Мазмұны

• Қадамдар
• 2-ші әдіс 1: Үш бөліктен тұратын схема
• 2 -ші әдіс 2: Қосымша ресурстарды қолданыңыз
• Кеңестер
• Ескертулер

Сіз аптасына бір, екі, үш немесе одан да көп уағыздаудың тиімді сабақтарын жасай аласыз ба? Мұны қарапайым қадамдармен жасауға болады. Сонымен, сіз христиандық сабақтар мен уағыздарды қалай құрасыз? Жоқ, қажет болса, анда -санда жасай алатын сабақ немесе уағызды қарызға алмаңыз. Әрине, осылайша сіз үйрететін немесе уағыздайтын нәрсені тез ала аласыз, бірақ бұл сізге және сіздің аудиторияға қатысты бола ма? Мұнда сіздің сабағыңызды немесе уағызды қалай қалыптастыруға болатыны туралы бірнеше идея бар.

Қадамдар

1. 1 Алдымен Жазбаларды орындаңыз және Киелі Рухтың басшылығымен тыңдаушыларыңыздың өмірінде Құдайдың мақсаты бар. Өз аудиторияңызды біліңіз. Сондай -ақ, жүректің «майлануын» іздеңіз - Киелі Рухты іздеп оқыңыз және дұға етіңіз: энтузиаст болыңыз.
2. 2 Сіз не үйрететініңіз туралы нақты түсінік алыңыз. Егер сіз осы қадамдарды орындап, ұйымдастырсаңыз, сіз ешқашан уағызды бағдарсыз және мақсатсыз бастай алмайсыз.
3. 3 Түсіндіру және үйрету үшін сіз білгіңіз келетін тақырып бойынша жоспар мен эскиз жасаңыз: бұл әдебиеттегі немесе лекциялардағыдай әңгіме құруды, тіпті эссе жазуды білдірмейді, бірақ сіз диаграмманың үшінші бөлімінде сипатталғандай жоспарлауыңыз керек.
   • Егер сабақ немесе уағыз барлық материалды еске түсірмей оқылса және тіпті толық сөйлеммен жазылмаса, жақсы қабылданады; онда сіз жай ғана оқи алмайсыз, сіз мазмұнды схеманы қолданып, кілт сөздерді олардың көзінде және санасында ерекшеленетін етіп кеңейтесіз, бұл карта болуы мүмкін. Сабақ немесе уағыз сөйлеушіге (мысалы, саясаткерге) аудиторияға жеткізе алатын сөз немесе салтанатты сөз сияқты емес.
   • Бұл уағыз мүлде жаңа тақырып немесе бірнеше уағыздар немесе сабақтар сериясындағы бір тақырып болуы мүмкін.
4. 4 Динамикалық болыңыз, уағыз тасқа мөрленбеуі үшін тірі сөз тіркестерін қолданыңыз, сонда сіз өзіңізді шабыттандырған және тірі сезінесіз және мұғалім / уағыздаушы мен сынып немесе қауым арасындағы қарым -қатынасты шабыттандыра аласыз.
5. 5 Егжей -тегжейлі ескертулерге сенбеуге тырысыңыз, бірақ бұл жоспарсыз немесе сызбасыз сөйлеу керек дегенді білдірмейді.
   • Негізгі хабарлар мен контурды жақсы біліңіз, сонда сіз оған қарамайсыз немесе жай ғана жадыңызды жандандыратын кілт сөздерге ие боласыз, бірақ сіз оларды ашық және қол жетімді етіп алуыңыз керек.
6. 6 Тікелей болыңыз; хабарламада қажет нүктеге жетіңіз, бірақ сіз мұны қалай жасайсыз?
7. 7 Тақырыпты үш қарапайым бөлімнен немесе сабақтан тұрады деп ойлаңыз үш бөлім. Бұл үш бөлік төменде берілген.

