Мазмұны

• Қадамдар

Сіз нақты жауап таба алмайтын жағдайға тап болдыңыз ба? Егер солай болса, сіз басқа ойды қолданғыңыз келуі мүмкін. Бұл шығармашылық ойлау процесі тағайындалған тақырыптың әр түрлі бөліктерін қарастырады және мәселені қысқа мерзімде шешуге бағыт қалыптастыруға көмектеседі. Егер сіз не істеу керектігін білсеңіз, басқа ойды пайдалану қиын емес.

Қадамдар

3-тің 1 әдісі: Сараланған ойлауды анықтау

1. 

   Мәселенің шығармашылық шешімі. Сараланған ойлау - шығармашылық ойлаудың бір түрі, өйткені ол жолдық ойлау шеңберінен тыс мәселелерді қарастырады. Ештеңені өзгертпейтін немесе мүлдем жауап бермейтін жауапқа ымыраласудың орнына «Мен осылай жасап көрсем ше?» Деген сұрақ қою арқылы мәселеге жауап беруге тырысуға болады. жаңа және әртүрлі әдістерді, жаңа және әртүрлі мүмкіндіктерді, жаңа және әртүрлі идеяларды және / немесе жаңа және әртүрлі шешімдерді табуға және қарастыруға шақырады.

2. 

   
   
   Мидың оң жарты шарын қолданыңыз. Ми жарты шарында ұтымды, аналитикалық және басқарылатын болса, оң жарты шарда бізде шығармашылық, интуиция және эмоционалды көрініс бар. Ол әр түрлі ойлауда маңызды рөл атқарады және шығармашылық мәселелерді шешу соған байланысты. Дифференциалды ойлау көбінесе стихиялы, еркін және шектен тыс болады. Мұнда дәстүрлі емес, дәстүрлі емес және ерекше ойлау қолданылады.

3. 

   
   
   Мектептерде жиі қолданылатын стандартты есептер шығару әдістерінен өзгеше. Шығармашылық ойлау проблемаларды шешу үшін қажет, дегенмен, бұл біз сабақта жиі қолданатын нәрсе емес. Керісінше, бірнеше таңдау тестін шешу үшін бізге конвергентті ойлау қажет. Бұл проблеманы шешудің әр түрлі ойлау тәсілі емес, өйткені ол төрт сипаттамамен байланысты:
   • Еркін сөйлеу - бірнеше идеяларды немесе шешімдерді тез шығару мүмкіндігі;
   • Икемділік - проблемаларды бір уақытта шешу жолдарын ойлау қабілеті;
   • Бірегейлік - көпшілік ойлай бермейтін идеяларды тудыру қабілеті;
   • Мұқият - идеялардың жақсы жақтары туралы ойлау ғана емес, оларды жүзеге асыру мүмкіндігі.
   жарнама

3-тен 2-әдіс: Дифференциацияны мадақтаңыз

1. 

   
   
   Ойлануға және ойлануға үйрету. Оқытудың әртүрлі тәсілдерін зерттеңіз, содан кейін жаңа үлгілерді жасаңыз. Аяқтағаннан кейін, олар туралы ойланыңыз.Өз идеяларыңызбен теорияда оларды өмірлік тәжірибелеріңізбен қалай байланыстыруға болатындығын және бұрын жасаған тәжірибелеріңізден не білетініңізді анықтаңыз.

2. 

   Өзіңізді әртүрлі көзқарастарға қарауға мәжбүр етіңіз. Мұны ақымақ болып көрінсе де жасаңыз. Мысалы, елестетіп көріңізші, бұл банкет дастарханы, ал сіз сол дастарханда рахат аласыз. Енді кестені партия тұрғысынан бағалайық.
   • Олар үстелден не көреді деп күтеді?
   • Егер олар жетіспейтін болса, олардың көңілі қалады ма?
   • Үстелде фен сияқты күлкілі нәрсе бар ма?
   • Заттарды неғұрлым дәмді етіп қоюға болады және кешті аз тартымды ететін нәрсені қалай қосуға болады?
   • Сіздің қиялыңызға қарсы тұру арқылы сіздің ойыңыз жаңа ойлау үлгілеріне үйреніп, жаңа идеяларды тудыру оңайырақ болады.

3. 

   Сұрақ қоюды үйреніңіз. Ерекше ойлау жауап іздеуде емес, жауап алу үшін сұрақтар қоюда. Дұрыс сұрақтар қойыңыз, сонда сіз іздегеніңізге қол жеткізесіз. Қиындық - дұрыс сұрақты табу.
   • Айырмашылықты тереңірек зерттейтін нақты сұрақтарды құрған сайын, сәттілікке жету мүмкіндігі соғұрлым көп болады.
   • Күрделі есептерді кішігірім бөліктерге бөліп жеңілдетіңіз. Содан кейін әр бөлімді «Егер ше?» Деп сұраңыз.
   жарнама

3-тен 3-ші әдіс: Ойлаудың ерекше әдістеріне машықтану

1. 

