. Ол ережелердің не екенін және оларды қалай сақтау керектігін түсінуді үйренеді, ал қателіктер оқу процесінің толық қалыпты және маңызды бөлігі болып табылады.
   • Егер бала қателессе (мысалы, ұйықтайтын бөлмеге кіріп, ұйықтап жатқан отбасының бір мүшесін оятты, бірақ ереже бойынша адамның түнгі ауысымда жұмыстан кейін ұйықтауына кедергі келтірмеу керек), онда бала әлі де қалай екенін білмейтінін түсініңіз. бәрін дұрыс жасау үшін. Туған адамға деген сүйіспеншілік оның жасында ережелерді ұстануға деген ықыласынан басым болуы мүмкін. Ең жақсы әдіс - баламен шыдамдылықпен сөйлесу.
4. 4 Ережені қатаң сақтаңыз. Бір күні бір нәрсеге рұқсат беру және келесі күні тыйым салу сіздің балаңызды оңай шатастыруы мүмкін. Бұл шатасу сізге бағынбаған болып көрінетін мінез -құлыққа әкелуі мүмкін, бірақ бұл бала түсінбейтін жағдайға реакция.
   • Егер сіз балабақшадан кейін бала тек жемістер мен көкөністерді жеуге болады деп шешсеңіз, бұрын кәмпиттер мен басқа да «емдеуге» рұқсат етілген болса да, балаңызға өзгерістер туралы айтып, жоспарды ұстануды ұмытпаңыз. Егер сіз сүт-бауырға қайта оралсаңыз, нәресте шатасуы мүмкін.
   • Егер бала ережені түсінбесе, оны елемеуі мүмкін. Есіңізде болсын, бұл оның кінәсі емес. Ережелерді сақтау маңызды. Бұл сіздің балаңыз сіздің үміттеріңізді түсінудің жалғыз жолы.
5. 5 Ережелер мен ережелер туралы әңгімелер айту. Кішкентай балалар ертегілерді жақсы көреді, себебі олар балаға өзін, өзгені және қоршаған әлемді жақсы түсінуге көмектеседі. Әңгімелер балаларға өз сезімдерімен жақсы күресуге және басқа адамдар да осындай жағдайға тап болатынын түсінуге көмектеседі. Балаңызбен оның сезімдерін түсінетіндігіңізді көрсету үшін ертегілермен бөлісіңіз.
   • Ережелер туралы балаларға арналған ең танымал кітаптардың бірі - Морис Сендактың «Құбыжықтар тұратын жер». Кітаптағы басты кейіпкер Макс ережені бұзады. Балалар сюжетті талқылауды және өмірлерінде Макспен болған жағдайды ұнататыны сөзсіз.
6. 6 Балаңызға мінез -құлықты өзгерту процесінде бағыт беріңіз. Араласатын уақыт келгенде, балаға қажет болғанша жауап беруге уақыт беріңіз. Сіздің дауысыңыз тыныш және берік болуы керек. Баланың қасына барып, еңкейіп, бір деңгейде сөйлесіп, бір -бірінің көзіне қараңыз. Балаңызға мұндай жағдайда не істеуге болмайтынын және өзін қалай ұстау керектігін айтыңыз.
   • Егер баланы өзіне ұнайтын әрекеттен ажырату қажет болса, оны міндетті түрде өзгеріске дайындаңыз. Мысалы, балаңызға бес минут ішінде ұйықтауын айтыңыз, сонда олар дайын болады.
7. 7 Жас ерекшеліктеріне сәйкес «салдарын» қолданыңыз. Бала өзінің іс -әрекетін осындай салдармен байланыстыра алуы үшін салдарды дәлелдеу немесе ауызша түсіндірумен бірге қолдану тиімді. Бірақ бұл жеткіліксіз. Мінез -құлыққа тиімді әсер ету үшін балалардың салдары сөзсіз және тұрақты болуы керек.
   • Балаларды көбінесе «бұрышқа қояды» немесе салдарын түсіндіріп, жаман қылықтарына сендіру үшін «тыныш отыруды» сұрайды.
     • Төрт немесе бес ережені таңдаңыз, егер бұзылған болса, бала тыныш отыруға немесе бір орында тұруға мәжбүр болады. Балалар қандай қателіктер мұндай салдарға әкелетінін алдын ала білуі керек.
     • Сіз ережені бұзған кезде, балаңызға бір бұрышта тұруды байсалды түрде айтыңыз.
     • Сарапшылар мұндай әсер ету уақытын бір жасқа бір минуттан аспайтын уақыт негізінде анықтауға кеңес береді (мысалы, төрт жасар бала үшін төрт минуттан аспайды).
     • Уақыт біткен кезде, сіздің балаңыз сіздің талаптарыңызды сәтті орындағаны үшін мақтаңыз.
   • Басқа нұсқа - бұл затты алу немесе баланың жаман мінез -құлқына байланысты әрекетке тыйым салу. Уақытша затты алыңыз немесе әрекетке тыйым салыңыз және басқа нәрсе жасауды талап етіңіз.
   • Салдарын қолданған кезде олардың жаман мінез -құлықтан кейін бірден келетініне көз жеткізіңіз. Әйтпесе, төрт жастағы балалар құқық бұзушылық пен оның салдары арасындағы «байланысты» түсіне алмайды.
8. 8 Балаңызды сәттілік үшін мадақтаңыз. Балаңыз сізбен кездесуге келгенде оны әрқашан мақтаңыз. Барлық балаларға, әсіресе мектеп жасына дейінгі балаларға олардың жетістіктері үшін мақтау есту пайдалы. Осылайша сіз олардың сенімділігін арттырасыз және дұрыс нәрсені жасаудың маңыздылығын баса көрсетесіз.

Ескертулер

• Күтуші ешқашан дене жазасын қолданбауы керек. Баланың ата -анасы немесе қамқоршысы қандай тәртіп әдістерін қолданатынын біліңіз.
• Ешқашан баланы ұрмаңыз немесе ұрмаңыз. Дене тәрбиесінің зиянды және пайдасыз болуы мүмкін екендігінің көптеген дәлелдері бар, бұл балаға ауыр физикалық және психологиялық зиян келтіруі мүмкін.
• Ешқашан баланы тәрбиелеуге, нәрестені шайқауға немесе ұруға тырыспаңыз. Нәресте жылаған кезде оған сіздің назарыңыз қажет, сондықтан сізге қалай көмектесуге болатынын анықтауға тырысыңыз.