2-ші әдіс 1: Үш бөліктен тұратын схема

1. 1 Хабарламаңыздың тақырыбымен таныстырыңыз: маған не айтқыңыз келетінін және неге және неге маңызды екенін және оның қаншалықты маңызды екенін айтыңыз.
   • Сіз бұл нені білдіреді немесе жоқ екендігі туралы күлкілі түсініктеме бере аласыз.
   • Жазбаға немесе негізгі идеяны тудырған оқиғаға қатысты бастапқы нүктені пайдаланыңыз.
2. 2 Тақырыпты дамыту арқылы кеңейту (кеңейту): Мысалдар келтіріңіз және маған қатысыңыз, кім, қайда, қалай, неге? Баламалар немесе қандай түрлі оқиғалар болуы мүмкін.
   • Сіз кіріспеде әзірленетін тұжырымдаманы бергендіктен, сіз және сынып немесе қауымдастық не туралы айтып отырғаныңызды білесіз және сіз қорытындыға қалай жетуге болатынын білесіз.
   • Әңгімелер, Киелі кітаптағы астарлы әңгімелер, әндер немесе тақырыпқа байланыстыруға болатын нәрселер сияқты мысалдармен негізгі ойларға сүйеніңіз.
   • Сіз аудиториядан сіздің тақырып бойынша ескертулер болуы мүмкін екенін түсінесіз, мысалы:
     • ’Сіздің ойыңызда не бар?’
     • ’Бұл қалай болды?’
     • ’Егер (бір нәрсені атаңыз) болған болса ше?’
   • Сонымен, мұндай риторикалық сұрақтарды естігенде (егер бұл шағын топ болмаса, аудиторияда жауап таба алмайтындар) және оларға келесідей жауап беріңіз:
     
     ’Егер бірдеңе болса ше? Жақсы, бұл сіз немесе біреудің қолынан келетін нәрсе, өйткені бұл бәрі, бірақ содан кейін ....«(Бос орындарды алдын ала толтырыңыз) - осылайша сіз оларға қарсылықтарға немесе сұрақтарға жауап бердіңіз. Егер сіз аудиторияға жауап беруге рұқсат берсеңіз, жауаппен келісіңіз, бірақ талқыламаңыз, бірақ» Жарайды «немесе сол сияқты нәрсені айтыңыз, содан кейін жауапты сіз айтқан жолға бағыттаңыз.
3. 3 Тақырыпта көрсетілген әрекетке оралу арқылы қорытынды жасаңыз. Мүмкін бұл Исаны Құтқарушы ретінде қабылдауға шақыру болар. Бұл сіздің ойлап тапқаныңызды, дұға етуге немесе оқуға деген ұмтылысты және т.б.
   • Бұл сіз жасаған немесе үйреткен немесе уағыздаған нәрсеге жазылу сияқты.