   Ақылыңызды идеялар үшін пайдаланыңыз. Бұл тәсіл идеяларға негізделген құрал. Бір идея басқа идеяны тудырды, екіншісі басқа идеяны тудырды және т.с.с. кездейсоқ идеялардың креативті, өрнексіз тізімі жасалғанға дейін. Кәне. Топтағы мәселелерді қалай шешуге болатынын ойлағанда, бәріне еркін ойлауға мүмкіндік беріңіз. Нақты шешімге бармаңыз. Оның орнына проблемаға онша сәйкес келмейтін идеяларды жинаңыз.
   • Кез-келген идеяны сынамаңыз, сонда әр ой жазылып кетеді.
   • Идеялардың ұзақ тізімі жасалып болғаннан кейін, қайтып оралып, олардың дұрыстығын бағалау үшін идеяларды тексеруге болады.

2. 

   Дәптер сақтаңыз. Ноутбук адамдарға әдеттен тыс уақытта пайда болуы мүмкін шектен шыққан идеяларды жазуға және есепке алуға көмектеседі. Бұл идеяларды жазу жұмыс тобының мүшесіне жүктелуі мүмкін. Содан кейін ноутбук дамуға және қайта құруға болатын ресурстар дәптеріне айналады.

3. 

   Ыңғайлы жазыңыз. Белгілі бір тақырыпқа назар аударыңыз және ол туралы біраз уақыт жаза беріңіз. Барлығын ойыңызға тақырыпқа сәйкес болғанша жазыңыз. Тыныс белгілері немесе грамматика туралы алаңдамаңыз. Тек жазыңыз. Бұл мазмұнды кейінірек ұйымдастыруға, өңдеуге және шолуға болады. Мұндағы мақсат - тақырыпты таңдау, содан кейін қысқа мерзімде ол туралы әр түрлі ойлар айту.

4. 

   Ақылдың немесе тақырыптың визуалды картасын жасаңыз. Миға шабуыл идеяларын визуалды картаға немесе сызбаға айналдырыңыз. Көрнекіліктер идеялар арасындағы байланысты көрсете алатындығына көз жеткізіңіз. Мысалы, сіздің тақырыбыңыз бизнесті қалай бастау керек болуы мүмкін.
   • Қағаздың ортасына «Бастау Бизнес» сөзін жазып, оны шеңберге салыңыз.
   • Өнімдер / қызметтер, капитал ресурстары, нарықтар және адами ресурстарды қамтитын төрт тақырыпшаны ойлап таптыңыз делік.
   • Сонымен, негізгі тақырыпты қамтитын шеңберден төрт жолды қосыңыз, олардың әрқайсысы бір жолдан тұрады. Сіздің суретіңіз енді баланың күн суретін салуға ұқсайды.
   • Әр жолдың соңында шеңбер сызыңыз. Әр шеңбер төрт кіші тақырыптың біреуінің атауын қамтиды (өнімдер / қызметтер, капитал ресурстары, нарық және адам ресурстары).
   • Әрі қарай, осы тақырыпшалардың әрқайсысында сіз тағы екі тақырыпша жасайсыз делік. Мысалы, «тауарлар / қызметтер» тақырыбымен сіз «көйлек» және «аяқ киім» деп ойлайсыз, ал «капитал» тақырыбында сіз «несие» және «жинақ» деп ойлайсыз.
   • Сонымен, кішігірім тақырып шеңберінен екі сызық жасаңыз, оны 2 күн сәулесі бар кішкентай күн тәрізді етіп жасаңыз.
   • Әр жолдың (немесе «сәулесінің») соңында кішірек шеңберлер сызып, әр шеңберге кішірек тақырыптардың атын жазыңыз. Мысалы, «өнім / қызмет» кіші тақырыбынан кіші тақырып шеңберіне «юбка», ал екінші шеңберге «аяқ киім» қосыңыз. «Қаржыландыру» шағын тақырыбынан бір кіші тақырып шеңберіне «несие», ал екінші шеңберге «жинақ» деп жазыңыз.
   • Аяқтағаннан кейін бұл картаны тақырыпты әрі қарай дамыту үшін пайдалануға болады. Оған дивергентті және конвергентті ойлау кіреді.

5. 

   Өз идеяларыңызды шығармашылықпен ұйымдастырыңыз. Жақсы нәтижеге қол жеткізу үшін сізге дивергентті және конвергентті ойлау әдістерін қолдану қажет. Бұл үдерісте олар маңызды рөл атқарады. Дивергенция шығармашылықты қамтамасыз етеді, ал конвергентті ойлау осы шығармашылық идеяларды талдайды және бағалайды және оларды тарылтады. жарнама