2 -ші әдіс 2: Қосымша ресурстарды қолданыңыз

1. 1 Басқа адамдарға кеңес пен барлық идеяларыңызға сүйеніңіз: жоқ, сөзбе -сөз емес. Егер сіз күні бойы әртүрлі адамдармен сөйлеспесеңіз және оларға бармайтын болсаңыз және жақсы оқудан немесе жақсы дайындалудан аулақ болсаңыз ғана, идеялар туралы біреумен сөйлескен дұрыс.
2. 2 Идея үшін басқа мұғалімдермен / уағыздаушылармен сөйлесіңіз, бірақ егер бұл сіздің қажеттіліктеріңіз бен қиындықтарыңыз әртүрлі болса, бұл әдетке айналуы мүмкін, сізді баяулатады және екеуіңізге де уақыт жоғалтуы мүмкін.
3. 3 Ескі немесе жаңа уағыз кітаптарынан алынған әр түрлі уағыз кітаптарын қолданып көріңіз, бірақ оларды сіздің қажеттіліктеріңізге сәйкес өзгертіңіз.
   • Уағыздарды Интернеттен табыңыз, оларды қажеттіліктеріңізге сәйкес қайта жазыңыз.
   • Егер сіз уағыздың схемасын таңдасаңыз, олар сіздің қажеттіліктеріңізді толық қанағаттандыра алмайтын шығар, бірақ бұл ерекше шабыттандыратын және өзіңіз туралы айтқыңыз немесе естігіңіз келмейтін нәрсе.
   • Олар сіздің стиліңізде, сіздің тәртібіңізде немесе сіздің сезіміңіз бен сөйлеуіңізде болмайды.
   • Уағыздар немесе сабақтар жинағын жүктеп алыңыз:
   • Ежелгі уақыттағы кейбір ұлы діндердің материалдарын ол жерден тегін табуға болады.
   • Суреттер мен мысалдармен, мүмкін PowerPoint презентациясында, уағыздарға жазылуды қарастырыңыз-тіпті толық қызмет тәртібі, өлеңдер тізімі, сілтемелер мен әндер.
4. 4 Киелі кітапты Киелі кітап, түсініктеме, сөздік, сілтемелер бар компьютерлік бағдарлама ретінде қарастырыңыз.
   • 25 нұсқасы бар, тіпті әр түрлі тілдерде бар Киелі кітаптың ақысыз сайттарын қолданыңыз: мысалы және; екі сайт мүлдем тегін және бір -бірінен мүлдем өзгеше: төмендегі дереккөздер мен дәйексөздерді қараңыз.
5. 5 Күн сайын дұға етіңіз және Киелі кітапты оқыңыз. Шүкіршілік етіңіз, жазбалар жазыңыз, Жазба туралы ойланыңыз және ойланыңыз, сонда сіз шабыт алуға және алуға жақсы көңіл -күйде боласыз.

Кеңестер

• Сізге қажет деп ойлағаннан да көп нәрсені дайындаңыз, өйткені сіз мұны күткеннен тезірек жеңе аласыз, материал сіз ойлағаннан тезірек аяқталады.
• Сіздің уағызыңыз қалай аталады? Жазбаның негіздері қандай? Иса не үйретті? Негізгі идеялар қандай? Сіз жұртшылыққа қандай риторикалық сұрақтар қоя аласыз? Сұрақтар қою сізге мұқият дайындалуға және өз ойларыңызды ойлауға көмектеседі. Тақырып бойынша жақсы параграфтардың бірнеше бетін басып шығаруға тырысыңыз, егер сіз тек жарты бетті басып шығара алсаңыз, тақырыпты тым тегіс етіп өзгертіңіз.
• Өзіңіз үшін Ефестіктерге 1: 16 -дағы «даналық пен аян» туралы дұғаны оқыңыз.
• Кейде сіз уағыздаудан адасып, үйретудің немесе уағыздаудың орнына үйретемін немесе уағыздаймын деп, немесе уақытты толтыра бастауға болады. Бұл тәртіпсіздікке әкелуі мүмкін, мінберде немесе мінберде дайындықсыз тұру.
  • Сіз өзіңіздің түсініксіздігіңізді жасыру үшін энтузиаст болуға тырысып жатқаныңызды және сіздің сабағыңыз немесе хабарыңыз сізге шынымен маңызды және басқалар үшін маңызды деп ойлайтындай көрінуге тырысқаныңызды көресіз.

Ескертулер

• Болмайтын сабақ немесе уағыз айтудан аулақ болыңыз: Киелі кітаптың бір немесе екі тармағын ұсыну және дамыту идеясы әдетте жеткіліксіз. Нашар уағыздар - сіз өзіңізді дайын емес сезінесіз. Сіз эмоцияны дайындықпен алмастыра аласыз, және ол нашар болады.
  • Сіз сондай -ақ ән айтуға, дұға етуге, айқайлауға және серуендеуге болады, мүмкін сіз тіпті мінберде секіріп секіріп, Киелі кітапты сілкіп тастайтын шығарсыз, егер айтылған сөз сіздің аузыңызды ашатынын және Құдай сізге көмектесетінін ұмытпаңыз. Бірақ келесі жолы дайын болыңыз, содан кейін Киелі Рухқа жұмысты сіз күткеннен гөрі мұқият орындауға дайын болыңыз.